El documento describe los diferentes tipos de cultura institucional que pueden existir en una escuela, incluyendo culturas tradicionales, progresistas, modernas o superconservadas. Explica que la cultura institucional se compone de elementos físicos, vínculos, percepciones, actividades e imaginarios inconscientes. Además, detalla tres tipos específicos de culturas: una cultura familiar donde no hay claras divisiones de roles, una burocratizada que enfatiza procesos racionales y estructuras, y una de concertación donde los intereses

1. CULTURA INSTITUCIONAL
ESCOLAR

2. Instituciones Imagen representativa
 Tradicional,
 Progresista,
 Moderna,
 No existe,
 Superconservado.
Aspectos físicos se impone a la
mirada: edificio, limpieza,
comportamiento de los chicos…
Aspectos menos visibles: estilo de
los vínculos, la percepción de los
miembros de la organización tienen
de ella y de su practica.
Se compone:

3. Cultura Institucional
Escenario, obra que se
representa, telón y fondo.
Actividades de
la institución
Innumerables elementos
la componen.
Imaginario Imágenes
y representaciones
producidas
Inconscientemente
Cada sujeto y/o grupo
social
Vinculada a modelos
de gestión
Lógica de los actores
institucionales
Características particulares del
establecimiento

4. Tipos de
culturas
Cultura institucional familiar:
No existe una clara división
Consecuencias no corresponde
Estructuras de roles
Asignación Funciones - Misiones
Aparece
Muy Generales Abstractas Poco definidas
tareas
jerarquización
correlación

5.  Una cuestión de papeles o Expedientes
Institución burocratizada
Grupo Humano
Trabajo
Enmarcados Estructura técnica
Organigramas de funciones
Realza los procesos racionales
Descomposición racional
Tareas

6.  Una Cuestión de Concertación
Gestión profesional
equilibran
coordinan
tienen
buscan Favorezca a la Institución
Intereses de los individuos
individuo
intereses
propósitos
Objetivos diferentes
Trabajan juntos
Cumplimiento del trabajo global
(Escuela-sociedad)