Documental. Sacrificio del Planeta por el Capital. UISIL. Mt6 Inglés. Dirección en Escuelas Unidocentes.

1. Reseña Crítica:
¨ Documental: Sacrificio del planeta por el capital ¨
Licda. Raquel Delgado Pérez
Universidad Internacional San Isidro Labrador
Curso: EDU- 20
Educación Ambiental
Facilitador:
Jonathan Hernández Zúñiga
Notas del Autor:
El estudiante puede utilizar la técnica investigativa, para reforzar los
Conocimientos.

2. Documental: Sacrificio del planeta por el capital
Al principio éramos tan sólo unos homosapiens rodeados por volcanes, mares, glaseares,
y montañas que fueron formados modificados por unas bacterias. Plantas, animales y entre
otros recursos naturales fluían de una forma exuberante. La materia viva aún es un misterio.
Hasta que el homosapiens sapiens, el hombre que piensa aparece en esta historia. Sólo tiene
doscientos mil años, es frágil y se apodera de territorios enteros, cazando para sobrevivir,
también se dedica a la pesca, y recolectar frutos silvestres. Viviendo en las costas, cerca de
los ríos, los arroyos y los lagos, sin servicios de electricidad y agua de acueductos. Sin
embargo, hace menos de diez mil años apareció la agricultura como primer logro para
simplificar el proceso de adquisición sobre la alimentación fundando ciudades y
civilizaciones. La mayor fuente empleada era la cosecha de los cereales como grano básico,
costumbre transmitida de generación en generación. Después, el hombre descubre el petróleo
para obtener diversas funciones y beneficios industrializando el mundo multiplicando las
ciudades con grandes edificios y arquitectura sofisticada. Se señala a Nueva York como una
de las cunas que explotan las energías de la Tierra, la energía del carbón y la potencia diez
veces más grande de petróleo. Las máquinas muchas veces suplantan a los hombres y los
pesticidas afectan los recursos naturales. Cuanto más grande sea el país, más es la demanda.
Si todos usáramos medios de transporte como el automóvil, perjudicaríamos en exceso el
ambiente. Dubai es uno de los países más ricos, pero es el modelo que agota la naturaleza en
altos índices. En los desiertos el agua es muy valorada, pero con exagerados costos, por la
escasez de agua. Algunas veces las mujeres deben excavar a mano. La escasez de agua podría
afectar millones de personas en el mundo antes del 2025. Por lo tanto, se deben tomar en
cuenta y proteger los pantanos, que sirven para filtrar el agua. Las selvas son el pulmón de
la Tierra que almacenan el carbono, para purificarlo en oxígeno. Las selvas albergan plantas
medicinales. Desafortunadamente, las usan como fertilizantes para el ganado, las aves de
Europa y de Asia. Los bosques se están afectando debido a la producción de palma, por ser
un tipo de fuente de empleo. La conciencia desaparece cuando aumentamos el consumo de
productos a base de aceite de palma al utilizar maquillaje, detergentes y agrocombustibles.
Los eucaliptos se usan para la producción de papel, pero agotan los suministros de agua. La
deforestación en algunos países como Haití, la madera es un recurso para vivir. En África,
sólo existen dos clases medias, la alta que son los ricos y la baja donde abunda la pobreza.
Una de cada seis personas en el mundo vive de forma precaria y uno de los mayores temores
al que nos podemos enfrentar en todos los demás países, es la forma desmedida como se

3. invierten los recursos naturales. Hemos creado fenómenos que ahora no podemos controlar.
Mil millones de personas padecen hambre. Más del 50% de los cereales comercializados en
el mundo se utilizan como alimento para animales y agrocombustibles. El 40 % de las Tierras
cultivables, están degradadas. 13 millones de hectáreas de bosques desaparecen anualmente.
Uno de cada 4 mamíferos, un ave de cada 8, un anfibio de cada 3 está en peligro de extinción.
Las especies se extinguen a un ritmo 1,000 veces superior que el ritmo natural. Tres cuartos
de los recursos pesqueros están agotados, en decadencia o al borde de estarlo. La temperatura
media en los últimos 5 años ha sido la más alta que jamás se haya registrado. La banquisa ha
perdido el 40% de su espesor. En síntesis, algunos países del mundo entero generan
estrategias y están educando a su población para desarrollar nuevos criterios que favorezcan
a la naturaleza en vez de destruirla. De tal forma, que se llega a una vida en armonía con el
ambiente para las generaciones futuras. Tal como lo hace, Quatar uno de los países más ricos,
las mejores universidades del mundo mediante la Investigación. La Antártida, un lugar que
jamás podrá tocarse protegida por cincuenta estados siendo patrimonio de la humanidad. En
Nueva York, los bosques cobran protagonismo. En el mundo cada cuatro niños van a la
Escuela. Lo que conlleva a que cada uno de ellos pueda reflexionar y se pueda cambiar la
forma en la que vivimos pensando en el habitad que se está destruyendo a los animales. La
regulación del consumo de los recursos naturales para la sobrevivencia. El nivel de la
afectación que conlleva cada ambición personal. Se promueve la protección y preservación
ambiental reiteradamente. Pero qué tan evidente es la práctica percibida y ejecutada en el
diario vivir. Se debe analizar desde las responsabilidades y hábitos de los niños, jóvenes y
adultos tato en las casas, instituciones como al observar las calles, los viajes a las playas, y
los procedimientos en las empresas para adentrarnos en el contexto de lo que el ser humano
afecta, avanza y cómo puede mejorar.
Bibliografía
Recopilado de Documental. Ecos, P. (2012). Sacrificio del planeta por el capital.
https://www.youtube.com/watch?v=vRxXfpN1GTg

4. Indicaciones: Reseña crítica, Valor: 20%
La reseña crítica es un texto expositivo - argumentativo que implica, en primer lugar,
haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, película, pintura,
ensayo, etc.) reseñado como para poder resumir lo esencial de su contenido, pero, además,
es necesario que quien realiza la reseña (el escritor), esté en condiciones de emitir
opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto leído.
En la reseña crítica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas
esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoración crítica del mismo.
El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición,
dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión.
Cumplidas las dos condiciones anteriores, se requiere poner en funcionamiento todos
los conocimientos que tenemos en el campo de planeación, textualización y revisión de
textos, para poner por escrito nuestras ideas de acuerdo con la estructura de este género.
Las reseñas son muy importantes porque, a través de ellas, no sólo nos enteramos del tema
de una obra, sino, de la forma como ésta es recibida por la crítica. Es de vital importancia la
revisión del texto en función de garantizar y facilitar su seguimiento y comprensión por
parte del lector. Fuente: Times New Roman, 12.
ESCALA DE EVALUACIÓN SEMANA II
Instrumento de evaluación de la Reseña crítica.
Estudiante: Puntos obtenidos de 1 a 4
Consigna 1 2 3 4
Criticidad y análisis.
Estructura solicitada.
Organización de ideas.
Principios de ortografía.
Síntesis y cohesión de ideas.
Relación entre el tema y la reseña.
Aportes personales según comprensión.
Valor: 20% Valor, 28 pts.
4: Excelente. 3: Bueno. 2: Necesita mejorar. 1: Insuficiente. Puntos obtenidos: _
Calificación= Puntos obt. • 100 / 28 → • 0,20