El documento presenta una estrategia de aprendizaje llamada "Cruz Categorial" que analiza un problema de bajos niveles de comprensión lectora en estudiantes. Plantea como hipótesis que esta deficiencia se debe a problemas de alimentación. Explica los conceptos teóricos, el objeto y unidad de estudio, y las posibles causas y efectos del problema identificado.

1. LA CRUZ CATEGORIAL COMO ESTRAGEGIA DE APRENDIZAJE Elaborado por: Edgar Marcel Galarza Aquino

2. “ El Eje del Pensamiento” LA TEORÍA “ El Eje de la Acción” EL MÉTODO

3. “ Los Datos” LOS HECHOS 1 “ El Eje del Pensamiento” LA TEORÍA

4. “ La Pregunta” EL PROBLEMA 2 “ El Eje del Pensamiento” LA TEORÍA

5. “ La Respuesta” LAS HIPÓTESIS 3 “ El Eje del Pensamiento” LA TEORÍA

6. “ El Eje de la Acción” EL MÉTODO “ La Consecuencia” LOS EFECTOS 4

7. “ El Eje de la Acción” EL MÉTODO “ El Origen” LAS CAUSAS 5

11. LITERAL INFERENCIAL CRÍTICO

12. EDGAR MARCEL GALARZA AQUINO Sociólogo – Educador [email_address]