El documento discute los diferentes tipos de conocimientos que se utilizan en la docencia, incluyendo saberes disciplinarios, curriculares y experienciales. Explica que los conocimientos de las disciplinas académicas difieren de los métodos de enseñanza y que los maestros integran varios tipos de saberes adquiridos a través de la formación y la experiencia. Además, los conocimientos pueden usarse para delimitar estilos de enseñanza y aprendizaje basados en la práctica cotidiana.