CUESTIONARIO MAPA FUNCIONAL Y MODELO EDUCATIVO

1. 1
1
2
3
4
5 Las Etapas del análisis funcional son las siguientes:
Pregunta 5Seleccione una:
a.Identificación de las necesidades de formación
Propósito Principal
Validación del Mapa funcional
b.Conformación de Grupos de Trabajo
Elaboración del Mapa Funcional
Reunión de especialistas
c.Identificación de las necesidades de formación
Conformación de Grupos de Trabajo
Elaboración del Mapa Funcional
Validación del Mapa funcional
CUESTIONARIO MAPA FUNCIONAL Y MODELO EDUCATIVO
La respuesta correcta es: Es una técnica utilizada para identificar las competencias profesionales que integran una
función productiva. Es un enfoque de trabajo que permite aproximarse a las competencias que se requieren para
un puesto de trabajo. → Análisis funcional, Agregado mínimo de competencias profesionales
susceptible de reconocimiento y acreditación parcial con valor y significado en el empleo. → Unidad de
Competencia (UC, Según la OIT se puede definir como la capacidad efectiva para llevar a cabo
exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. → Competencia laboral, Es el conjunto de
actividades que se dirigen a un fin determinado también conocido como resultado.La función productiva refleja el
Saber , el saber hacer y el saber ser → Función productiv
La respuesta correcta es:
[Análisis funcional] Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una
función productiva. es una técnica utilizada para identificar las [competencias profesionales] que integran una
[función productiva], El análisis funcional constituye la base para elaborar el [perfil] profesional y para el
posterior diseño [curricular]
La Formación basada en competencias es la correspondencia entre las funciones que se requieren que un
individuo desarrolle en una empresa y los contenidos de los procesos formativos.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: [Mapa funcional] Es una técnica utilizada para identificar las competencias profesionales
que integran una función productiva

2. 6
7
8 El modelo de Educación Técnica y Formación Profesional se basa en una formación pertinente y de calidad.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Respuesta parcialmente correcta.
La respuesta correcta es: Identificación de las necesidades de formación
Conformación de Grupos de Trabajo
Elaboración del Mapa Funcional
Validación del Mapa funcional
Compete la imagen con las palabras que corresponden a cada espacio
Compete la imagen con las palabras que corresponden a cada espacio

3. 9
10
La Dimensión Pedagógica explica cómo el modelo debe integrar el saber, el hacer y el ser, permitiendo desarrollar
los saberes de manera integral
Seleccione una:
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: La oferta formativa se elabora según la demanda socioeconómica del país. El currículo
tiene estructura modular flexible. La Formación se desarrolla en ambientes didácticos con las condiciones
adecuadas de infraestructura y equipamiento Implementación de metodologías activa, Formación inicial y
continua de los docentes
Educación integral en los procesos de aprendizaje → Características que sustentan el modelo ETFP, El Modelo
Nacional de Educación Técnica y Formación Profesional permite reconocer la competencia
profesional adquirida a través de la experiencia laboral u otras vías de formación. → Reconocimiento de las
Competencias Profesionales, Desarrollar una formación por competencias con estrategias metodológicas
pertinente y de calidad
Formar en valores cristianos, socialistas y solidarios, amor a la madre tierra, cuido al medio ambiente y
responsabilidad individual
Fortalecer la articulación con los subsistemas educativos.
Establecer una Educación Técnica y Formación Profesional, integral.
Contribuir al desarrollo del país a través de la formación de técnicos calificados.
Fortalecer la articulación con el sector productivo → Objetivos del Modelo de Educación Tecnica y FP, La
evaluación es continua y dinámica, se basa en la información y el análisis de datos para poder determinar las
brechas y alertas de forma pertinente, a fin de implementar acciones más eficaces para su mejora → Dimensión
Evaluativa del Modelo ETFP, En el modelo el estudiante y el protagonista ocupan el lugar central; todo el proceso
de formación
gira alrededor de su aprendizaje, a través de metodologías de aprendizaje basadas en Aprender Haciendo →
Formacion Basada en competencias