Adolescencia, desarrollo de la personalidad y socialización, Karina López
Presentación que desarrolla los principales conflictos por los que se atraviesa en la edad de la adolescencia, los principales factores de riesgo, la socialización, el concepto de estatus de identidad, describe también la forma de comunicación, las relaciones entre adolescentes y sus familiares la importancia de los compañeros y la aceptación de riesgos por el adolescente como el uso de drogas y la delincuencia.
La infancia es la etapa clave del er humano, es allí donde se consolidan todos los aspectos afectivos, intelectuales y sociales que marcan el futuro del ser.
Taller de sexualidad para adolescentes enfocado en dar a conocer al estudiante qué es y como se construye de manera práctica una sexualidad saludable y responsable.
Asimismo, se señalan los diferentes obstáculos que se encuentran a la hora de construirla.
Adolescencia, desarrollo de la personalidad y socialización, Karina López
Presentación que desarrolla los principales conflictos por los que se atraviesa en la edad de la adolescencia, los principales factores de riesgo, la socialización, el concepto de estatus de identidad, describe también la forma de comunicación, las relaciones entre adolescentes y sus familiares la importancia de los compañeros y la aceptación de riesgos por el adolescente como el uso de drogas y la delincuencia.
La infancia es la etapa clave del er humano, es allí donde se consolidan todos los aspectos afectivos, intelectuales y sociales que marcan el futuro del ser.
Taller de sexualidad para adolescentes enfocado en dar a conocer al estudiante qué es y como se construye de manera práctica una sexualidad saludable y responsable.
Asimismo, se señalan los diferentes obstáculos que se encuentran a la hora de construirla.
Estrategias para fomentar el desarrollo físico en la niñez de edad preescolar Nereida Rodriguez
• Esta presentación abarca las estrategias; el plan sistemático para fomentar el desarrollo físico de la ninez en edad preescolar. Las mismas están delineadas según lo planteado por Kostelnik, M. , Soderman, A. & Whiren, A. (2007); en el libro Developmentally appropriate curriculum: Best practices in early childhood education.
El desarrollo de las características y/o cualidades motrices van a marcar desde la niñez patrones de desempeño que se verán reflejados en etapas más maduras de nuestra vida, lo cual hace que sea de mucha importancia la atención y educación brindada en los primeros años. El tener un desarrollo psicomotriz adecuado influirá enormemente en la salud, el bienestar y desempeño en la adultez.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
desarrollo fisico
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
ESTADO DE PUEBLA
Especialidad: Matemáticas
Desarrollo de los adolescentes II
Psicología de la adolescencia
(Coleman J. C.)
Integrantes:
Laura Carlos Arredondo
Yosselyn E. López Cruz
Jordán López Ayón
Roberto Pérez Cruz
2. DESARROLLO FÍSICO
Desarrollo físico
Cambios fisiológicos y morfológicos
Pubertad, pubertas: comienzo de la edad adulta
Mujer: menstruación
Hombre: brote de vello púbico
• Cambios en el funcionamiento de
sistemas como: cardiovascular,
respiratorio.
• Aumento de tamaño y fuerza en
músculos corporales
3. Estirón: estatura y peso
Niños: comienzo a los 10 o 16
punto elevado: 14 años
Niños: comienzo a los 8 o 13 (14)
punto elevado: 12 años
Diferencia de
18 a 24
meses
5. Niño:
Desarrollo de
testículos y escroto
Crecimiento de vello
púbico
Crecimiento del pene
Bigote y barba.
Desarrollo de talla y
peso
Cambio de voz
Primera polución
•Niña:
- Crecimiento de senos. Crecimiento de
vello púbico
- Crecimiento del útero y vagina
- Primera menstruación (pico del estirón)
6. Tanner (1977-1978)
Aumento de estatura de las niñas mucho antes que
los niños (dos años)
Diferencia y aparición del vello púbico de nueve
meses
Primer acontecimiento de la pubertad en las niñas:
aumento de estatura
“Los jóvenes son tranquilizados por que el estirón
apenas va llevarse a cabo”
“Las niñas se preocupan por estar demasiado altas”
7.
8.
9. Forma Tamaño
cuerpo
Nuevas experiencias
Funcionamiento
corporales
10. Cambios
físicos
Identidad
*No ser diferente
* Continuidad de sí mismo
13. DESARROLLO INICIAL Y TERMINAL
Tanner (1962)
La pubertad es una escasa relación con la normalidad en
el desarrollo físico. (estiron).
Los individuos que maduran mas rápido
obtienen puntuaciones mas altas en los test y se
desenvuelven mejor.
14. LAS MUJERES QUE MADURAN PRECOZMENTE
TIENEN PUNTUACIONES RELATIVAS A LA
FEMINIDAD.
16. DESARROLLO FÍSICO
La pubertad y el llamado “estirón”
Efectos psicológicos de la pubertad
Desarrollo inicial y terminal
ACELERACIÓN
17. ¿EN QUE CONSISTE LA ACELERACIÓN EN EL
DESARROLLO FÍSICO?
Has sido designada al hecho
biológico que representa la tendencia
observada del desarrollo físico de
niños y adolescentes.
maduración mas rápida y por lo
Una
tanto mas temprana.
Actualmente se llega a una talla y
peso mas temprana y mayor que
nunca.
18. POR EJEMPLO: Meredith (1963) Y Tanner (1962)
Chicos americanos de Chicos ingleses de 16:6
años, en 1873 tenían una
15 años y raza blanca
talla de media de 166
En 1955, 13 y 15 cm cm,
Mas altos que de su ochenta años mas tarde
de la misma edad median
Misma raza y edad
172,75 cm. ganando
en 1870.
0,675 po década.
19. ¿QUÉ OTRO A AFECTADO LA ACELERACIÓN?
La maduración del aparato reproductor.
menarquía (primera menstruación) ha tenido
La
una tendencia de disminución de edad
Desde 1850 hasta 1970 en poblaciones medias
o
de Europa han tenido una disminución de unos
cuatro meses por década.
1970 ha tenido descrecencia Noruega
o
y Gran Bretaña.
20. ¿QUÉ ES LO QUE PROVOCA ESTA
ACELERACIÓN EN LA MENARQUÍA?
Existen dos explicaciones:
Que un factor es que las chicas de países tropicales
a)
alcanzan la pubertad antes que las chicas te climas
templados.
gRechazada por Gonger: en los años 1960-75. Birmania
13:2 años, México 12:8 años, Londres 13 años, Oslo
13:2 años, Uganda 13:4 años y estados unidos 12:8
años.
21. b) opinan que una mejor nutrición, así como una
favorable asistencia sanitaria, mejor
condiciones de vivencias y sociales.
Niños de clase trabajadora son los que
•
presentan cuotas de temprana y mayor
desarrollo
en países de Europa no se acelero el
•
desarrollo y se lentifico la menarquía (segunda
guerra mundial).
Rural y urbana mas tardía en la rural (12:8
•
urbanas y 14:2 rural)
22. Se a encontrado la menarquía retrasada en zona
primitivas situaciones de penuria y privación: 15:0
y 18:0 en nueva guinea, 14:9 entre los habitantes
de zonas urbanas de áfrica del sur, 13: entre los
esquimales.
23. ¿CUANTO TIEMPO PROSEGUIRÁ?
Algunos autores dicen: para el 2240 las
niñas alcanzaran la pubertad a los 4 años
y Tanner creen que solo se
Muuss(1970)
acelerara dentro de los limites
biológicos, determinadas por la
población.
En el siglo xx ha visto una reducción de
4 meses, para el próximo siglo será de
un mes o quizá menos.
DEPENDE DEL GRADO QUE SIGA
TODO
MEJORANDO LA CALIDAD O LOS NIVELES DE
VIDA
24.
25. En conclusión creo que cada uno de
nosotros se da cuenta de los cambios
que ocurren en nuestro cuerpo de
diferente manera.
26. Bibliografía
Coleman J. C.,
Psicología de la adolescencia,
Morata, Madrid.
Pp. 30-44
