Este documento describe los cambios organizativos, metodológicos y actitudinales asociados con la incorporación de las TIC en la educación, incluyendo la creación de espacios virtuales de comunicación, el uso de recursos tecnológicos en el aula como ordenadores y pizarras digitales, actividades colaborativas en entornos virtuales y el uso de herramientas como webquests y blogs, así como una visión más positiva sobre el papel de las TIC en el aprendizaje.

1. CAMBIOS
ORGANIZATIVOS
-Creación de espacios no presenciales de comunicación, como webs o plataformas.
-Presencia de aulas informáticas.
-Empleo de recursos tecnológicos en el propio aula, como ordenadores, pizarras digitales o
portales educativos nacionales y autonómicos.
-Mayor disponibilidad y flexibilidad en las aulas de informática.
-Presencia de un coordinador TIC que oriente y dinamice actividades.
-Potenciación de procesos innovadores del equipo directivo.
CAMBIOS
METODOLÓGICOS
-ACTIVIDADES: Interacción con compañeros de otros centros, proyectos colaborativos en
entornos virtuales, actividades lúdicas con componentes didácticos, participación en
webquests, creación y manipulación multimedia (imágenes y videos), cuaderno digital
personal (portátil o tablet), foros virtuales para debates, blog de clase para expresar
opiniones sobre contenidos importantes,…
-MATERIALES: Uso de la web 2.0, empleo de diversos medios para transmitir
contenidos, acceso a diferentes fuentes de información,…
-ENTORNOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE (E-A): Entorno de aula con pizarra digital, entorno
de aula con ordenadores de apoyo (en el propio aula o en el aula de informática), entorno de
trabajo individual o por parejas con portátiles, entorno de trabajo extraescolar con
ordenador,…
-ROLES DE ESTUDIANTES: Se informa sobre la realidad TIC, construye conocimientos
haciendo uso de herramientas tecnológicas, se autoevalúa y se comunica mediante
diferentes medios.
CAMBIOS
ACTITUDINALES
-Visión optimista sobre el uso de las TIC en contextos educativos.
-Valoración positiva sobre los recursos tecnológicos en el trabajo académico del aula.
CAMBIOS PERCIBIDOS EN PROCESOS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVAAPOYADOS CON TIC