En el presente ensayo se explica la importancia de la investigación en la educación.

1. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
(ISFODOSU)
Recinto Luis Napoleón Núñez Molina
Profesora:
Ceferina Cabrera Félix
Estudiante:
Damaris Miguel Silven
Matrícula:
20161-0011
Sección:
32 (Matemática y Naturales)
Asignatura:
Investigación 1
Tema del ensayo:
Investigación Educativa

2. Investigación educativa
La investigación se ha constituido en una disciplina fundamental en el ámbito
de la educación debido a que está muy relacionado con el proceso enseñanza-
aprendizaje. La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y
desarrollar proyectos de investigación pendientes a analizar y elevar la calidad de la
práctica en la educación.
El objetivo fundamental del presente documento es identificar la importancia de
la investigación dentro de la educación. En este ámbito, Best, J., (1983) plantea que
investigar en educación es el procedimiento más formal, sistemático e intensivo de
llevar a cabo un análisis científico. Es decir, consiste en una actividad encaminada hacia
la concreción de un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo aquellos
que resulta de interés para los educadores. En sentido amplio por tanto puede entenderse
como la aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos, ya
sean de índole teórico o práctico.
“La educación es entendida como disciplina en un ámbito de conocimiento
reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance
de los nuevos sistemas de accesos en el intercambio de información”. (Travers, K,
1979, pág. 78). Se podría decir que esto se debe al impacto que ha tenido la
computarización y lo que está produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de
la información
Según Sabino, C. (1992) establece que la investigación educativa puede ser
considerada a partir de dos perspectivas generales:

3. 1. Investigación de la docencia referido a estudios sistemáticos con fines
evaluativos:
a) Métodos y técnicas de enseñanzas.
b) Logros de objetivos de aprendizajes.
c) Medios didácticos de apoyo.
d) Tipos de materiales usados en la enseñanza, y calidad de la
misma.
2. Investigación de la docencia referido a estudios relacionados con:
a) Necesidad de formación docente.
b) Diseño y desarrollo de curso para satisfacer dicha necesidad.
c) Elaboración de perfiles profesionales.
Lo planteado anteriormente, parte de la consideración de que el conocimiento
profundo permitirá analizar acerca de las necesidades de vincular al profesor con el
ejercicio de la investigación, así como a determinar la eficacia de su práctica docente y
el conocimiento que se tenga sobre la metodología de la investigación educativa.
Por otro lado, Cervo & Bervian (1981) plantean que la investigación educativa
cuenta con una serie de características:
1. Permite la presencia de acciones intencionales y sistemáticas.
2. Conducen al desarrollo y descubrimiento de nuevos factores.
3. Se obtiene a través de diversas naturalezas (conocimientos, teorías,
ideas, conceptos, valores y comportamientos).
Por otra parte, Arnal, J., (2003) plantea que la investigación educativa es un análisis
crítico orientado hacia la trasformación de las propias prácticas de los entendimientos y
valores educativos de quienes intervienen en el proceso. A partir de este planteamiento,
podemos decir que la investigación educativa es importante dentro de la educación ya

4. que facilita un panorama más amplio en el ámbito educativo y que es una disciplina que
genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje.

5. Referencias bibliográficas:
Arnal, J., (2003). Bases metodológicas de la investigación educativa. España.
Editorial Barcelona: Experiencia.
Best, J., (1983). Como Investigar En Educación. Madrid (España). Editorial: Ediciones
Morata, S.L.; Edición: 1.
Cervo & Bervian (1981). Congreso de Transformación Educativa. Transformacion-
educativa.com. Recuperado de: http://www.transformacion-
educativa.com/congreso/ponencias/199-importancia-investigacion.html
Sabino, C., (1992). La Investigación Educativa y su Importancia. Academia.edu.
Recuperado de:
http://www.academia.edu/8636059/La_Investigacion_Educativa_y_su_Importan
cia
Travers, R. M. W. (1979). Introducción a la investigación educacional. Congreso de
transformación educativa. Paidós. Buenos Aires. Recuperado de:
http://www.transformacion-educativa.com/congreso/ponencias/199-importancia-
investigacion.html