MÓDULO
                                   IV
 ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE
            Y LA COMUNICACIÓN
          CARRERA DE
      QUÍMICO-BIOLÓGICAS




CURSO TALLER DE BIOLOGÍA

                                 COORDINADORA: -   DRA.
                                 MG. AURA VÁSQUEZ MENA
INTRODUCCIÓN
CALIDAD DE ALIMENTACIÓN, PARA ASEGURAR UN BUEN
CRECIMIENTO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
LAS NECESIDADES DE ENERGÍA Y NUTRIENTES NO SON
CANTIDADES FIJAS, SI NO QUE DEPENDEN DE LA EDAD.
LA ENERGÍA QUE SE DEBE CONSUMIR EN EL DÍA DEPENDE DE
LA EDAD.

LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE, JUNTO CON EL FOMENTO DE
LA ACTIVIDAD FÍSICA.
TABLA DE NECESIDADES DIARIAS
TODOS LOS ALIMENTOS
                             QUE SE ELABORAN CON
               NECESIDADES   LECHE SON EL PRINCIPAL
                DE CÁLCIO    CÁLCIO, TAMBIEN LAS
                             LEGUMBRES.

                                         CUANDO      SE
                                         SIGUE     UNA
                             TOMAR       DIETA VARIADA,
                          SUPLEMENTO     RICA        EN
   NIÑOS Y                    S DE
                                         VERDURAS     Y
                           VITAMINAS
  ADOLESCEN-                             FRUTAS.
     TES                               UNA FUENTE DE
                         TOMAR         HIERRO        SE
                        HIERRO AL      ENCUENTRAN EN
                           DÍA         LOS     CEREALES
                                       INTEGRALES,  LAS
                                       ESPINACAS Y EL
HASTA LOS DOS AÑOS ES NECESARIO        BERRO,       LAS
INGERIR 10 MG AL DÍA Y EN LA           LEGUMBRES Y LOS
ADOLESCENCIA DE 12 A 15 MG AL DÍA, Y   BREVAS.
LAS CHICAS DESDE LA PRIMERA REGLA.
EL PRINCIPAL APORTE DEL
      ES NECESARIO    FLÚOR ES A TRAVÉS DEL
         TOMAR        AGUA,      AYUDA       A
          FLÚOR       MANTENER FUERTE EL
                      ESMALTE DE LOS DIENTES


                                    EL YODO ES UN
                                    MINERAL PARA LA
                        EL          MADURACIÓN Y EL
NIÑOS Y              YODO, LA       BUEN
ADOLES-                SAL          FUNCIONAMIENTO
CENTES                              DEL TIROIDES Y EL
                                    CONSUMO DE SAL
                                    DEBE          SER
                                    LIMITADO.

                 EN LA EDAD ADULTA APROXIMADAMENTE 22 A
  CUANTA FIBRA   25 G AL DÍA, Y EN LA INFANCIA ALGO MENOS.
   VEGETAL HAY   PARA TENER FIBRA HAY QUE CONSUMIR
   QUE TOMAR     SIQUIERA CINCO RACIONES DE FRUTAS Y
                 VERDURAS AL DÍA
UNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE
                     DEFINEN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
EL PESO              ES EL CRECIMIENTO: LOS CAMBIOS EN EL
                     PESO, LA ESTATURA Y LAS PROPORCIONES
                     DEL CUERPO.

ENTRE LOS 4 Y LOS 9 -10
AÑOS      SE     SUELE
AUMENTAR DOS KILOS
POR AÑO, MIENTRAS SE
CRECE 5 – 6 CM EN
ALTURA, EL ESTIRON DE
LA PUBERTA OCURRE A LO
LARGO      DE      LOS
SIGUIENTES 4 – 6 AÑOS
EN LOS QUE SE CRESE
MÁS RAPIDAMENTE.
AYUDA A DETERMINAR
                                          EL   PESO     Y   LA
 EL                                       ESTATURA, PERO EL
                                          IMC CORRELACIONA
IMC.                                      LAS    DOS      PARA
                                          DETERMINAR        LA
                                          CANTIDAD DE GRASA
                                          QUE TIENE EL CUERPO.

EL IMC SE UTILIZA PARA CLASIFICAR A LAS
PERSONAS EN CATEGORÍAS DEPENDIENDO SI
TIENEN EL PESO ADECUADO A LA ESTATURA.

      EL    IMC      VA          UNA DE LAS PREOCUPACIONES
      CAMBIANDO Y ASI            DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES EL
      PODEMOS TENER              CRECIMIENTO DE NÚMERO DE
      VALORES     FIJOS          PERSONAS DE TODAS LAS
      PARA SABER SI EL           PERSONAS QUE PRESENTAN
      NIÑO        TIENE          OBECIDAD.
      SOBREPERSO.
LAS TABLAS PARA SABER EL PESO DE
                            LAS PERSONAS, ES DIFERENTE EN
                            CHICAS Y CHICOS

  CUANDO SE COME MIENTRAS SE HACE OTRA COSA (VER
         TELEVISIÓN, PASEAR, ESTUDIAR ETC.

CUANDO DESPUÉS DE UNA COMIDA NORMAL SE TOMA UN
            POSTRE, LÁCTEO O PASTEL.

CUANDO SE INTENTA APAGAR LA SED TOMANDO REFRESCOS.

  CUANDO LO «HABITUAL» ES ENTRAR AL CINE CON UNA
    TREMENDA BOLSA DE PALOMITAS, REFRESCON Y
                  CHUCHRERIAS.
CUANDO SE COME FUERA DE CASA LOS FINES DE SEMANA SE
    SEDE A LA TENTACIÓN DE PEDIR MENUS DOBLES.

   CUANDO POR ABURRIMIENTO O ANSIEDAD SE VAN AL
 REFRIGERADOR HA ESTAR PICOTEANDO CHOCOLATES ETC.
CUANDO UNA PERSONA TIENE EXESO DE PESO, CONVIENE
   AYUDARLE A EQUILIBRAR SU DIETA Y SUS HÁBITOS.
                               HACER 4 Ó 5
 TOMAR MÁS                     COMIDAS AL
  CANTIDAD         BEBER       DÍA, POCOS      REALIZAR
 DE FRUTAS Y     AGUA EN        COPIOSAS.     ACTIVIDAD
  VERDURAS.      LUGAR DE                      FÍSICA AL
                REFRESCOS.                      MENOS
                                              UNA HORA
                                                AL DÍA
PROBLEMAS DE LOS CHICOS Y
          CHICAS CON EXCESO DE PESO.
CHICOS QUE NO ESTAN
CONTENTOS CON SU PROPIO
PESO,      OPTAN    POR
DESARROLLAR CONDUCTAS
QUE PUEDEN PONER EN
RIESGO SU SALUD.

LAS BÚSQUEDAD DEL PESO
IDEAL SIGUIENDO IDEALES
ESTÉTICOS, SIN TENER EN
CUENTA LA SALUD.

A MENUDO SE PRETENDE
ALCANZAR EL PESO IDEAL
MEDIANTE CAMBIOS EN LA
DIETA ALIMENTICIA.
QUE SE COME MÁS DE LO
  QUE NUESTRO CUERPO
        NECESITA


                   PADRE DE
APORTAMOS A         FAMILIA
NUESTRA DIETA   INRESPONSABLES   FALTA DE EJERCICIO.
MÁS CALORIAS.          .
GRACIAS POR SU
  ATENCIÓN

Diapositivas nutrición

  • 1.
    MÓDULO IV ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN CARRERA DE QUÍMICO-BIOLÓGICAS CURSO TALLER DE BIOLOGÍA COORDINADORA: - DRA. MG. AURA VÁSQUEZ MENA
  • 3.
    INTRODUCCIÓN CALIDAD DE ALIMENTACIÓN,PARA ASEGURAR UN BUEN CRECIMIENTO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA. LAS NECESIDADES DE ENERGÍA Y NUTRIENTES NO SON CANTIDADES FIJAS, SI NO QUE DEPENDEN DE LA EDAD. LA ENERGÍA QUE SE DEBE CONSUMIR EN EL DÍA DEPENDE DE LA EDAD. LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE, JUNTO CON EL FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.
  • 4.
  • 5.
    TODOS LOS ALIMENTOS QUE SE ELABORAN CON NECESIDADES LECHE SON EL PRINCIPAL DE CÁLCIO CÁLCIO, TAMBIEN LAS LEGUMBRES. CUANDO SE SIGUE UNA TOMAR DIETA VARIADA, SUPLEMENTO RICA EN NIÑOS Y S DE VERDURAS Y VITAMINAS ADOLESCEN- FRUTAS. TES UNA FUENTE DE TOMAR HIERRO SE HIERRO AL ENCUENTRAN EN DÍA LOS CEREALES INTEGRALES, LAS ESPINACAS Y EL HASTA LOS DOS AÑOS ES NECESARIO BERRO, LAS INGERIR 10 MG AL DÍA Y EN LA LEGUMBRES Y LOS ADOLESCENCIA DE 12 A 15 MG AL DÍA, Y BREVAS. LAS CHICAS DESDE LA PRIMERA REGLA.
  • 6.
    EL PRINCIPAL APORTEDEL ES NECESARIO FLÚOR ES A TRAVÉS DEL TOMAR AGUA, AYUDA A FLÚOR MANTENER FUERTE EL ESMALTE DE LOS DIENTES EL YODO ES UN MINERAL PARA LA EL MADURACIÓN Y EL NIÑOS Y YODO, LA BUEN ADOLES- SAL FUNCIONAMIENTO CENTES DEL TIROIDES Y EL CONSUMO DE SAL DEBE SER LIMITADO. EN LA EDAD ADULTA APROXIMADAMENTE 22 A CUANTA FIBRA 25 G AL DÍA, Y EN LA INFANCIA ALGO MENOS. VEGETAL HAY PARA TENER FIBRA HAY QUE CONSUMIR QUE TOMAR SIQUIERA CINCO RACIONES DE FRUTAS Y VERDURAS AL DÍA
  • 7.
    UNAS DE LASCARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EL PESO ES EL CRECIMIENTO: LOS CAMBIOS EN EL PESO, LA ESTATURA Y LAS PROPORCIONES DEL CUERPO. ENTRE LOS 4 Y LOS 9 -10 AÑOS SE SUELE AUMENTAR DOS KILOS POR AÑO, MIENTRAS SE CRECE 5 – 6 CM EN ALTURA, EL ESTIRON DE LA PUBERTA OCURRE A LO LARGO DE LOS SIGUIENTES 4 – 6 AÑOS EN LOS QUE SE CRESE MÁS RAPIDAMENTE.
  • 8.
    AYUDA A DETERMINAR EL PESO Y LA EL ESTATURA, PERO EL IMC CORRELACIONA IMC. LAS DOS PARA DETERMINAR LA CANTIDAD DE GRASA QUE TIENE EL CUERPO. EL IMC SE UTILIZA PARA CLASIFICAR A LAS PERSONAS EN CATEGORÍAS DEPENDIENDO SI TIENEN EL PESO ADECUADO A LA ESTATURA. EL IMC VA UNA DE LAS PREOCUPACIONES CAMBIANDO Y ASI DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES EL PODEMOS TENER CRECIMIENTO DE NÚMERO DE VALORES FIJOS PERSONAS DE TODAS LAS PARA SABER SI EL PERSONAS QUE PRESENTAN NIÑO TIENE OBECIDAD. SOBREPERSO.
  • 9.
    LAS TABLAS PARASABER EL PESO DE LAS PERSONAS, ES DIFERENTE EN CHICAS Y CHICOS CUANDO SE COME MIENTRAS SE HACE OTRA COSA (VER TELEVISIÓN, PASEAR, ESTUDIAR ETC. CUANDO DESPUÉS DE UNA COMIDA NORMAL SE TOMA UN POSTRE, LÁCTEO O PASTEL. CUANDO SE INTENTA APAGAR LA SED TOMANDO REFRESCOS. CUANDO LO «HABITUAL» ES ENTRAR AL CINE CON UNA TREMENDA BOLSA DE PALOMITAS, REFRESCON Y CHUCHRERIAS. CUANDO SE COME FUERA DE CASA LOS FINES DE SEMANA SE SEDE A LA TENTACIÓN DE PEDIR MENUS DOBLES. CUANDO POR ABURRIMIENTO O ANSIEDAD SE VAN AL REFRIGERADOR HA ESTAR PICOTEANDO CHOCOLATES ETC.
  • 10.
    CUANDO UNA PERSONATIENE EXESO DE PESO, CONVIENE AYUDARLE A EQUILIBRAR SU DIETA Y SUS HÁBITOS. HACER 4 Ó 5 TOMAR MÁS COMIDAS AL CANTIDAD BEBER DÍA, POCOS REALIZAR DE FRUTAS Y AGUA EN COPIOSAS. ACTIVIDAD VERDURAS. LUGAR DE FÍSICA AL REFRESCOS. MENOS UNA HORA AL DÍA
  • 11.
    PROBLEMAS DE LOSCHICOS Y CHICAS CON EXCESO DE PESO. CHICOS QUE NO ESTAN CONTENTOS CON SU PROPIO PESO, OPTAN POR DESARROLLAR CONDUCTAS QUE PUEDEN PONER EN RIESGO SU SALUD. LAS BÚSQUEDAD DEL PESO IDEAL SIGUIENDO IDEALES ESTÉTICOS, SIN TENER EN CUENTA LA SALUD. A MENUDO SE PRETENDE ALCANZAR EL PESO IDEAL MEDIANTE CAMBIOS EN LA DIETA ALIMENTICIA.
  • 12.
    QUE SE COMEMÁS DE LO QUE NUESTRO CUERPO NECESITA PADRE DE APORTAMOS A FAMILIA NUESTRA DIETA INRESPONSABLES FALTA DE EJERCICIO. MÁS CALORIAS. .
  • 14.
    GRACIAS POR SU ATENCIÓN