El método Dalcroze se basa en el uso del movimiento como medio de aprendizaje musical y expresivo. Consta de euritmia, solfeo e improvisación, con el objetivo de desarrollar el oído interno, la coordinación mente-cuerpo y la capacidad de cantar y tocar afinadamente. El método considera que la musicalidad debe surgir del propio cuerpo a través del movimiento.

2.
Índice
• Introducción
• Método Dalcroze
• Filosofía del método
• Objetivo
• Ejercicios
• Vídeos
• Bibliografías

4. INTRODUCCIÓN:ORIGEN
Y ACCIONES
NACIDO EN VIENA EL 6 DE JULIO DE 1865.
MUERE EN GINEBRA EL 1 DE JULIO DE 1950.
GRAN COMPOSITOR, MÚSICO Y EDUCADOR MUSICAL.
DESARROLLÓ EL EURHYTHMICS.
EL EURHYTHMICS, EL SOLFEO Y LA IMPROVISACIÓN
FORMAN AL MÚSICO.
TRABAJO EN EL CONSERVATORIO DE GINEBRA.
FUNDÓ UNA ESCUELA EN HELLERAU, DONDE ENSEÑÓ A
VARIOS PRÍNCIPES.

6. MÉTODO
SE BASABA EN LA
UTILIZACIÓN DEL
MOVIMIENTO COMO
MEDIO DE
APRENDIZAJE MUSICAL
Y EXPRESIVO.
DEDUJO QUE DEBÍA DE
EXISTIR ALGUNA RELACCIÓN
ENTRE LA ACÚSTICA Y LOS
CENTROS NERVIOSOS
SUPERIORES.
LA MÚSICA AUDITIVA ES
UNA MÚSICA INCOMPLETA.
LA ARRITMIA MUSICAL ES LA
CONSECUENCIA DE UNA
ARRITMIA GENERAL.
HAY QUE POSEER UN
ESTADO MUSICAL
ARMONICO INTERIOR PARA
CREAR ARMONIAS
VERDADERAMENTE
MUSICALES.
CREÍA QUE LA MUSICALIDAD
DEBÍA SURGIR DEL PROPIO
CUERPO, POR ELLO
INCORPORABA EL
MOVIMIENTO.

8. 1. EURITMIA
ENTRENA EL CUERPO DEL
ALUMNO PARA SENTIR
CONSCIENTEMENTE LAS
SENSACIONES MUSCULARES DE
TIEMPO Y ENERGÍA EN SUS
MANIFESTACIONES EN EL
ESPACIO.
EL CUERPO SE CONVIERTE EN
INSTRUMENTO Y EJECUTA O
TRANSFORMA EN MOVIMIENTO
ALGO DE LA MÍUSICA.

9. 2. SOLFEO
SU SOLFEO DESARROLLA
EL OÍDO INTERNO EN EL
ALUMNO PARA
ESCUCHAR Y CANTAR
AFINADAMENTE.
LOS CONCEPTOS SE
REFUERZAN A TRAVÉS
DE LA INTERACCIÓN
ENTRE EXPERIENCIAS
FÍSICAS Y AUDITIVAS.

10. 3. IMPROVISACIÓN
DEMUESTRA QUE EL
ALUMNO HA
APRENDIDO O
ENTIENDE LOS
CONCEPTOS.
ESTIMULA LOS PODERES
DE CONCENTRACIÓN,
CAPACIDAD DE
ESCUCHA E
IMAGINACIÓN.

11. FILOSOFÍA DEL MÉTODO
TIENE COMO META PRINCIPAL EL DESARROLLO
DEL OÍDO INTERNO Y LA RELACIÓN CONSCIENTE
ENTRE MENTE Y CUERPO DURANTE LA
ACTIVIDAD MUSICAL.
ES APLICABLE DESDE LOS 3 AÑOS HASTA LA EDAD
ADULTA, Y SIN CONOCIMIENTO PREVIO.
EL ALUMNO DEBE EXPERIMENTAR LA MÚSICA
FÍSICA, MENTAL Y ESPIRITUALMENTE

13. OBJETIVOS DEL MÉTODO
• DESARROLLAR EL OÍDO INTERNO Y EL SENTIDO RÍTMICO
• CANTAR AFINADAMENTE.
• TRANSFERIR LOS CONOCIMIENTOS ANTERIORES A LA EJECUCIÓN DE
CUALQUIER INSTRUMENTO.

14. EJERCICIOS

16. • Método Dalcroze en una escuela de música
francesa: https://www.youtube.com/watch?
v=R3IKAYnNtPg
• Aplicación del método Dalcroze en adultos:
https://www.youtube.com/watch?
v=cUlTkrWwvNQ
• Muestra del método Dalcroze en una escuela
de Belmonte (E.E.U.U.): https://
www.youtube.com/watch?v=UajBbZgUaa4

17. http://www.fattore.com/
EmileJaquesDalcroze.htm
http://www.educamus.es/index.php/metodo-dalcroze
https://wpd.ugr.es/~rrlopez/sites/default/files/
r%C3%ADtmica%20en%20la%20pedagog%C3%ADa%20dalcr
oze.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=UajBbZgUaa4