Este documento describe un plan para reforzar el valor del respeto en niños y niñas de tercer grado en una escuela en Venezuela. Se detectó que los estudiantes necesitaban mejorar en este valor a través de observaciones. El plan incluye realizar charlas para padres, maestros y estudiantes, juegos didácticos, y lecturas para enseñar el significado del respeto. Después de aplicar estas estrategias, se evaluará su impacto en los estudiantes.

1. Rep ú blica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educaci ó n Superior Misi ó n Sucre Programa Nacional de Formaci ó n de Educadores Zaraza Estado Gu á rico.- Estrategias Pedag ó gicas para Afianzar los Valores Morales en los Ni ñ os y Ni ñ as de 3er grado secci ó n “ U ” de la Escuela B á sica Estadal Columba Mendoza Rodr í guez del Municipio Pedro Zaraza Zaraza; Julio 2011 Facilitador Integrante Msc. Bernarda Rangel José G. Ledezma C.I 17.950.853 Sección 5 “D”

2. Introducción Son muchos los factores que pueden contribuir a crear valores, entre ellos están la familia que es la primera escuela de valores y como segunda instancia la escuela que va a reforzar los valores ya adquiridos. De acuerdo a lo antes mencionado se debe promover una educación con valores democráticos, de esta manera incentivar a los niños a ser libres, a saber crear y convivir.

3. Diagnóstico Integral En la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez del municipio Pedro Zaraza del Estado Guárico se detecto a través de la observación directa que un grupo de niños y niñas de tercer grado sección “U” de dicha institución requieren reforzar uno de los más importantes valores como es el respeto, Por tal motivo, se aplicaran estrategias pedagógicas para afianzar el valor respeto.

5. Fundamentación del Problema El problema de mayor relevancia son los valores morales espec í ficamente el respeto, por tal motivo se aplicaran estrategias para afianzar dicho valor a los ni ñ os y ni ñ as.

6. Planteamiento del Problema Los valores son principios que marcan la actitud de las personas, es decir, son aspectos que influyen en su comportamiento y que les permitan crecer como individuos. En este sentido, se observó en grupos de niños y niñas requieren reforzar el valor respeto

7. Fundamentación Teórica La enseñanza de valores a presentado diversas características, datos suministrados por el director y algunos docentes con antigüedad en la institución inicialmente para tratar este aspecto se convocaban a los padres y representantes a reuniones. En este mismo orden de ideas Aguirre (2000), sostiene que los valores son un proceso de enculturación que dura toda la vida.

8. Fundamentación Psicológica González R (2002), sostiene que los valores no se agotan en las conductas ni en las expresiones intencionales de la persona . De igual manera, Carrera L (2000) afirma que los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados por el ser humano.

10. Tareas Charlas: Se dictaran a padres, representantes y maestros para lograr en conjunto que los estudiantes afiancen los valores morales específicamente el respeto. Juegos Didácticos: Se harán los juegos didácticos para lograr a través de dichos juegos el reforzamiento de los valores morales. Lecturas: Se harán lecturas dentro del salón de clases para lograr que los niños y niñas de tercer grado aprendan el significado de los valores morales.

11. Resultados Obtenidos Una vez aplicada las estrategias pedagógicas, se realizará un estudio para detectar el impacto que esta tuvo en dichos estudiantes

12. Conclusión