Ejemplo MODULO POR NTCL

1. Módulo Técnico
Mantenimiento Preventivo y Correctivo a Equipos Electrodomésticos de Línea Blanca
Código del módulo: MF216_2 Horas: 184
Unidad Didáctica: 1
Mantenimiento a electrodomésticos a base de temperatura - 90 Horas
Criterios de Desempeño
CD1 - La selección y organización de la maquinaria, equipos, herramientas, utensilios, materiales e insumos lo realiza para ejecutar el plan de mantenimiento
preventivo y correctivo.
Saber: Describe las técnicas de uso herramientas, equipos de medición, utensilios, materiales e insumos necesarios para el mantenimiento preventivo y
correctivo a electrodomésticos a base de temperatura.
Saber hacer: Organiza el puesto de trabajo para realizar mantenimiento en equipos electrodomésticos a base de temperatura.
Saber ser: Presenta responsabilidad en la selección y organización de equipos, herramientas, utensilios, materiales e insumos necesarios en el puesto de
trabajo paraejecutar el plan de mantenimiento preventivo y correctivo.
CD2 - La Inspección, y el diagnóstico del estado de los electrodomésticos a base de temperatura aplicando las cinco reglas de oro y redactando la documentación
respectiva.
Saber: Determina magnitudes eléctricas. Analiza circuitos resistivos, inductivos y capacitivos. Interpreta leyes para análisis de circuitos eléctricos resistivos,
capacitivos e inductivos. Identifica dispositivos eléctrico electrónicos a electrodomésticos a base de temperatura. Describe las cinco reglas de oro para la
electricidad. Detalla los tipos de mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de temperatura. Describe las cinco reglas de oro para la
electricidad. Detalla los tipos de mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de temperatura.
Saber hacer: Mide magnitudes eléctricas con equipo de medición en circuitos eléctricos.Comprueba diferentes tipos de dispositivos eléctrico-electrónicos a
base de temperatura con equipo de medición.Examina el estado de operación de los equipos electrodomésticos a base de temperatura.Aplica las cinco reglas
de oro.Elabora documento diagnóstico de los electrodomésticos a base de temperatura.
Saber ser: Muestra responsabilidad en la manipulación de los equipos electrodomésticos base de temperatura (Arrocera, Plancha cabello y ropa, Cafetera,
Horno tostador, Asadores eléctricos y Horno de microondas).Aplica de manera responsable las cinco reglas de oro.Indica capacidad de redacción de ideas
claramente y de forma correcta.
CD3 - Ejecución del mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de temperatura aplicando los criterios técnicos establecidos por el
fabricante y normas de seguridad.
Saber: Describe las cinco reglas de oro para la electricidad.Detalla los tipos de mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de
temperatura.Clasifica diodos semiconductores de acuerdo al principio de funcionamiento.Clasifica transistores de acuerdo al principio de
funcionamiento.Describe el funcionamiento de los transformadores de devanados separados elevadores, reductores y toroidales.Analiza fórmula de relación
de los transformadores de devanados separados elevadores, reductores y toroidales.Identifica las etapas que conforman la fuente reguladora de
voltaje.Analiza fórmulas básicas para diseño de fuentes reguladoras de voltaje y corriente.Identifica las etapas de los aparatos electrodomésticos a base de
temperatura.Detalla técnica para la de soldadura y soldadura a tarjetas electrónicas.
Saber hacer: Construye fuente reguladora de voltaje de acuerdo a cálculos realizados.Monta circuitos amplificadores y osciladores con transistores.Aplica
técnica para realizar de soldadura y soldadura a tarjetas electrónicas de equipos electrodomésticos empleando cautín y extractor de estaño.Ejecuta
mantenimiento preventivo y correctivo a equipos electrodomésticos a base de temperatura empleando técnicas de diagnóstico
Saber ser: Demuestra condiciones de limpieza de la infraestructura y orden de herramientas.Muestra responsabilidad en la manipulación de los equipos
electrodomésticos base de temperatura (Arrocera, Plancha cabello y ropa, Cafetera, Horno tostador, Asadores eléctricos y Horno de microondas).Respeta
normas.
CD4 - El funcionamiento de los equipos electrodomésticos a base de temperatura es comprobada, tomando en cuenta los criterios técnicos del fabricante.
Saber: Aplica técnicas de comprobación de equipos.Describe el funcionamiento de equipos a base de temperatura (Arrocera, Plancha cabello y
ropa,Cafetera, Horno tostador, Asadores eléctricos, Horno de microondas).
Saber hacer: Conecta y realiza pruebas de buen funcionamiento de los equipos a base de temperatura.Comprueba el buen estado de funcionamiento a
equipos a base de temperatura (Arrocera, Plancha cabello y ropa, Cafetera, Horno tostador, Asadores, Horno de microondas).
Saber ser: Manifiesta responsabilidad y cumplimiento en el proceso de comprobación de equipos electrodomésticos a base de temperatura (Arrocera,
Plancha cabello y ropa, Cafetera, Horno tostador, Asadores y Horno de microondas).
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2. CD5 - La elaboración del informe técnico lo realiza de acuerdo a las actividades del mantenimiento preventivo y correctivo.
Saber: Elabora fichas técnicas.Redacta las ideas claramente y de forma gramaticalmente correcta.Describe las actividades realizadas en mantenimiento
preventivo y correctivo.
Saber hacer: Elabora informe de mantenimiento preventivo y correctivo realizado en equipos electrodomésticos base de temperatura.
Saber ser: Indica capacidad de redacción de ideas claramente y de forma correcta.
Unidad Didáctica: 2
Mantenimiento a electrodomésticos a base de motores - 94 Horas
Criterios de Desempeño
CD1 - La selección y organización de la maquinaria, equipos, herramientas, utensilios, materiales e insumos lo realizapara ejecutar el plan de mantenimiento
preventivo y correctivo.
Saber: Describe las técnicas de uso herramientas, equipos de medición, utensilios, materiales e insumos necesarios para el mantenimiento preventivo y
correctivo a electrodomésticos a base de temperatura.
Saber hacer: Organiza el puesto de trabajo para realizar mantenimiento en equipos electrodomésticos a base de motores.
Saber ser: Presenta responsabilidad en la selección y organización de equipos, herramientas, utensilios, materiales e insumos necesarios en el puesto de
trabajo paraejecutar el plan de mantenimiento preventivo y correctivo.
CD2 - La Inspección y el diagnóstico del estado de los electrodomésticos a base de motores aplicando las cinco reglas de oro y redactando la documentación
respectiva.
Saber: Identifica dispositivos eléctrico - electrónicos a electrodomésticos a base de motores. Describe el funcionamiento de los transformadores de
devanados separados elevadores, reductores y toroidales. Analiza fórmula de relación de los transformadores de devanados separados elevadores,
reductores y toroidales. Describe el funcionamiento y los componentes que conforman a los motores eléctricos de CA universales,de dos velocidades y
monofásicos con condensador. Describe el funcionamiento y los componentes que conforman los motores eléctricos de DC paso a paso, con excitación
independiente y autoestimada. Identifica dispositivos eléctrico-electrónicos a electrodomésticos a base de motores. Analiza circuitos PWM y PCM para la
regulación de potencia en motores eléctricos de AC y DC. Describe fórmulas para análisis de circuitos para la regulación de potencia en arreglos con SCR,
TRIAC, DIAC. Describe el funcionamiento de circuitos para el control de potencia (PWM y PCM). Describe las cinco reglas de oro para la electricidad.
Saber hacer: Mide magnitudes eléctricas con equipo de medición en circuitos eléctricos. Comprueba diferentes tipos de dispositivos eléctrico-electrónicos a
base de motores con equipo de medición. Identifica partes componentes de las maquinas eléctricas rotativas AC (universales, de dos velocidades y
monofásicos con condensador) y DC (paso a paso, con excitación independiente y autoestimados). Monta circuitos para el control de potencia con SCR,
TRIAC y DIAC. Aplica las cinco reglas de oro de la electricidad.
Saber ser: Muestra responsabilidad en la manipulación de los equipos electrodomésticos a base de motores (Licuadora, Batidora, Lavadora, Abanico,
ventilador y lavadora). Respeta normas al trabajar en los laboratorios.
CD3 - Ejecución del mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de motores aplicando los criterios técnicos establecidos por el fabricante y
normas de seguridad.
Saber: Detalla los tipos de mantenimiento preventivo y correctivo a electrodomésticos a base de motores (Licuadora, Batidora, Lavadora, Abanico,
ventilador y lavadora).Identifica las etapas de los aparatos electrodomésticos a base de motores (Licuadora, Batidora, Lavadora, Abanico, ventilador y
lavadora).
Saber hacer: Conecta maquinas eléctricas rotativas AC (universales, de dos velocidades y monofásicos con condensador) y DC (paso a paso, con excitación
independiente y autoestimados). Mide magnitudes eléctricas en máquinas rotativas AC (universales, de dos velocidades y monofásicos con condensador) y
DC (paso a paso, con excitación independiente y autoestimados). Comprueba diferentes tipos de dispositivos eléctrico-electrónicos a base de motores con
equipo de medición. Comprueba el buen estado de funcionamiento de circuitos para el control de potencia (PWM y PCM). Examina el estado de operación
de los equipos electrodomésticos a base de motores. Ejecuta mantenimiento preventivo y correctivo a equipos electrodomésticos a base de motores
empleando técnicas de diagnóstico.
Saber ser: Demuestra condiciones de limpieza de la infraestructura y orden de herramientas. Aplica normas de higiene y seguridad al realizar el
mantenimiento.
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3. CD4 - El funcionamiento de los equipos electrodomésticos a base de motores es comprobado, tomando en cuenta los criterios técnicos del fabricante.
Saber: Detalla el funcionamiento de equipos a base de motores universales, de fase dividida y con condensador (Licuadora, Batidora, Lavadora, Abanico,
ventilador y lavadora).
Saber hacer: Comprueba el buen estado de funcionamiento a equipos a base de motores universales, de fase dividida y con condensador (Licuadora,
Batidora, Lavadora, Abanico, ventilador y lavadora).
Saber ser: Manifiesta responsabilidad y cumplimiento en el proceso de comprobación de equipos electrodomésticos a base de motores (Licuadora, Batidora,
Lavadora, Abanico, ventilador y lavadora).
CD5 - La elaboración de informes técnicos lo realiza de acuerdo a las actividades del mantenimiento preventivo y correctivo.
Saber: Describe las actividades realizadas en mantenimiento preventivo y correctivo.Identifica los componentes de una ficha técnica.Redacta las ideas
claramente y de forma gramaticalmente correcta.
Saber hacer: Elabora informe de mantenimiento preventivo y correctivo realizado en equipos electrodomésticos base de motores.
Saber ser: Indica capacidad de redacción de ideas claramente y de forma correcta.
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4. RECURSOS
Ambientales:
Aula taller
Maquinaria y Equipo:
Multímetro analógico
Multímetro digital
Osciloscopio
Fuente de alimentación.
Distorsionador
Blower
Compresor / Aspiradora
Taladro eléctrico con juego de brocas
Testeador de cable
Pistola para silicón
Entrenadores analógicos con sus tarjetas de circuitos
Entrenadores digitales con sus tarjetas de circuitos
Motores monofásicos AC y DC
Herramientas y utensilios:
Alicate universal.
Alicate de corte diagonal.
Alicate punta fina.
Alicate corte frontal.
Alicate boca acodada.
Navajas pela cable.
Desforradora de cable.
Juego de destornilladores de ranura.
Juego de destornilladores tipo TORX.
Juego de destornilladores tipo PHILLIPS.
Luego de llaves Allen.
Juego de llaves de copas.
Cintra métrica de 5m.
Lupas.
Brochas de 2 “.
Martillo.
Cautín tipo punta de lápiz 40 watt.
Extractor de estaño.
Cepillo de diente.
Materiales e insumos:
Estaño para soldar 60/40.
Thinner.
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5. Pasta para soldar.
Limpia contacto.
Windex.
Pasta térmica.
Pasta blanca para lubricar.
Aceite 3 en 1.
Alcohol isopropílico.
Grasa grafitada.
Hisopo.
Bridas de plástico.
Bridas metálicas.
Conectores tipo gaveta.
Conectores tipo de ojo.
Conectores tipo U.
Conectores Rg 6.
Lija de agua.
Tape eléctrico.
Marking tape.
Medios didácticos:
Marcadores acrílicos.
Borrador de pizarra.
Manual.
Cuaderno para apuntes.
Arrocera.
Plancha cabello y ropa.
Cafetera.
Horno tostador.
Asadores.
Horno de microondas licuadora.
Batidora.
Abanico y ventilador.
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