El documento describe el viaje del autor por el mundo de la TiT@, un programa del gobierno para capacitar a docentes en el uso de las TIC. El viaje ha tenido altibajos y desafíos como problemas de conectividad y plazos rígidos. A pesar de los esfuerzos y sacrificios de los docentes, el programa necesita considerar más las necesidades humanas para lograr una educación de calidad e inclusiva.

1. Empecé a viajar por el mundo de la TiT@, nombre con el cual bauticé mi blog
desde Noviembre del 2014, un viaje con muchas motivaciones personales y
expectativas; viaje que continúa con grandes altibajos desde emocionarme con
el aprendizaje hasta desesperarme y desmotivarme.
Un viaje en el que se nos ha entregado una maleta a reventar, llena de claves,
códigos HTML, contraseñas, links, herramientas, páginas web, programas,
planificador, proyecto TPAK.
Viajé en el grupo 27 junto a compañeros de viaje, trabajadores incansables,
coequiperos de lucha, de alegrías y sinsabores que nos unieron en amistad y
camaradería sin igual.
Todos los jueves de Enero cambiamos las clases cotidianas con estudiantes,
por clases tit@. Se integraron jóvenes estudiantes univallunos con grandes
potencialidades y dinamismo, trabajaron con responsabilidad y ahínco, a los
cuales agradezco por su apoyo.
Continuamos el viaje los jueves, los sábados y días de jornadas sindicales,
algunas veces perdíamos toda la jornada tratando de entrar a internet con el fin
de realizar precisamente lo central del trabajo del uso de las tics, y para todas
ellas necesitábamos conectarnos a la plataforma, marcábamos diferentes clave
como: Samsun AP-3E72 y AP-3F60, AP-3EOC. Sin embargo, al final la señal
de internet se caía y el tiempo se perdía. La angustia se apoderaba de nosotros
pues las tareas y los compromisos no daban espera, con fechas precisas y
contundentes, por lo tanto pasábamos por muchas de las herramientas sin su
paso a paso, pero igual había que realizar el trabajo.
Vivimos varios momentos a lo largo del viaje, el de sensibilización,
contextualización, adaptación, adopción y transformación. En una ocasión
llegaron unas damas muy bien puestas a darnos pildoritas tit@ de las cuales,
me gané dos de ellas al contestar de manera correcta, siempre con mi
motivación muy alta.
La mayoría de tareas finalmente quedaban para la casa, fueron sábados,
domingos, días festivos y noches de trasnocho. A mi esposo también le

2. llegaron todas las energías tit@, incluso no le dejaba dormir por las noches al
comunicarme por Skype con compañeros coequiperos.
El sistema de viaje por el mundo de la tit@, tenía estipulado un tiempo de viaje
y de llegada cronometrado de manera rígida, aunque trabajásemos con seres
humanos con necesidades, dificultades, incapacidades, contratiempos, nada
puede fallar en nosotros, no importa que hasta último momento no nos
hubiésemos podido subir todo a la plataforma, pues nos cansábamos de
mandar pantallazos de “plataforma caída”.
Después de la gran carrera y estresante esfuerzo para la expotit@ todos los
compañeros de equipo pedimos el aplazamiento de la misma con base en
argumentos como el arduo trabajo que siempre se presenta al final de período
escolar; la respuesta fue un no contundente. Salimos de esta presentación y
creíamos que todo había terminado; pues no se nos había dicho, de tareas
pendientes. Llegan las vacaciones de mediados de año escolar, pero cual fue
la sorpresa que hasta en esta temporada para el descanso y el cambio de
actividad empezaron a llegar los correos que al final encontré.
Hoy reinicié mi viaje con la tit@ esperando realizar un aporte no solamente a la
educación de calidad que debo impartir, sino también creyendo que lo mejor
era expresar de manera sentida y sincera mis vivencias, sentimientos,
emociones mediante esta crónica de mi viaje por el mundo de la tit@; que
espero pueda servir para revisar los procesos de este excelente programa de
gobierno, que sin dudarlo tiene los mejores propósitos, pero que necesita una
retroalimentación del mismo basada en nuestras experiencias de vida y hacia
la humanización de la educación.