Desarrollo y educación
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Este documento discute la importancia creciente de la educación en el siglo 21 y los desafíos que enfrentan los sistemas educativos en un mundo globalizado. Señala que la educación es un factor clave para promover el crecimiento económico, la equidad y la participación social. También destaca la necesidad de reformas educativas e innovación para desarrollar recursos humanos capaces de competir en la nueva economía global basada en el conocimiento.
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El documento habla sobre la revolución tecnológica y sus impactos en la educación y la sociedad. Explica que la revolución tecnológica trae cambios culturales, políticos, económicos y sociales que generan procesos de cambio en los sistemas escolares. También describe cómo la perspectiva educativa debe ser un diálogo entre educación y tecnología para mejorar la calidad educativa. Finalmente, detalla las transformaciones sociales causadas por los cambios tecnológicos y sus impactos en el sistema escolar en t
Educación del siglo xxi
Este documento trata sobre la educación en el siglo XXI y cómo la tecnología puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Discute cómo las nuevas tecnologías están transformando los sistemas educativos y las relaciones de poder, y cómo la educación debe adaptarse a estos cambios para garantizar que nadie se excluya de la era digital. También enfatiza la necesidad de que los docentes desarrollen las capacidades para hacer frente a los nuevos desafíos de la educación.
Actividades de contextualizacion 5
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Grupo 7
Este documento discute el origen y propósito de las decisiones curriculares en la educación. Argumenta que las decisiones sobre qué enseñar a los estudiantes y maestros reflejan la comprensión de la ciudadanía y sociedad en un contexto cultural particular. También señala que el currículo actual requiere incorporar nuevos conocimientos, habilidades y valores para adaptarse a los cambios en la sociedad de la información, al tiempo que preserva los elementos culturales y sociales básicos para fomentar la convivencia y construir una sociedad din
LA EDUCACIÓN PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
La revolución tecnológica representa un cambio fundamental en la sociedad y la educación. Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades para mejorar la educación de los estudiantes y el desempeño de los docentes. Sin embargo, también han contribuido a mayores desigualdades sociales y cambios en los sistemas educativos tradicionales. Para aprovechar las ventajas de la tecnología, la educación debe unir esfuerzos sociales y preparar a los estudiantes para la sociedad interconectada.
Educacion del siglo XXI
El documento resume los principales cambios que ha traído la revolución tecnológica a la educación, incluyendo la necesidad de ajustar los sistemas escolares a las nuevas realidades sociales y culturales, las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías para mejorar la educación, y los desafíos que enfrentan los docentes en este nuevo contexto. También analiza cómo la revolución tecnológica ha profundizado las desigualdades sociales.
La Cultura Escolar.Ppt 97
El documento discute la importancia de la calidad de las interacciones educativas en la cultura escolar. Explica que la cultura escolar depende de la comunidad educativa y la sociedad, y se compone de normas, mitos, símbolos y un balance de estabilidad y cambio. Resalta la importancia de escuchar, trabajar en equipo, proponer ideas y compartir información para mejorar la educación.
educación social para un otro mundo posible
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Educación del siglo XXI.Act. contextualización
Este documento describe los impactos de la revolución tecnológica en los sistemas educativos y la sociedad. La tecnología ha provocado transformaciones profundas que han afectado las relaciones sociales, los sistemas de producción y la cultura. Esto ha ejercido presión sobre los sistemas escolares y amenazado la equidad educativa. Se proponen diálogos entre educación y tecnología para que la educación aproveche las oportunidades tecnológicas pero manteniendo sus objetivos sociales.
Sociedad educadora
Este documento define una sociedad educadora y una ciudad educadora como aquellas que asumen una responsabilidad y un rol activo en la formación y desarrollo de todos sus miembros, más allá de la función tradicional de la escuela. Propone que la sociedad y la ciudad generen espacios de encuentro e iniciativas compartidas que fomenten valores democráticos. Asimismo, sugiere recuperar la Jornada Escolar Completa para mejorar la calidad educativa.
Ensayo sobre sociedad educadora
Ponencia presentada el el I Congreso de Educación y Cultura de mi distrito de Comas. Lima Perú. en Noviembre de 2012. Sociedad Educadora una necesidad y objetivo.
02 La Sociedad Educadora
El documento discute cómo la influencia de la escuela formal en el proceso educativo se ha debilitado debido al desarrollo de los medios de comunicación, la urbanización acelerada y los cambios en los procesos de socialización. Los estudiantes ahora tienen fácil acceso a información y rechazan el discurso moralizador de los maestros. Además, otras instituciones como el sector productivo y los medios de comunicación ejercen una gran influencia en la educación y socialización de los niños y jóvenes. Por lo tanto, la respons
Educacion siglo xxi
Este documento discute el papel de la tecnología y la educación en la sociedad moderna. Argumenta que la educación y la tecnología deben estar en diálogo constante y no separadas. También enfatiza la necesidad de comprender las nuevas tecnologías, explorar nuevos escenarios educativos y encarrilar las instituciones educativas en la era de la información.
Relación entre la cultura y la educación
Este documento explora la relación entre la cultura y la educación. Explica que la educación es un proceso social de enseñanza y aprendizaje de patrones de conducta para los miembros de una sociedad, mientras que la cultura son los patrones de conducta aprendidos que caracterizan a una sociedad. También describe las funciones de la educación como la asimilación de la tradición, el desarrollo de nuevos patrones sociales y el papel creador de la educación para permitir que las personas se ajusten al cambio. Finalmente, se
00 La Sociedad Educadora
1. Los medios de comunicación, la urbanización y los cambios en la socialización han debilitado la influencia de la escuela formal en el proceso educativo.
2. Los niños y jóvenes están expuestos a una gran cantidad de información de fuentes diversas y rechazan el discurso moralizador de los educadores.
3. El papel del Estado es fundamental para garantizar el acceso igualitario a una educación de calidad a través del sistema público.
La Educación, puerta de entrada o de exclusión a la sociedad del conocimiento
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La Educación, puerta de entrada o de exclusion a la sociedad del conocimiento
Lcda. Karina Arias Llorentte
Docente: Msc. Franklin Miranda
UTPL
Mirar a la escuela desde afuera’’
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Globalizacion y El Futuro educacion
Este documento discute las tendencias y desafíos futuros de la educación en América Latina en el contexto de la globalización desde tres perspectivos: 1) sectores dirigentes, 2) gente y asociaciones civiles, y 3) expertos educativos. También analiza cinco dimensiones clave de cambio: acceso a información, conocimiento, mercado laboral, tecnología educativa, y mundos de vida. Finalmente, propone estrategias de adaptación como aprendizaje permanente para todos y educación a distancia aprovechando las tecnolog
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¡LA EDUCACION PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSION A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
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El poder de la cultura de la escuela
El documento discute la cultura de la escuela y cómo influye en los estudiantes y maestros. Explica que la cultura escolar está compuesta por normas y creencias compartidas que moldean el comportamiento. También señala que la cultura escolar es dinámica y cambia a medida que evolucionan sus participantes, pero también puede mantenerse estable. Finalmente, identifica cuatro tipos de culturas escolares y varias formas en que puede ocurrir un cambio cultural.
Mirar la escuala desde afuera
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la relación entre la escuela y la sociedad escrito por Emilio Tenti Fanfani. Explica que la escuela debe adaptarse a los cambios en la economía, la ciencia, la tecnología y la estructura social. También debe proporcionar a los estudiantes el capital cultural necesario para aprender de forma permanente. La escuela y la sociedad deben dialogar mejor para entenderse mutuamente a la luz de estos cambios.
Globalización Y Educación
La globalización tiene un impacto significativo en la educación. Afecta la educación superior al requerir profesionales más capacitados para satisfacer las necesidades de las empresas. También ejerce presión para promover el acceso a la educación superior y lograr el desarrollo sostenible. La globalización depende de una educación de calidad para sacar mayor provecho del conocimiento.
Funcion social de la escuela
La siguiente presentación resalta tres funciones de la escuela: la función de formación y selección para el trabajo, la de escolarización e igualdad de oportunidades, movilidad social y la función de custodia de la infancia y la juventud.
Storyboard
Este documento presenta un storyboard para un video sobre el pueblo de Paipa en Boyacá, Colombia. Los objetivos del video son dar a conocer a Paipa como un lugar interesante para visitar, mostrar la naturaleza que se encuentra allí e incentivar el cuidado del medio ambiente. El video mostrará los paisajes naturales, fauna y flora de Paipa, así como algunos de sus principales sitios turísticos como el Lago Sochagota, el Pantano de Vargas e Iglesia San Miguel Arcángel.
U8 t2 a1 gustavo pérez garcía
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de geometría en la Universidad Autónoma de México. La actividad pertenece a la Unidad 8, Tema 2 de la asignatura de Geometría 1 y fue desarrollada por el profesor Gustavo Pérez García.
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Educación superior XXI
Este documento discute los desafíos y oportunidades de la educación superior en el siglo XXI. Señala que las nuevas tecnologías mejoran el acceso al conocimiento de manera más equitativa. También destaca la necesidad de que las universidades se transformen para promover el cambio social y el desarrollo cultural, económico y ambiental de las comunidades. Finalmente, enfatiza que la educación superior debe potenciar capacidades profesionales que respondan a las necesidades de desarrollo holístico de las personas.
Puerta de entrada a la sociedad
Este documento trata sobre los cambios en la educación causados por la revolución tecnológica y el nuevo paradigma social. Explora cómo las nuevas tecnologías están transformando la sociedad, la economía, la política y la cultura, y cómo esto a su vez está requiriendo reformas en los sistemas escolares, las relaciones de poder, y el trabajo de los docentes. Finalmente, enfatiza la necesidad de aprovechar las oportunidades de las nuevas tecnologías para mejorar la educación de una manera equitativa e inclusiva.
La educacion del siglo XXI se convierte en puerta de entrada e inclusion a la...
La educacion del siglo XXI se convierte en puerta de entrada e inclusion a la...UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrenta la educación en la era de la información. Identifica cuatro vectores que están reconfigurando el paradigma social: la revolución tecnológica, las desigualdades emergentes, el nuevo orden global y cambios culturales. También examina los impactos en los sistemas escolares y propone algunas hipótesis para un diálogo entre educación y tecnología que promueva una educación de calidad e inclusiva para todos.Pregunta 5 utpl
Este documento discute el papel de la tecnología educativa en la sociedad del conocimiento del siglo 21. Argumenta que las unidades educativas con tecnología pueden servir como una puerta de entrada a la revolución tecnológica e inclusión social. También explora cómo la tecnología está transformando el paradigma social y los sistemas escolares, y propone algunas hipótesis para un diálogo fructífero entre educación y tecnología.
Pregunta 5 utpl
Este documento discute el papel de la tecnología educativa en la sociedad del conocimiento del siglo 21. Argumenta que las unidades educativas con tecnología pueden servir como una puerta de entrada a la revolución tecnológica e inclusión social. También explora cómo la tecnología está transformando los paradigmas sociales y sistemas escolares, y propone algunas hipótesis para un diálogo fructífero entre educación y tecnología que permita a más personas acceder al conocimiento.
La educacion, puerta de entrada e inclusion a la sociedad del conocimiento
La educacion, puerta de entrada e inclusion a la sociedad del conocimientoUNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la necesidad de un diálogo entre ambas. Explica que la educación ya no es una excepción a las tendencias de la era de la información. También describe cuatro vectores que están reconfigurando el nuevo paradigma social: la revolución tecnológica, las desigualdades emergentes, el nuevo orden global y los cambios culturales. Finalmente, propone algunas hipótesis de trabajo para un diálogo constructivo entre educación y tecnología.Resignificar la escuela secundaria presentacion
Este documento propone la re-significación de la escuela secundaria en Entre Ríos. Argumenta que la escuela secundaria debe preparar a los estudiantes para la universidad, el trabajo y la ciudadanía. También debe promover la equidad, la democracia, la diversidad y los valores éticos. Se identifican desafíos como la capacitación docente, métodos tradicionales y falta de infraestructura. Se propone cambiar la gestión escolar, currículum y enfocarse en la adolescencia para construir mundos posibles.
Pw. siglo xxi
Este documento discute cómo la educación puede convertirse en una puerta de entrada o exclusión a la sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Propone que la tecnología, la educación y el desarrollo sostenible son elementos clave y que la revolución tecnológica está transformando la educación. También presenta estrategias como aulas virtuales y redes sociales que pueden usarse para incluir a más personas en la sociedad del conocimiento.
Educacion del Siglo XXI
La educación ya no se basa solo en la lectura sino que debe ir de la mano con la tecnología para no quedarse rezagada. Se consideran cuatro características clave del impacto de la tecnología en la educación: la revolución tecnológica, las desigualdades emergentes, la reestructuración económica y el nuevo orden global. También se debe reinventar los objetivos, contenidos y recursos tecnológicos de la educación, y establecer una comunicación entre educación y tecnología para aprovechar sus o
Pedagogía crítica y educación popular
Este documento discute los conceptos de educación popular y pedagogía crítica, destacando que la educación popular busca el pensamiento crítico, la emancipación social y reconoce el papel de los sujetos populares. También describe los postulados y principios de la educación popular y pedagogía crítica, como entender a los sujetos de manera holística y usar metodologías que promuevan la participación ciudadana. Finalmente, plantea la necesidad de actualizar estas aproximaciones a la luz de los cambios tecnológicos y sociales
La educación puerta de entrada o exclusión al conocimiento
Este documento discute los desafíos actuales de la educación, incluida la presión sobre los sistemas escolares, la heterogeneidad de los estudiantes y la funcionalización del currículum. Argumenta que la educación y la tecnología se necesitan mutuamente y que los cambios en la educación son necesarios para preparar a los estudiantes para el mundo interconectado. Finalmente, enfatiza la importancia de proporcionar una educación de calidad e inclusiva como un derecho para todos.
LA EDUCACION COMO TRANSFORMADOR DE LA REALIADAD Y EL PROGRESO.pptx
El documento discute cómo la educación puede transformar la realidad y el progreso de una sociedad. Explica que la educación influye en el avance tecnológico y progreso al abrir oportunidades que permiten el desarrollo personal y profesional. También genera las condiciones para el desarrollo de una ciudadanía crítica capaz de imaginar alternativas y practicas transformadoras que mejoren el sistema educativo.
Desafíos de la escuela y la profesión docente
Este documento discute tres puntos clave sobre los desafíos actuales a la escuela y la profesión docente:
1. La profesión docente enfrenta paradojas al esperarse que prepare a los estudiantes para la sociedad del conocimiento al mismo tiempo que contrarreste problemas sociales, con recursos cada vez menores.
2. Históricamente, la escuela y los docentes jugaron un rol central en la formación de Estados-nación, pero ahora el panorama educativo ha mutado con la globalización y la sociedad de la información.
3. La
Movimientos%20 de%20renovaci%c3%93n%20pedag%c3%93gica
Los movimientos de renovación pedagógica son grupos de docentes que buscan mejorar la educación pública y promover un modelo democrático, laico y ético. Han existido desde la década de 1940 cuando intentaron cambiar el ambiente educativo restrictivo, evolucionando hacia una educación integral y vinculada a la realidad en las décadas posteriores. Actualmente promueven una escuela gratuita, democrática, plural e investigadora que forme ciudadanos críticos y cree una sociedad más justa e igualitaria.
Trazabilidad 1
Trazabilidad de la Educación Superior en América Latina y el Caribe: retos de la sociedad del conocimiento y la agenda 2030 (ODS).
Ed escuela laredo-2011
El documento habla sobre la educación para el desarrollo en el ámbito de la educación formal. Propone que la educación para el desarrollo debe ser el núcleo del currículo escolar y analiza orientaciones tradicionales y propuestas didácticas críticas. También presenta una unidad didáctica sobre pobreza, desigualdad y desarrollo humano como ejemplo de cómo abordar estos temas en el aula de manera que promueva la comprensión, la solidaridad y el compromiso con la erradicación de la p
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Desarrollo y educación
- 2. Consideraciones del siglo XXI Valoración creciente de la educación Eslabón que contribuye para conciliar, el crecimiento, la equidad y la participación de las sociedades del futuro. A partir de profundos cambios y reordenamientos económicos, políticos y sociales
- 3. Transformación: Importancia del conocimiento Sistema educativo: Alcances, problemas y necesidades de eventuales transformaciones Reformas educativas Innovación como eje del desarrollo
- 4. Panorama: Mundo globalizado • Recursos humanos • Participación en los nuevos modos de producir, trabajar y competirFORMACIÓN • Revisión creciente de educación en cada país. • Cuestionamientos de sistemas y contenidos educativos. VALORIZACIÓN
- 6. Educación como factor de aceleramiento Mejor distribución de activos simbólicos Mejor distribución de activos materiales Reducción del analfabetismo Expansión de la educación secundaria y superior Movilidad social
- 7. Análisis Momento actual DEBILITAMIENTO DE TRADICIONES E IDEOLOGÍAS IDENTIDAD COMO CAMPO DE LUCHA Y DE CONQUISTA Momento histórico REFLEXIÓN CRÍTICA DE LA REALIDAD PUESTA EN MARCHA DE NUEVOS PROYECTOS COLECTIVOS APRENDER A VIVIR EN UN MUNDO MULTICULTURAL
- 8. GRACIAS