Este documento presenta la información sobre un curso de capacitación para docentes sobre el desarrollo de aplicaciones móviles para Android. El curso tendrá una duración de 25 horas repartidas en 5 sesiones y abordará temas como la programación orientada a objetos, el sistema operativo Android, el uso de App Inventor y Android Studio, y el emprendimiento con aplicaciones móviles. El producto final será el desarrollo de aplicaciones móviles, bases de datos y un proyecto de emprendimiento con soluciones para Android.

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CURSO
DESARROLLO DE APLICACIONES MÓVILES PARA ANDROID
MATERIAL PARA EL INSTRUCTOR
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN, ASUNTOS DEL PROFESORADO Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ASUNTOS DEL PROFESORADO
DEPARTAMENTO DE MATERIALES PARA LA CAPACITACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
ENERO 2019

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Luis Gabriel Mondragón Torres
DISEÑO DEL CURSO
Claudia Adriana López González
COORDINADOR
www.cbachilleres.edu.mx
1a. Edición.
Prol. Rancho Vista Hermosa No. 105
Col. Los Girasoles
Delegación Coyoacán
México, D.F. C. P. 04920

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Índice
PRESENTACIÓN…………………..…………………………………………...…... 4
INTRODUCCIÓN ……………..…………..………………………………………... 5
I. DATOS GENERALES……..……………….………….……………………… 6
II. PROPÓSITO……………………………………………………………….. 6
III. CONTENIDOS.……………………………………………………………... 6
IV. RELACIÓN DE DOCUMENTOS Y RECURSOS ….…………………………… 7
V. PRODUCTO FINAL ………………..………………………….…………… 7
VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN…………..………………… 7
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN………………………………………………. 8

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Presentación
La implementación del Nuevo Modelo Educativo en los planteles del Colegio de
Bachilleres, requiere enfrentar diversos retos para los actores educativos, especialmente
para los docentes, quienes tienen por misión garantizar el derecho a una educación de
calidad para todos los jóvenes sin distinción alguna a partir de la consolidación de los
aprendizajes clave.
La formación de ciudadanos libres, críticos, participativos, propositivos e innovadores,
capaces de tomar decisiones y preparados para su incorporación al nivel superior, al
mercado de trabajo o a la sociedad en general, requiere de profesores dotados de
múltiples herramientas que les permitan constituirse como profesionales de la
enseñanza y el aprendizaje.
En este sentido, los cursos y talleres de formación ofertados en el periodo intersemestral
2019-A, toman en cuenta la necesidad de reforzar los aprendizajes fundamentales en
lectura, escritura y matemáticas como aprendizajes habilitantes para acceder a otros
conocimientos con eficacia, eficiencia e igualdad de oportunidades, brindan la posibilidad
de contribuir al fortalecimiento de las comunidades escolares e impulsan la
implementación del Nuevo Modelo Educativo, con la definición de nuevos programas de
estudio, así como para coadyuvar en los procesos de Evaluación del Desempeño
Docente.
En este sentido, se considera que estos cursos y talleres pueden aportar herramientas
para la consolidación de la práctica docente en el aula atendiendo sus múltiples
dimensiones, de lo cognitivo a lo socioemocional y viceversa. Para ello, se ofrece la
posibilidad de construir aprendizajes mediante la formación entre pares y acercando a
especialistas en los diferentes campos del conocimiento, quienes, a partir del análisis, la
reflexión y la investigación pueden contribuir a la transformación de prácticas escolares
con la firme convicción de que la experiencia, trabajo y compromiso de los docentes, son
el recurso más valioso de este Colegio de Bachilleres.

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Introducción
Las competencias del siglo XXI nos están demandando el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, utilizándolas como un recurso didáctico-pedagógico para
adquirir aprendizajes en las diferentes áreas del conocimiento. En el caso particular del
Área de Formación para el Trabajo se requiere lograr competencias profesionales que
permitan a nuestros estudiantes no solo utilizar diversas aplicaciones, sino generarlas
de forma creativa y con propósito.
De esta forma, la telefonía celular se ha introducido en nuestras vidas como un elemento
completamente vertical de todas nuestras actividades cotidianas, por lo cual, el impacto
de desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles para resolver diversas tareas es
una necesidad imperiosa en estos tiempos. Ya no es una tarea exclusiva de un
desarrollador de software, es una competencia que todo ciudadano del mundo debe
tener.
El sistema operativo Android como una plataforma para desarrollar aplicaciones móviles
ha tenido un impacto tal, que más de 87% de la población lo utiliza, por lo cual este taller
va enfocado en desarrollar aplicaciones para este sistema y no para iOS o Windows.
Como parte del proceso del ajuste curricular, la asignatura “Programador de Páginas
Web” ubicada en sexto semestre y perteneciente a la salida ocupacional de Auxiliar
Programador del área de Formación para el Trabajo, cambia el sentido de su propósito
al orientarse a la creación de aplicaciones móviles mediante el uso del IDE Android
Studio; por lo cual, es de vital importancia y pertinencia que los docentes que imparten
dicha asignatura se formen en el uso de esta aplicación, para contar con las
competencias y habilidades necesarias que le permitirán facilitar los procesos de
enseñanza, logrando así, que sus estudiantes logren aprendizajes significativos en la
elaboración de aplicaciones móviles para Android, desarrollando con esto, una de las
competencias requerida en el siglo XXI.

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I. Datos generales
 Nombre del curso o taller: Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Android.
 Modalidad: Presencial
 Duración en número de sesiones y horas: 25 horas distribuidas en 5 sesiones
de 5 horas cada una.
 Fechas de trabajo: 14, 15, 16, 17 y 18 de enero de 2019.
 Horario: de 9:00 a 14:00 horas
 Destinatarios: Profesores que imparten asignaturas de la salida ocupacional de
Auxiliar Programador.
 Requisitos de participación: ser docente activo que imparta asignaturas de la
salida ocupacional de Auxiliar Programador en el periodo 2019-A.
II. Propósito:
Desarrollar aplicaciones móviles para Android considerando los fundamentos de
la programación orientada a objetos y el uso de bases de datos con el fin de
resolver problemáticas sociales.
III. Contenidos
1. Fundamentos de programación orientada a objetos
2. Principios de programación en Java
3. Referencias del sistema operativo Android
4. Aplicaciones móviles en App Inventor mediante programación por bloques
5. Bases de datos con SQLite
6. IDE´s para el desarrollo de aplicaciones móviles para Android
7. Programación de aplicaciones móviles con Java y/o Kotlin en Android estudio
8. Emprendimiento con aplicaciones móviles para Android

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IV. Relación de documentos y recursos
Contenido Documento (lecturas) yRecurso
(formatos, instrumentos)
1. Fundamentos de programación orientada
a objetos
2. Principios de programación en Java
3. Referencias del sistema operativo Android
Blog
https://androidcb.blogspot.com/
sesión 1
4. Aplicaciones móviles en App Inventor
5. Bases de datos con SQLite
Blog
https://androidcb.blogspot.com/
sesión 2
6. IDE´s para el desarrollo de aplicaciones
móviles para Android
mediante programación por bloques
7. Programación de aplicaciones móviles
con Java y/o Kotlin en Android estudio
Blog
https://androidcb.blogspot.com/
sesión 3 y 4
8. Emprendimiento con aplicaciones móviles
para Android
Blog
https://androidcb.blogspot.com/
sesión 5
V. Producto final
 Base de datos en SQLite
 Aplicaciones móviles en App Inventor
 Aplicaciones móviles con Android Studio
 Proyecto de emprendimiento con soluciones móviles para Android
VI. Criterios de evaluación y acreditación
Deberán considerarse los siguientes criterios.
1. Asistencia del 100% a las sesiones de trabajo. En este sentido, dos retardos
serán equivalentes a una inasistencia.
2. Participación durante las sesiones de trabajo.
3. Trabajo colaborativo y de construcción durante las sesiones.
4. Entrega en tiempo y forma de los productos parciales o finales solicitados.
5. Entregar el producto final conforme a los criterios establecidos para el curso.
6. Cumplir con todos los productos señalados en el blog de trabajo con orden y
limpieza.
Los productos deben cubrir los siguientes aspectos:
1. Cumplir con las especificaciones marcadas para cada evidencia en el blog de
trabajo.
2. Los organizadores gráficos deben ser creativos y claros.

8. 8
3. Contar con los proyectos elaborados en App Inventor mediante la programación
por bloques y con las características indicadas en el blog.
4. Contar con los proyectos en Android Studio con los criterios solicitados en el blog.
5. El proyecto de emprendimiento debe contar con su planeación, su código fuente,
su aplicación (apk) y publicado en un servidor.
VII. Fuentes de información
Sitios Web.
 MIT APP INVENTOR. (2012-2018). Cualquiera puede construir aplicaciones que
impacten al mundo. Consultado en http://appinventor.mit.edu/explore/ el 9 de enero
de 2019.
 Universidad Politécnica de Valencia. (2017). Master en Desarrollo de Aplicaciones
Android. Consultado en http://www.androidcurso.com/index.php/recursos/31-unidad-
1-vision-general-y-entorno-de-desarrollo/96-introduccio el 9 de enero de 2019.
 Invarato, R. (2015). Arquitectura Android – ART vs Dalvik. Consultado en
https://jarroba.com/arquitectura-android-art-vs-dalvik/ el 9 de enero de 2019.
 Aprenderaprogramar.com. (2006-2019). La máquina virtual Java (JVM o Java Virtual
Machine). Compilador e intérprete. Bytecode. (CU00611B). Consultado en
https://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_content&view=article
&id=392:la-maquina-virtual-java-jvm-o-java-virtual-machine-compilador-e-interprete-
bytecode-cu00611b&catid=68:curso-aprender-programacion-java-desde-
cero&Itemid=188 el 9 de enero de 2019.
 Baez, M. Introducción a Android. Consultado en http://www.it-docs.net/ddata/18.pdf
el 9 de enero de 2019.
 Garrido, J. (2013). TFC Desarrollo de aplicaciones móviles. Consultado en
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/18528/6/jugarridocoTFC01
13memoria.pdf el 9 de enero de 2019.
 La Geekipedia de Ernesto. (2017). Curso de Android desde cero con Android
Studio. Consultado en
https://www.youtube.com/playlist?list=PLyvsggKtwbLX06iMtXnRGX5lyjiiMaT2y
el 9 de enero de 2019.
Libros.
 Luján, J. (2015). Android. Aprende desde cero a crear aplicaciones. México:
Alfaomega.
 Luján, J. (2017). Android Studio. (Aprende a Desarrollar Aplicaciones). México:
Alfaomega Grupo Editor.
 Arias, A. (2015). Aprende a programar para Android. España: Publicación
Independiente.
 Montero, M. (2014). Android, desarrollo de aplicaciones. México: Ediciones de la U.
 Ribas, J. (2014). Desarrollo de aplicaciones para Android. México: Anaya Multimedia.
 Serrano, R. (2014). Aprender a programar Android con 100 ejercicios. México:
Alfaomega.
 Girones, J Tomás. (2017). El gran libro de Android. México: Marcombo.

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DIRECTORIO
REMIGIO JARILLO GONZÁLEZ
DIRECTOR GENERAL
LAURA MONTALVO DÍAZ
SECRETARIA GENERAL
MARIA DE JESÚS PÉREZ ROMERO
DIRECTORA DE EVALUACIÓN, ASUNTOS DEL PROFESORADO
Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
ROCÍO CASTRO GALVÁN
SUBDIRECTORA DE FORMACIÓN Y ASUNTOS DEL PROFESORADO
ELENA SARA GARCÍA PADILLA
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE