Diapositivas Bioquimica II segmento, VI. Interrelaciones Metabolicas
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bioquímicas del metabolismo. Las enzimas actúan sobre
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Carbohidratos Disacaridos
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Tema 5 enzimas
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Enterocito
Un texto ilustrado sobre la absorción intestinal de nutrientes (aminoácidos, monosacáridos y ácidos grasos y glicerol). He agregado animaciones sobre la absorción de cada uno de los macronutrientes y sobre ejercicios interactivos. Este último material es de la john wiley and son
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Metabolismode los carbohidratos, ciclo de krebs y glucólisis
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Glucoesfingolipidos e isoprenoides
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Clase 7 8
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Transporte activo
El documento describe los diferentes tipos de bombas de membrana que utilizan la energía de la hidrólisis del ATP para transportar activamente iones y moléculas a través de la membrana celular contra su gradiente electroquímico. Describe las bombas ATPasa P, incluyendo la bomba Na+/K+, la bomba Ca2+, y la bomba H+/K+, y explica sus mecanismos de transporte, regulación y funciones importantes en el mantenimiento de gradientes iónicos y pH celular.
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sintesis acidosgrasos
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Esfingolipidos
Los esfingolípidos se localizan en la membrana plasmática y cumplen funciones estructurales y de adhesión de proteínas. Forman parte de balsas lipídicas que regulan señalización celular. La ceramida es un precursor de varias moléculas y los esfingolípidos juegan un papel importante en procesos fisiológicos como la señalización, apoptosis y mitosis.
LISOSOMAS Y PEROXISOMAS
Este documento describe los lisosomas y peroxisomas. Los lisosomas son orgánulos rodeados por membranas que contienen enzimas digestivas que degradan biopolímeros. Las enfermedades del depósito lisosómico ocurren cuando hay deficiencias enzimáticas lisosómicas. Los peroxisomas también están rodeados por membranas y contienen enzimas que participan en reacciones metabólicas como la oxidación de ácidos grasos.
Clase 5 enzimas
Las enzimas son proteínas globulares que catalizan reacciones químicas específicas. Pueden requerir cofactores como metales o grupos prostéticos para su actividad óptima. Las enzimas se unen a sus sustratos de forma específica, reduciendo la energía de activación de la reacción catalizada. Existen diferentes clasificaciones de enzimas según el tipo de reacción catalizada y grupos involucrados en la transferencia.
5.2 clasificación de las enzimas
Las enzimas se clasifican como simples o conjugadas dependiendo de su complejidad. Las enzimas se dividen en varios tipos principales dependiendo de la reacción química que catalizan: oxidoreductasas catalizan transferencias de electrones; hidrolasas catalizan hidrólisis o ruptura de enlaces por agua; liasas catalizan rupturas de enlaces por mecanismos distintos a la hidrólisis u oxidación; isomerasas catalizan conversiones de isómeros; ligasas catalizan la unión de mol
Glucolípidos
Los glucolípidos son biomoléculas compuestas por un lípido y un carbohidrato. Los cerebrósidos y gangliósidos son tipos de glucolípidos que se encuentran en las células cerebrales y nerviosas. La enfermedad de Gaucher y la enfermedad de Tay-Sachs ocurren cuando los glucolípidos se acumulan en los tejidos debido a una falta de la enzima necesaria para descomponerlos.
Mitocondrias y vacuola
Las mitocondrias suministran energía a la célula mediante la oxidación de metabolitos y la fosforilación oxidativa para producir ATP. La vacuola central almacena agua y nutrientes en las células vegetales. Los ribosomas libres sintetizan proteínas en el citoplasma a partir del ARNm. Los leucoplastos, amiloplastos y etioplastos son plastidios que almacenan sustancias como almidón en las células vegetales.
POLISACÁRIDOS 2 BACH
Presentación que explica los principales HOMOPOLISACÁRIDOS que afectan al ser humano y también se listan los HETEROPOLISACÁRIDOS.
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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