Los principales problemas ambientales. UISIL. Mt6 Inglés. Dirección Escuelas Unidocentes

1. Esquema Conceptual:
¨ Los principales problemas ambientales¨
Licda. Raquel Delgado Pérez
Universidad Internacional San Isidro Labrador
Curso: EDU- 20
Educación Ambiental
Facilitador:
Jonathan Hernández Zúñiga
Notas del Autor:
La investigación se realiza según la fuente solicitada.

2. Bibliografía
Lectura 4. Universidad de Murcia (s.f.). Tema 9. Los principales problemas ambientales.
1.
Son
las
alteraciones
(positivas
o
negativas)
del
medio
ambiente
provocadas
por
las
actividades
humanas.
LOS
PRINCIPALES
PROBLEMAS
AMBIENTALES
• 2.1.1 Crecimiento demográfico
• 2.1.2 Producción limitada
• 2.1.3 El hambre en el mundo
•
• 2.1.4 Necesidades alimenticias
• 2.1.5 La sobrepoblación
•
2.Consecuencias
La tasa de natalidad aún es muy alta.
Depende del estado saludable del suelo y del agua.
Los alimentos están desigualmente repartidos.
Por malnutrición y desnutrición.
Aumenta el consumo de recursos naturales.
3.Causas
• 3.2.2 Residuos agrícolas y ganaderos
•
• 3.2.1 Residuos domésticos
•
• 3.2.3 Residuos sanitarios
•
• 3.2.4 Residuos industriales
•
• 3.2.5 Residuos radiactivos
•
Desfavorecen los usos de aguas y suelos.
Aumentan plagas portadoras de enfermedades.
La putrefacción impacta la atmosfera por CH4.
poCH4oicaaciónatmosférica
Degradación del paisaje.
Efectos en la salud: mutaciones y otros.
4.Medidas
• 4.2.5 Principio de irreversibilidad cero
• 4.2.1 Principio de recolección
sostenible
• 4.2.2 Principio de vaciado
sostenible
• 4.2.3 Principio de la emisión
sostenible
• 4.2.4 Principio de selección
sostenible de tecnologías
• 4.2.6 Principio de desarrollo
equitativo
Buscar que la economía mejore el ambiente.
Usar los recursos eficientemente.
Promover el máximo de reciclaje y reutilización.
Implantar de tecnologías limpias.
Restaurar los ecosistemas dañados.
Reconocer la importancia de la naturaleza-humano.

3. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR FACULTAD DE
EDUCACIÓN
EDU-20: EDUCACIÓN AMBIENTAL
Créditos: 03. SEMANA V
Tema 9. Los principales problemas ambientales.
Descripción:
Esquema, Valor: 10%
Un esquema es una manera de analizar, mentalizar y organizar los contenidos presentes en
un texto. Expresando gráficamente el subrayado y resumen que se hace luego de la lectura
del tema. Un esquema jerarquiza gráficamente las diversas ideas sobre un contenido tal que
sea entendible tras una simple observación. Para su realización se debe utilizar frases o
palabras claves, que suelen ser extremadamente cortas sin ningún tipo de detalle pues debe
ser sintético y breve. Se recomienda expresar todas las ideas principales a la izquierda y a la
derecha las secundarias. Siguiendo este concepto, suele ser sumamente útil implementar
letras mayúsculas para recalcar los apartados fundamentales y minúsculas para los
elementos presentes en ellos.
ESCALA DE EVALUACIÓN SEMANA V, EDU-20
Instrumento de evaluación del Esquema.
Estudiante: Licda. Raquel Delgado Pérez Escala
Consigna 1 2 3 4
Discusión.
Palabras enlace.
Organización de ideas.
Principios de ortografía.
Contenido del esquema.
Relación entre los conceptos.
Cumplimiento de los aspectos solicitados en la indicación.
Valor: 10% Valor, 28 pts.
4: Excelente. 3: Bueno. 2: Necesita mejorar. 1: Insuficiente. Puntos obtenidos: _
Calificación= Puntos obt. • 100 / 28 → • 0,10