Este documento describe varias tecnologías web 2.0 y herramientas que pueden usarse para la docencia, incluyendo SlideShare, blogs, podcasts, wikis, redes sociales y marcadores sociales. Explica brevemente qué es cada herramienta y cómo se puede usar en un contexto educativo.

1. TECNOLOGIAS WEB 2.0
PARA LA DOCENCIA
Conexión 2.0 Calle Digital
Beta
estudiante

2. TECNOLOGIAS WEB 2.0 PARA LA DOCENCIA
TALLER: SLIDESHARE
DIAGRAMA SOBRE CONCEPTOS
RELACIONADOS CON LA WEB 2.0
Semana 2
CALLE DIGITAL BETA
LUISGONZALOPRADOOSPINA

3. SLIDESHARE
Es una aplicación de web 2.0 que permite
publicar presentaciones y conformar
comunidades. no necesitamos adjuntar
los PowerPoint. Directamente los
subimos a la web y encontramos
disponibles en un link

4. El término Web 2.0 se refiere a la segunda
generación en la historia de la Web
basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, medios y
herramientas que nos permiten tener una
visión mas amplia del conocimiento…. Y
un enfoque social y participativo ya que es
este medio precisamente el que esta
revolucionando el mundo
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5. Lectura: "Web educativa 2.0"
Herramientas Sociales
¿Qué es Slideshare?
Video: “Ventajas de la web 2.0 sobre la
educación” Nicholas Cop
Podcast: Implicaciones educativas de la Web 2.0
Herramientas de software Social
Presentación de Stephen Downes sobre “Teoria
Conectivista”

6. CALLE DIGITAL BETA
SLIDESHARE
BOOKMARKS
HERRAMIENTAS
VENTAJAS DE
SOFTWARE
LA WEB 2.0
SOCIAL
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7. VENTAJAS DE LA WEB 2.O
 Se pueden definir y difundir ideas mas rápida y
organizadamente a diferencia de la educación
tradicional que paso de ser estática a dinámica
 Se puede crear, producir información sin tener
inconvenientes de espacio y tiempo
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8. BOOKMARKS
Es una herramienta que es muy útil a la hora de
organizar e indexar direcciones de sitios web de interés.
Los Boomarks son herramientas complementarias del
navegador (Internet explorer, Mozilla, etc. ).
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9. HERRAMIENTAS DE SOFTWARE SOCIAL
 La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un
consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo
lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que
permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el
ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet. DENTRO
DE ESTE SOFTWARE SE DESTACAN PRINCIPAL MENTE:
 Agregadores RSS
 Blogs
 Presentaciones
 Wikis
 Bookmarks sociales
 Redes sociales
 Imágenes
 Audio (Podcast)
 Video
 Mundos virtuales
 Comunicaciones
 Derechos de autor
 Bancos de Objetos de Aprendizaje
 Otros recursos y herramientas
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10. CONEXIÓN 2.0
DERECHOS DE CONECTIVISMO
AUTOR
BLOG´s PODCAST
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11. BLOGS
 Es una herramienta que . En pocas palabras, permiten a cualquier persona
publicar de manera sencilla un blog (bitácora electrónica), de manera individual o
colectiva. Sistemas como technorati, permiten acceder la información más popular
disponible en la blogósfera.
 Algunos servicios
 Blogger: Blogger es un sitio web para la publicación de blogs. Un blog o una
bitácora electrónica, es un sitio web actualizado periódicamente, que recopila en
orden cronológico textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero
el más reciente, y usando para ello código HTML, lo cual ofrece gran versatilidad.
Elearningcolombia (elearningcolombia.blogspot.com) es un blog colectivo en el
que usted puede participar.
 Wordpress
 Typepad
 LiveJournal
 Posterous: Una ventaja inmensa, puede hacer su post desde el correo electrónico,
el solo añadir el url de youtube, le embebe vídeo, con imágenes pasa algo similar, le
crea una galería, como si fuera poco, puede hacer que su post sea replicado en
Blogger, Twitter, Facebook y otras aplicaciones de redes sociales. Ir a inicio

12. CONECTIVISMO
 El conectivismo es la integración de principios explorados por las
teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje
es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos
centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del
individuo. El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable)
puede residir fuera de nosotros (al interior de una organización o una
base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información
especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen
mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.
 El conectivismo es orientado por la comprensión que las decisiones
están basadas en principios que cambian rápidamente. Actionable
knowledge, en el original. El sentido del término se refiere a
conocimiento susceptible de ser aplicado o utilizado de manera
inmediata. N. del T.
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13. DERECHOS DE AUTOR
La publicación en línea de cualquier material hace necesario considerar
las condiciones en las cuales se pone a disposición de otros usuarios.
Las licencias Creative Commons dan a cada autor la posibilidad de
definir cómo otras personas hacen uso de los derechos de copia sobre
sus obras (el derecho de copiar, distribuir, hacer obras derivadas o
adaptaciones de una obra, y obtener lucro). Las licencias CC son usadas
solamente en obras que están protegidas por derecho de copia. Los
hechos o ideas no se encuentran protegidos.
Sencillamente es respetar lo de otros, si se usa darle el crédito a quien es
propietario, es por eso que se deben implementar los manuales de ética
profesional
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14. PODCAST
 El podcasting consiste en la distribución de archivos
multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir
texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de
redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un
programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en
el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para
descargarlos. (www.wikipedia.com).
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