Este documento presenta un resumen de un artículo sobre la educación del futuro y la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación. El artículo argumenta que las TIC representan una transformación del paradigma educativo tradicional, permitiendo una metodología pedagógica más profunda e interactiva. También señala que las redes temáticas pueden contribuir a la construcción colaborativa de conocimiento científico. El autor estaría interesado en profundizar cómo estimular una alta interacción entre participantes y un uso significativo