Este cronograma describe las actividades de música y artes que se llevarán a cabo durante una semana en preescolar. Los niños aprenderán sobre musicogramas, incluyendo patrones musicales gráficos y cómo representar secuencias de sonido. También practicarán bailes y movimientos corporales al ritmo de la música. Cada día incluirá canciones, representaciones gráficas de melodías y demostraciones de lo que han aprendido.

1. CRONOGRAMA PLAN DE
MUSICA
Y ARTES PREESCOLAR
DEL29demayoAL2DEjunio

2. ACTIVIDAD
RECURSOS: CELULAR,
BOCINA, HOJA DE
ACTIVIDAD.
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
FECHA ACTIVIDADES
Otra nueva semana vamos a comenzar y bailaran esta canción que a lo mejor ya la
conocen https://youtu.be/eFdUXU9ZGls realizaran los movimientos.
¿Sabías que puedes representar la música gráficamente? No solo se escucha, también se
observa. La música se escribe y puedes representar cómo la escuchas, con trazos, con un
patrón puedes seguir el ritmo.
Vamos a aprender esta semana diferentes musicogramas reproduciremos patrones
musicales gráficos, utilizando movimientos corporales según lo sugiere la pieza musical.
Demostrando confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
Primero aprenderemos algunos patrones que se utilizan en los musicogramas de la hoja
de anexo, los cuales repasaremos utilizando el dedito como lápiz.
Después van a realizarlos en una hoja blanca con una crayola o plumón.
Para terminar realizaran una actividad haciendo los que va diciendo la canción
https://youtu.be/8TZiEdc6sQ4?list=PLqFiVAeIks1AGVuPGZrTcSNUhe9hxI6pp
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, OBSERVACION DE LA ACTIVIDAD.
ENFASIS: CONOCERAN
QUE ES UN
MUSICOGRAMA Y
ALGUNOS TRAZOS
QUE SE OCUPAN PARA
LOS MUSICOGRAMAS
ConociendoLOSMUSICOGRAMAS
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE
ESPERADO
Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y
las interpreta.
ARTES
Y
MUSICA

4. Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES GRADO Y GRUPO:
Organizador Curricular 1 EXPRESION ARTÍSTICA.
Organizador Curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Esperado: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.
NOMBRE DEL ALUMNO
NIVEL DE LOGRO
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
No le interesa seguir el
ritmo con los trazos las
secuencias de la
melodía.
Construye y representa
gráficamente
secuencias de
melodias
Construye y
representa
gráficamente y con
recursos propios la
secuencia de la
melodía con trazos o
figuras.
Utiliza sus registros
gráficos, para
representar una melodía
con figuras o trazos. La
sigue tal cual realizo el
registro
1.-
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RUBRICAS DE ARTES

5. ACTIVIDAD
RECURSOS: CELULAR,
BOCINA, HOJA DE
MUSICOGRAMA,
MASCADAS
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
FECHA ACTIVIDADES
Ya te aprendiste los movimientos de la canción que escuchamos ayer llamada el moustro
de la laguna. https://youtu.be/eFdUXU9ZGls realizaran una rueda ir cantando y haciendo
los movimientos.
Escucha un fragmento de la siguiente canción, cierra los ojos, escucha la música y
encuentra el ritmo.
https://youtu.be/4Diu2N8TGKA
Les mostraremos una hoja con el patrón de varios trazos los cuales les enseñaremos primero como
llevar el ritmo con su dedito en el aire. El patrón pueden realizarlo en un papel bond en grande para que
los niños lo puedan visualizar.
Posteriormente les daremos la imagen a cada uno y en su lugar van a ir siguiendo el musicograma.
Con este patrón puedes seguir el ritmo de la música, puedes intentar con otra música y
con canciones, tú puedes hacer tu patrón con cualquier tipo de música.
Para terminar la actividad con una mascada van a hacer los movimientos de los trazos
escuchando la misma melodía del musicograma.
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, REALIZACION DE ACTIVIDAD.
ENFASIS: CONOCERAN
UN MUSICOGRAMA Y
REALIZARAN LOS
MOVIMIENTOS
AlritmodelMusicograma
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE
ESPERADO
Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de
sonidos y las interpreta.
ARTES
Y
MUSICA

7. Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES GRADO Y GRUPO:
Organizador Curricular 1 EXPRESION ARTÍSTICA.
Organizador Curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Esperado: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.
NOMBRE DEL ALUMNO
NIVEL DE LOGRO
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
No le interesa seguir el
ritmo con los trazos las
secuencias de la
melodía.
Construye y representa
gráficamente
secuencias de
melodias
Construye y
representa
gráficamente y con
recursos propios la
secuencia de la
melodía con trazos o
figuras.
Utiliza sus registros
gráficos, para
representar una melodía
con figuras o trazos. La
sigue tal cual realizo el
registro
1.-
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10.-
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RUBRICAS DE ARTES

8. ACTIVIDAD
RECURSOS: CELULAR,
BOCINA, PEGAMENTO,
TIJERAS
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
FECHA ACTIVIDADES
Ya estamos a media semana quieren bailar una canción diferente recuerden que
tenemos el frasco con todas las canciones que hemos aprendido sacaran un papel y
veremos que canción bailaremos hoy.
Te está gustando? Representar la música con trazos y dibujos, ¿Crees que se puede hacer
esto con distintos géneros musicales? Claro que se puede, inténtalo. Para esta actividad
vas a utilizar papel y colores o crayones. Realizaremos la canción de la pantera rosa.
El docente realizara en una hoja los trazos e imprimirá para cada niño.
https://youtu.be/ipZ5gJyWo6Q
El día de mañana de tarea traerán un musicograma hecho en casa en una hoja grande o
medio papel bond para que los muestre a sus compañeros y escribir que canción es para
que en el salón el docente busque la melodía y la escuchemos todos.
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, SEGUIR EL RITMO DEL MUSICOGRAMA
ENFASIS: REPASAR EL
MUSICOGRAMA
DIFERENTE
Musicogramalapanterarosa
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE
ESPERADO
Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de
sonidos y las interpreta.
ARTES
Y
MUSICA

9. Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES GRADO Y GRUPO:
Organizador Curricular 1 EXPRESION ARTÍSTICA.
Organizador Curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Esperado: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.
NOMBRE DEL ALUMNO
NIVEL DE LOGRO
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
No le interesa seguir el
ritmo con los trazos las
secuencias de la
melodía.
Construye y representa
gráficamente
secuencias de
melodias
Construye y
representa
gráficamente y con
recursos propios la
secuencia de la
melodía con trazos o
figuras.
Utiliza sus registros
gráficos, para
representar una melodía
con figuras o trazos. La
sigue tal cual realizo el
registro
1.-
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11.-
RUBRICAS DE ARTES

10. ACTIVIDAD
RECURSOS: CELULAR,
BOCINA, HOJA DE
MUSICOGRAMA.
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
FECHA ACTIVIDADES
Hoy realizaran el juego del muñeco que aprendimos esta semana
https://youtu.be/8TZiEdc6sQ4?list=PLqFiVAeIks1AGVuPGZrTcSNUhe9hxI6pp
Se cansaron de brincar? Pudieron contar ? Pueden en el salón la docente si tienen piano
ir tocando la melodía y poner otro números para que hagan el conteo.
Posteriormente cada niño expondrá su musicograma que trajo tiene que traer escrito
que canción o melodía es. Para que la escuchemos.
Les cuestionaremos si se les hizo difícil realizar su musicograma? Inventaron los trazos o
solo tomaron uno del internet?
Para terminar Escucharan esta melodía, la han escuchado? En donde?
https://youtu.be/eSJNlTWbwr0 llevara la docente el musicograma y los niños en una hoja
realizaran los trazos. Cuando terminen seguirán con su dedo la canción en el
musicograma. A Les gustaron los musicogramas? BRAVO Ya pudieron leer una melodía
Para terminar la actividad APRENDIENDO MUSICOGRAMAS pegaremos todos los
musicogramas que trajeron en la escuela o en el salón de clases.
Escucharan esta melodía, la han escuchado? En donde?
https://youtu.be/eSJNlTWbwr0
TRAERAN PARA MAÑANA UN ABANICO.
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, SU MUSICOGRAMA, OBSERVACION
ENFASIS:
REALIZARAN SU
MUSICOGRAMA EN
CASA Y EXPONDRAN
EN EL SALON.
Hacemosnuestromusicograma
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE
ESPERADO
Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de
sonidos y las interpreta.
ARTES
Y
MUSICA

11. Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES GRADO Y GRUPO:
Organizador Curricular 1 APRECIACION ARTÍSTICA.
Organizador Curricular 2 sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas
Aprendizaje Esperado: Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente
y en coordinación con otros
NOMBRE DEL ALUMNO
NIVEL DE LOGRO
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
Muestra dificultad para
crear o reproducir
secuencias de
movimientos, gestos y
posturas corporales
con y sin música ya
sea de manera
individual o colectiva.
Reproduce
secuencias de
movimientos
gestos y posturas
corporales de
manera colectiva.
Es capaz de crear y
reproducir secuencias
de movimientos
gestos y posturas
corporales ya sea
acompañado de
música, o sin música
de manera individual
pero no de manera
colectiva.
Es capaz de crear y
reproducir
secuencias de
movimientos gestos y
posturas corporales
ya sea acompañado
de música o sin
música de manera
individual o en
coordinación con
otros.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
RUBRICAS DE ARTES

12. ACTIVIDAD
RECURSOS: CELULAR,
BOCINA, HOJA DE
MUSICOGRAMA.
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
FECHA ACTIVIDADES
Hoy realizaran el juego del muñeco que aprendimos esta semana
https://youtu.be/8TZiEdc6sQ4?list=PLqFiVAeIks1AGVuPGZrTcSNUhe9hxI6pp
Se acuerdan de las figuras musicales? Cuales son?
Vamos a realizar los pulsos de cada una. Cada maestra frente a grupo realizara en el
salón su propia masilla (plastilina) y la llevaran a música para que cada niño realice las
figuras musicales al terminar pondrán en el salón sus obras de arte.
Posteriormente realizaremos una actividad de movimiento con unos abanicos. Saben
como moverlos.
Escucharemos la melodía
https://drive.google.com/file/d/10kpVPoZHkXJRsD4526SFiftTpispedf0/view?usp=sharing
Para terminar van a expone que les parecieron las actividades de la semana? Que fue lo
que les gusto mas?
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, ACTIVIDAD DE MOVIMIENTO,OBSERVACION
ENFASIS: REALIZARAN
SUS FIGURAS
MUSICALES CON
PLASTILINA
Abanicosmusicales
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE
ESPERADO
Reproduce esculturas y pinturas que haya observado
ARTES
Y
MUSICA

13. FIGUR
AS
MUSICAL
ES

14. negra

15. silencio

16. CORCH

17. blanca

18. semicorchea

19. Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES GRADO Y GRUPO:
Organizador Curricular 1 APRECIACION ARTÍSTICA.
Organizador Curricular 2 sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas
Aprendizaje Esperado: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado
NOMBRE DEL ALUMNO
NIVEL DE LOGRO
Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
Muestra apatía por
realizar obras de
arte, ya sea de su
propia creación o
para reproducir otra.
Reproduce pintura o
figuras que haya
observado. Con algún
material de escultura
(plastilina)
Reconoce pinturas y
esculturas que haya
observado y las
realiza e imita.
reconoce pinturas y
esculturas que haya
observado y por evocación
y las reproduce con barro,
arcilla, pinturas.
1.-
2.-
3.-
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5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
RUBRICAS DE ARTES

20. LO QUE APRENDI
ASIGNATURA: ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y
las interpreta.
ConociendoLOS
MUSICOGRAMAS
Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y
las interpreta.
Alritmodel
Musicograma
Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y las
interpreta.
Musicogramala
panterarosa
Construye y representa gráficamente y
con recursos propios secuencias de
sonidos y las interpreta.
Hacemosnuestro
musicograma
Reproduce esculturas y pinturas que haya
observado
Abanicosmusicales
PREESCOLAR
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste