Informe de diario de clases Aprendo en Casa Ugel Huancane

1. DIARIO DE CAMPO DE APRENDO EN CASA
SEXTO GRADO
I.E. N° 721313 “SANTA ROSA DE HUAYRAPATA
DOCENTES DE AULA Edgar Porto López
Fecha: 18/05/2020
AREA: Ciencia y Tecnología
SESIÓN DE APRENDIZAJE: Estoy creciendo y cambiando
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDAD
DESEMPEÑO
PROPOSITO DE LA SESIÓN: Reconocer los cambios físicos y psicológicos como las emociones y características de las etapas
de la pubertad
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Son capaces de reconocer estrategias para evitar conflictos en la escuela, familia y comunidad.
Organización del grupo:
PLANIFICACIÓN.
ANTES DE LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
DURANTES LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
EN RELACIÓN A LO PLANEADO SI NO
¿El tiempode lasactividadesfue el suficiente?
¿Las actividadesfueron accesiblesparalosniños?
El material fue adecuadoyde interésde losalumnos
DOCENTE SI NO
¿Mi formade intervenirfue laadecuada?¿Enqué se centró?
_____________________________________________________________________
¿Mis consignasfueron clarasyfácilesde entender?
¿Fueronoportunasparamovilizarsuscapacidades?(retos)
Grupal Individual Pares Equipos Otro:……….
N° APELLIDOSY NOMBRES NÚMERO DE
CONTACTO
PARTICIPACIÓN EN LA
SESIÓN DE
ACOMPAÑAMIENTO
1 COTA MAMANI, Gilbert 962377556 SI NO
2 LUQUE CUSI, JhonAlan 356237426 SI NO
3 MAMANI TICONA,EderYhoel 941705476 SI NO
4 TICONA GIL, LizethEvelyn 989548603 SI NO
5 TICONA TICONA,Roger 972451837 SI NO

2. Manifestacionesde losalumnos
¿Se involucraron? o Todos
o Algunos
o Muy pocos
¿Se interesaronenlasactividades? o si
o no
¿Cuál fue su actituddurante la jornada? o Participativa
o Buena
o Regular
o Sininterés
¿Hubointerrupcionesque cortaranlasecuenciaenel
desarrollo?
o si
o no
o Cuales:
¿Intervenciones, inquietudes, dudas de los estudiantes?
Compromiso de estudiantes:
Alumnos más participantes:
Alumnos con avances significativos:
¿Qué puedo mejorar para la próxima clase?:

3. DIARIO DE CAMPO DE APRENDO EN CASA
SEXTO GRADO
I.E. N° 721313 “SANTA ROSA DE HUAYRAPATA
DOCENTES DE AULA Edgar Porto López
Fecha: 19/05/2020
AREA: PERSONAL SOCIAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE: Reconociendomis emociones
COMPETENCIA: Construye suidentidad.
CAPACIDAD
DESEMPEÑO
PROPOSITO DE LA SESIÓN: Reconocer nuestras emociones explicando que las ocasionan y cómo se manifiestan.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Son capaces de identificar estrategias para evitar conflictos en la escuela, familia y comunidad.
Organización del grupo:
PLANIFICACIÓN.
ANTES DE LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
DURANTES LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
EN RELACIÓN A LO PLANEADO SI NO
¿El tiempode lasactividadesfue el suficiente?
¿Las actividadesfueronaccesiblesparalosniños?
El material fue adecuadoyde interésde losalumnos
DOCENTE SI NO
¿Mi formade intervenirfue laadecuada?¿Enqué se centró?
_____________________________________________________________________
¿Mis consignasfueronclarasyfácilesde entender?
¿Fueronoportunasparamovilizarsuscapacidades?(retos)
Grupal Individual Pares Equipos Otro:……….
N° APELLIDOSY NOMBRES NÚMERO DE
CONTACTO
PARTICIPACIÓN EN LA
SESIÓN DE
ACOMPAÑAMIENTO
1 COTA MAMANI, Gilbert 962377556 SI NO
2 LUQUE CUSI, JhonAlan 356237426 SI NO
3 MAMANI TICONA,EderYhoel 941705476 SI NO
4 TICONA GIL, LizethEvelyn 989548603 SI NO
5 TICONA TICONA,Roger 972451837 SI NO

4. Manifestacionesde losalumnos
¿Se involucraron? o Todos
o Algunos
o Muy pocos
¿Se interesaronenlasactividades? o si
o no
¿Cuál fue su actituddurante lajornada? o Participativa
o Buena
o Regular
o Sininterés
¿Hubointerrupcionesque cortaranlasecuenciaenel
desarrollo?
o si
o no
o Cuales:
¿Intervenciones, inquietudes, dudas de los estudiantes?
Compromiso de estudiantes:
Alumnos más participantes:
Alumnos con avances significativos:
¿Qué puedo mejorar para la próxima clase?:

5. DIARIO DE CAMPO DE APRENDO EN CASA
SEXTO GRADO
I.E. N° 721313 “SANTA ROSA DE HUAYRAPATA
DOCENTES DE AULA Edgar Porto López
Fecha: 19/05/2020
AREA: PERSONAL SOCIAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE: La pubertad:una etapa de cambios ydescubrimiento
COMPETENCIA: Construye suidentidad.
CAPACIDAD
DESEMPEÑO
PROPOSITO DE LA SESIÓN: Reflexionar sobre los desafíos que se presentan en la pubertad
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Somos capaces de identificar nuestras características personas si están cambian en función a
nuestra edad.
Organización del grupo:
PLANIFICACIÓN.
ANTES DE LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
DURANTES LA SESIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO
EN RELACIÓN A LO PLANEADO SI NO
¿El tiempode lasactividadesfue el suficiente?
¿Las actividadesfueronaccesiblesparalosniños?
El material fue adecuadoyde interésde losalumnos
DOCENTE SI NO
¿Mi formade intervenirfue laadecuada?¿Enqué se centró?
_____________________________________________________________________
¿Mis consignasfueronclarasyfácilesde entender?
¿Fueronoportunasparamovilizarsuscapacidades?(retos)
Grupal Individual Pares Equipos Otro:……….
N° APELLIDOSY NOMBRES NÚMERO DE
CONTACTO
PARTICIPACIÓN EN LA
SESIÓN DE
ACOMPAÑAMIENTO
1 COTA MAMANI, Gilbert 962377556 SI NO
2 LUQUE CUSI, JhonAlan 356237426 SI NO
3 MAMANI TICONA,EderYhoel 941705476 SI NO
4 TICONA GIL, LizethEvelyn 989548603 SI NO
5 TICONA TICONA,Roger 972451837 SI NO

6. Manifestacionesde losalumnos
¿Se involucraron? o Todos
o Algunos
o Muy pocos
¿Se interesaronenlasactividades? o si
o no
¿Cuál fue su actituddurante lajornada? o Participativa
o Buena
o Regular
o Sininterés
¿Hubointerrupcionesque cortaranlasecuenciaenel
desarrollo?
o si
o no
o Cuales:
¿Intervenciones, inquietudes, dudas de los estudiantes?
Compromiso de estudiantes:
Alumnos más participantes:
Alumnos con avances significativos:
¿Qué puedo mejorar para la próxima clase?: