CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS

1. ENFOQUES CARACTERITICAS
EMPÍRICO-ANALÍTICO  Se fundamenta en una perspectiva epistemológica objetivista.
 El objetivismo se centra en el mundo exterior.
 Asume una realidad estable.
 el objetivismo niega los componentes subjetivos, expresivos o simbólicos de la realidad humana,
sencillamente no son aceptados como componentes representativos para encontrar el
conocimiento verdadero.
 No acepta el misticismo, la fe o los sentimientos como medios de conocimientos ya que subyacen
de la realidad.
 No pone a prueba las hipótesis mediante el sentido común sino por una cuidadosa contrastación
por medio de la percepción.
 El muestreo es importante ya que si se toma mal la muestra los resultados serían erróneos o
inservibles.
 Se lleva a cabo por medios los siguientes pasos: primero identificación de un problema de
investigación, segundo formulación de hipótesis, tercero prueba de hipótesis y cuarto resultados.
 Hace parte de las ciencias puras, las cuales son las encargadas de proponer y conocer leyes

2. generales de los fenómenos estudiados.
HERMENÉUTICO
 Fue creada por la interpretación de los textos bíblicos (biblia), se formalizo en los siglos XVIII y
XIX, convirtiéndose en una disciplina de la iglesia católica.
 Wilhelm Dilthey a finales del siglo XIX, propuso la hermenéutica como una metodología textual
de las ciencias sociales.
 En el siglo XX, se convirtió en la base de un enfoque filosófico para analizar y comprender la
conducta del ser humano.
 Habla acerca que la realidad que debe ser interpretada por una red de significados de la mente
hacia dentro como hacia afuera con respecto a la realidad.
 Es fundamentada en la subjetividad o percepción del ser humano, dónde el individuo se ve
privilegiado sobre el conocimiento que tiene sobre la realidad. Haciendo referencia al carácter de
todos los fenómenos de conciencia.

3.  La hermenéutica cuando hace referencia al subjetivismo puede ver al ser humano de dos maneras,
ya sea de forma individual o de manera general, en el ámbito social debido a que el ser humano
posee características individuales teniendo una visión diferente del mundo.
 Este enfoque es muy importante porque busca entender la realidad de cada individuo o grupo
social, debido a que cada uno tiene su propio punto de vista particular y privado, dependiendo de
las condiciones de cada uno y las cuales determinan los juicios formulados otorgándole una
investigación social
CONSTRUCTIVISTA O
CONTRUCCIONISTA
 Creación de conocimiento derivados de la realidad social del individuo.
 Conocimientos formados de la interacción con otros.
 Conocimiento desprendido de bases históricas y culturales.
 Aborda contextos específicos del acontecer social
 Importancia de los “puntos de vista”
 Interpretación de vivencias y experiencias
 Proceso inductivo
 Enfoque cualitativo.

4.  Es un enfoque que no está aislado, sino que
 se basa en las relaciones sociales para generar cocimiento.
 Se ha usado por milenios, lo que demuestra su utilidad para crear conocimiento.
 Se basa en hechos específicos, no en aproximaciones numéricas.
 Utiliza la historia y cultura como factores potenciales de conocimientos.
 Se generan resultados a partir de datos obtenidos del terreno.
 Se puede aplicar a cualquier disciplina de las ciencias sociales.
 Ofrece una descripción concreta de los hechos