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Rúbrica para evaluar un ensayo

  • 1. Rúbrica para evaluar un ensayo Valoración 2 puntos 1 punto 0 puntos Total Profundización del tema Descripción clara y sustancial del tema a tratar y buena cantidad de detalles. Descripción ambigua del tema a tratar, algunos detalles que no clarifican el tema. Pueden notarse algunas paráfrasis. Descripción inexacta del tema a tratar, sin detalles significativos o escasos. Es un resumen del tema y no hay transiciones. Aclaración sobre el tema Tema bien organizado, focalizado y claramente presentado en una tesis o frase atractiva de fácil seguimiento. Tema con información bien focalizada pero no suficientemente organizada y sin una tesis identificable. Tema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen, sin tesis y no responde a la misma durante el ensayo. Alta calidad del diseño Ensayo escrito con tipografía sencilla y que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía. Ensayo simple pero bien organizado con al menos tres errores de ortografía y tipografía difícil de leer. Ensayo mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía. Elementos propios del ensayo El ensayo cumple claramente con los cuatro criterios de diseño (critica, transiciones, cuerpo del ensayo y referencias bibliográficas) El ensayo cumple con los cuatro criterios de diseño pero no con la extensión solicitada o bien, estos puntos no han sido correctamente realizados. El ensayo no cumple con todos los criterios de diseño planteados o bien no están claramente ordenados o definidos ni cumple con la extensión mínima. Organización del ensayo El ensayo cumple con la estructura en tres partes introducción, desarrollo y conclusión. El ensayo cumple con la estructura en tres partes introducción, desarrollo y conclusión, sin embargo, no son fácil de identificar y no tienen un orden jerárquico. El ensayo no cumple con su estructura faltando alguno de los apartados. Presentación del ensayo La presentación/exposición fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia en el formato pre establecido (papel o digital). La presentación/exposición fue hecha en tiempo y forma, aunque la entrega no fue en el formato pre establecido. La presentación/exposición no fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no se dio de la forma pre establecida por el docente. Calificación de la actividad