Desarrollo Comunitario y Educacion

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO COMUNITARIO R UBÉN J IMÉNEZ J IMÉNEZ

PLANIFICACIÓN SOCIAL Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD El desarrollo comunitario y la animación sociocultural se establecen como métodos para la organización de la comunidad y el desarrollo de ésta. La intervención comunitaria y desarrollo comunitario no son sinónimos. El desarrollo comunitario va más allá de la elaboración de programas de promoción de una comunidad. El desarrollo comunitario y la animación sociocultural se establecen como métodos para la organización de la comunidad y el desarrollo de ésta. El desarrollo comunitario tiene una carga político-ideológica de transformación social basada en la participación. Vincula a la gente con la organización de la comunidad de la que son parte. El desarrollo comunitario toma a la comunidad como protagonista de todo el proceso: supone una acción desde la comunidad, para la comunidad y con la comunidad. Redefine el concepto de desarrollo, basándose en conceptos de igualdad, participación social, promoción cultural, integración social y desarrollo para todos. El desarrollo comunitario supone una visión diferente de: · El desarrollo. · La comunidad. RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PLANIFICACIÓN SOCIAL Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD LA COMUNIDAD Es el entorno inmediato a las personas en las que éstas desarrollan su actividad. Estar formada por: - El territorio; - La población; - La demanda (los problemas que esta población expresa); - Los recursos de los que se puede disponer. (Marchioni) Se caracteriza por La comunidad es más que la suma de las personas que en ella habitan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],- Es el sistema de relaciones, de preocupaciones, de valores comunitarios, de recursos compartidos, de historia común… propia de un territorio y del grupo de personas que lo habitan, que además tienen un sentimiento de pertenencia a ésta. - La comunidad es un agente social vivo, capaz de identificarse y reconocerse a si mismo. RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PLANIFICACIÓN SOCIAL Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD EL DESAROLLO Concepción del desarrollo desde una perspectiva social y cultural. ,[object Object],[object Object],[object Object],Metodología propia de la Animación Sociocultural, la Educación Popular y la Pedagogía Comunitaria. ,[object Object],[object Object],La participación como centro de toda actividad RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PLANIFICACIÓN SOCIAL Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNA COMUNIDAD DESARROLLADA ES AQUELLA QUE: RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

LA PARTICIPACIÓN: Nexo de unión entre el desarrollo y la comunidad. LA PARTICIPACIÓN Se entiende como un derecho y un deber ciudadano “ Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social” Constitución Española, Artículo 9. “ Los ciudadanos tiene el derecho a participar en los asuntos públicos, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en elecciones periódicas por sufragio universal” Constitución Española, Artículo 23. “ Municipios son entidades básicas en la organización territorial del Estado y cauces inmediatos de participación ciudadana en los asuntos públicos…” Ley 7/1985, Reguladora de las Bases de Régimen Local, Artículo 1. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ha de estar presente en todos los programas desarrollados desde la administración pública. Supone que los ciudadanos y ciudadanas asuman la responsabilidad que tienen hacia su comunidad. RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS CONSIDERACIONES PREVIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL ORGANIZATIVO CONSTRUIR LA SOCIEDAD QUE PRETENDEMOS. PROMOCIÓN DEL DESARROLLO PARA TODA LA COMUNIDAD CREACIÓN DE CIUDADES EDUCADORAS DEMOCRATIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN LOCAL DAR SIGNIFICADO Y AUTENTICIDAD A LA PARTICIPACIÓN DESARROLLO DE PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS ARTICULACION DE LA DIFERENCIA DE FORMA POSITIVA CREACIÓN DE REDES MULTIPOLARES RELATIVIZAR LO URGENTE FRENTE A LO IMPORTANTE CREAR REDES DESDE ARRIBA (ADMINSTRACIÓN) Y DESDE ABAJO (SOCIEDAD CIVIL) NIVEL POLÍTICO, IDEOLÓGICO Y RELACIONAL NO PERDERNOS EN NIVELES OPERATIVOS Y PROYECTOS QUE LIMITEN LA CAPACIDAD DE IDEAR UNA SOCIEDAD DIFERENTE. . APRENDER A PARTICIPAR COMO FORMA DE CONSTRUIR CIUDADANÍA. IDEAR, DESARROLLAR Y CONSTRUIR ALTERNATIVAS. PONER FIN AL DISCURSO FATALISTA.. RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL ORGANIZATIVO PROMOCIÓN DEL DESARROLLO PARA TODA LA COMUNIDAD CREACIÓN DE CIUDADES EDUCADORAS DEMOCRATIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN LOCAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL ORGANIZATIVO DAR SIGNIFICADO Y AUTENTICIDAD A LA PARTICIPACIÓN DESARROLLO DE PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL ORGANIZATIVO ARTICULACION DE LA DIFERENCIA DE FORMA POSITIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],CREACIÓN DE REDES MULTIPOLARES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL ORGANIZATIVO RELATIVIZAR LO URGENTE FRENTE A LO IMPORTANTE. ,[object Object],[object Object],[object Object],CREAR REDES DESDE ARRIBA (ADMINSTRACIÓN) Y DESDE ABAJO (SOCIEDAD CIVIL) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS CONSTRUIR LA SOCIEDAD QUE PRETENDEMOS. NIVEL POLÍTICO, IDEOLÓGICO Y RELACIONAL NO PERDERNOS EN NIVELES OPERATIVOS Y PROYECTOS QUE LIMITEN LA CAPACIDAD DE IDEAR UNA SOCIEDAD DIFERENTE. . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES INTEGRADORAS NIVEL POLÍTICO, IDEOLÓGICO Y RELACIONAL APRENDER A PARTICIPAR COMO FORMA DE CONSTRUIR CIUDADANÍA. IDEAR, DESARROLLAR Y CONSTRUIR ALTERNATIVAS. PONER FIN AL DISCURSO FATALISTA.. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RUBÉN JIMÉNEZ JIMÉNEZ .

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