Cuestionario al director del ampa
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El documento resume las preguntas frecuentes sobre el funcionamiento de las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA). Explica que el presidente del AMPA es elegido por votación de los miembros, que se encarga de representar a los padres ante el consejo escolar. Las reuniones se realizan trimestralmente o cuando surjan temas a debatir. Cualquier padre puede formar parte del AMPA siendo socio. Los temas tratados incluyen talleres, salidas, fiestas y recoger inquietudes de padres.
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El documento habla sobre la estructura de gobierno de una escuela. Menciona que el comité escolar incluye representantes de estudiantes, maestros, directivos, padres de familia y la comunidad. Explica que el consejo de padres no requiere cuotas u otros requisitos para participar. También describe los roles del cabildante, el consejo directivo y el consejo académico en la toma de decisiones, resolución de conflictos y asesoramiento académico de la escuela.
V intro cast
Este documento presenta conceptos clave sobre la participación ciudadana, la democracia y el voluntariado. Explica que el voluntariado implica la participación de las familias en organizaciones escolares sin recibir una compensación económica. El módulo se centra en el voluntariado de las familias en las escuelas y cómo se basa en la motivación, la conciliación y los aspectos legales.
Consejo escolar-1210673572583086-9
El Consejo Escolar es el máximo órgano de gobierno de los centros educativos. Está compuesto por el director, maestros, padres de alumnos y representantes municipales. Se reúne al menos una vez por trimestre para establecer las directrices educativas, elegir al director, aprobar el presupuesto y evaluar el rendimiento escolar. Sus decisiones requieren mayoría simple excepto para la elección del director, que necesita mayoría absoluta.
Presentación2
El documento clasifica los recursos de un centro educativo en cuatro categorías: materiales como edificios y mobiliario, audiovisuales y material escolar; personales como alumnado, profesorado, administración y familias; temporales como gestión, planificación, evaluación y clima escolar; y auxiliares como actividades extraescolares, complementarias y las relaciones del centro con la comunidad y servicios de apoyo.
Memoria power point 2012
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Este documento describe la WebQuest como una estrategia innovadora para la enseñanza de lenguas extranjeras. Explica los elementos clave de una WebQuest, como la introducción, tarea, proceso, recursos y evaluación. También discute cómo las WebQuests pueden usarse para desarrollar habilidades como la comprensión lectora y adquisición de vocabulario. Finalmente, destaca los beneficios de las WebQuests para la enseñanza y aprendizaje de lenguas, como su estructura instructiva y capacidad para promover la colabor
Cazas del tesoro
El documento describe estrategias didácticas para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula, específicamente a través de "cazas del tesoro" que guían a los estudiantes en la búsqueda de información en sitios web seleccionados por el maestro. Las cazas del tesoro pueden usarse para desarrollar competencias de búsqueda, manejo e incluso producción de información de manera lúdica y alineada con los objetivos curriculares. Se proveen detalles sobre
Asamblea general ordinaria ampa gamo diana2010 2011
Este documento presenta la agenda para la asamblea general ordinaria de la Asociación de Padres y Madres del Colegio Gamo Diana. La agenda incluye puntos como la aprobación del acta anterior, el cierre económico del año pasado, el presupuesto para el próximo año, temas tratados con la dirección del colegio como el plan de estudios y el uniforme, las actividades planeadas para el próximo año, la elección de nuevos miembros del AMPA, y una sección para preguntas y comentarios. El AMPA está
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Kevin daniel completo
Este documento proporciona información sobre la participación en el gobierno escolar. Explica que existen diferentes órganos como el Consejo Directivo y Académico, y describe los roles de estudiantes, egresados, padres y docentes. También cubre temas como la elección de cabildantes estudiantiles, personeros y contralores, así como las instancias en las que diferentes grupos pueden participar.
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Triptikoa eskola kontseiluak 2014
Este documento anima a la participación en las elecciones de los Consejos Escolares en noviembre de 2014 para contrarrestar el impacto de la LOMCE y defender la democracia y gestión compartida en las escuelas. Explica que los Consejos Escolares toman decisiones importantes sobre la educación y gestión de los centros, por lo que es importante votar y presentarse como candidatos.
Sherilyn salazar
El documento describe el sistema de participación en el gobierno escolar en Colombia. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación que incluye a estudiantes, padres, docentes, directivos y egresados. También describe los diferentes órganos y roles como el consejo directivo, consejo académico, personero estudiantil, contralor estudiantil y cabildantes estudiantiles. Resalta que el sistema busca elevar la calidad educativa a través de la participación de la comunidad educativa.
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Presentacion participacion
Este documento describe los diferentes órganos y mecanismos de participación ciudadana en el sistema educativo de Bogotá, incluyendo el Gobierno Escolar, los consejos estudiantiles, las contralorías estudiantiles, los espacios para padres y egresados, y los comités de convivencia y ambientales. El objetivo es promover una educación que fomente valores ciudadanos como el respeto, la participación y la generación de agendas colectivas a través de instancias democráticas en las instituciones educativas.
Qué son las comunidades de aprendizaje y cómo
Una síntesis del concepto de Comunidades de aprendizajes y los pasos estratégicos para su implementación.
PREGUNTAS.docx
El documento contiene preguntas sobre varias dimensiones de la experiencia docente de un profesor. Incluye preguntas sobre la dimensión personal del profesor, su experiencia en la institución y proyectos, las dificultades de ser docente, y el reto de su grupo actual. También incluye preguntas sobre la dimensión institucional como el apoyo de materiales, herramientas de mejora, y criterios de planeación. Otras dimensiones cubiertas son la interpersonal con padres y comunidad, la social sobre mejoras necesarias y problemas socioe
School Council Brochure 2011
La Red Hispana de Educación (SSEN) es una organización comunitaria dirigida por educadores, padres y estudiantes cuyo objetivo principal es educar a los padres sobre asuntos que afectan a la juventud y cerrar la brecha educativa en la comunidad. El SSEN ha logrado crear conciencia en la comunidad sobre la importancia de la educación y está comprometido con el éxito y la integración de los estudiantes.
1.3 gabriel
Este documento analiza el modelo de convivencia en un centro educativo. Actualmente predomina un modelo disciplinario combinado con uno mediador para resolver conflictos, aunque se desea avanzar hacia un modelo más dialógico. El documento identifica oportunidades para mejorar la participación de las familias y el personal en temas de convivencia escolar.
Todo sobre los ampas
El documento describe las funciones y características de una Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). Una AMPA es una organización voluntaria que representa a los padres y madres en la escuela y busca mejorar la educación de los estudiantes. Una AMPA debe fomentar la participación de los padres, apoyar al profesorado y velar por los intereses de los estudiantes y la escuela. Una AMPA no debe criticar públicamente a la escuela ni promover intereses personales sobre el bienestar de los estud
Trabajo realizado para el curso convivencia escolar
Este documento describe el modelo disciplinario que predomina en un centro educativo y sus efectos negativos en la convivencia. Se argumenta que este modelo basado en la autoridad y la sanción no mejora la conducta de los estudiantes ni las relaciones con las familias. En cambio, un modelo dialógico que incluya a todas las partes interesadas podría generar un compromiso compartido y una mejora continua.
Convivencia escolar
El documento analiza la realidad de la convivencia en un centro escolar desde diferentes perspectivas como los modelos de gestión de la disciplina, la gestión de la diversidad, los espacios de diálogo, y la participación familiar. Se identifica que el modelo predominante es el disciplinar basado en la jerarquía y sanciones. La gestión de la diversidad se realiza mediante agrupamientos homogéneos que crean grupos excluyentes. Los espacios de diálogo carecen de igualdad y son guiados por los profesores. La participación familiar se limit
Ponencia coop escolares_c_oscar_j_pires
El documento presenta información sobre una jornada de cooperativas escolares en Argentina. Explica los conceptos clave de las cooperativas escolares según la UNESCO y la Declaración de Identidad Cooperativa. También describe los principios, órganos de gobierno, y requisitos para ser miembro de una cooperativa escolar según la ley argentina. Finalmente, analiza la experiencia de la Cooperativa Escolar "Niños del Futuro Escuela N° 27" en San Pedro, Buenos Aires.
2. escuela familia j. rueda mayo 2014
La relación entre la familia y la escuela es fundamental para la educación de los niños. Sin embargo, a menudo hay desencuentros debido a falta de comunicación y entendimiento. Tanto las familias como las escuelas necesitan apoyarse mutuamente, compartir el mismo horizonte educativo basado en valores, y trabajar juntos para enfrentar los nuevos retos de la sociedad.
Participación estudiantil
Este documento describe diferentes formas en que los estudiantes pueden participar en la comunidad educativa, incluyendo ser delegado de clase, consejero escolar, o formar parte de una asociación de estudiantes. Los delegados representan a los estudiantes de cada aula y llevan sus preocupaciones al director y profesores. Los consejeros escolares son miembros del consejo escolar y pueden proponer cambios que beneficien a los estudiantes. Las asociaciones de estudiantes representan a los estudiantes y organizan actividades extracurriculares para integrar
Padres vs docentes
El documento discute la relación entre padres y docentes y su influencia en el desempeño escolar de los niños. Aunque los padres reconocen su responsabilidad, muchos creen que corresponde a los docentes enseñar valores. Actualmente, los padres a menudo juzgan el trabajo de los docentes y se quejan. Los docentes tienen reuniones para mejorar su trabajo con los estudiantes. Los padres sólo se acercan a la escuela cuando la situación es grave.
Director (1)
Se llevo acabo la entrevista a la directora de la escuela primaria Juana catalina romero ubicada en la ciudad de Ixtepec.
Cómo es la realidad de mi centro
El documento analiza el modelo de convivencia en un centro educativo, identificando que predomina el modelo disciplinario con escasa participación de familias y alumnado. Esto genera pocos resultados en la mejora de la convivencia. Se sugiere avanzar hacia un modelo más dialógico creando equipos de mediación, asambleas participativas y canales de comunicación. Actualmente se gestiona la diversidad mediante agrupamientos homogéneos y existe un proyecto de mediación, pero falta más diálogo e implicación de familias en la toma de decisiones.
El papel de las familias en la escuela
Presentación de Juan de Dios Fernández, Orientador del E.O.E. de Atarfe en el CEIP JULIO RODRÍGUEZ DE ARMILLA
Tema 3 del blog
El documento describe la estructura orgánica de un centro escolar. Incluye órganos de gobierno como el director, jefe de estudios y secretario, así como un consejo escolar. También describe órganos de coordinación docente y representación de estudiantes y trabajadores. Explica las funciones de estos diferentes roles dentro de la escuela.
Organización de los recursos personales
El documento habla sobre la planificación de los recursos humanos y las funciones de los diferentes profesionales en situaciones educativas que involucran a estudiantes con necesidades especiales. Sugieren planificar con detalle el papel de cada persona para intervenir y aclarar quién interviene, con quién, cuándo y dónde para facilitar los procesos de aprendizaje y el trabajo en grupo.
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O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
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La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
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