Diferenciales del formador de formadores
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El documento describe las competencias requeridas para un capacitador externo, incluyendo identificar las necesidades del contexto, satisfacer las necesidades e inquietudes de los requeridores, elegir estrategias evaluando beneficios y riesgos, y aprender a elaborar emociones y valores. También destaca los desafíos para un capacitador externo como combinar un modelo mental abierto con darse cuenta de lo local y global, adaptarse al lugar donde se inserta, y contribuir con orientación al negocio de la organización mientras demuestra flexibilidad y adaptabilidad
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Capacitador Interno
El documento describe el rol del capacitador como facilitador que escucha las necesidades e intereses de los participantes, fomenta el feedback y se pone en su lugar. Explica que el aprendizaje es más efectivo cuando se escucha, ve, conversa y practica los nuevos conocimientos. También destaca que el aprendizaje significativo requiere establecer relaciones entre los nuevos y antiguos conocimientos de manera activa.
Capacitador Externo
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Investigacion educativa
Este documento discute los factores que contribuyen al prestigio de una investigación educativa. Explica que una investigación educativa de prestigio está motivada por personal con una adecuada personalidad. También destaca la importancia de la ética en la investigación educativa y en evitar dañar a personas. Además, enfatiza que los gerentes deben comprender las necesidades e intereses del personal para motivarlos y mejorar su aprendizaje.
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
El documento discute los factores que contribuyen al prestigio de la investigación educativa. En particular, señala que la investigación educativa de calidad se debe al personal motivado y adecuadamente capacitado que la lleva a cabo, y que busca comprender la realidad educativa de manera sistemática para mejorar la práctica a través de conclusiones y diagnósticos. También enfatiza la importancia de la ética en la investigación para evitar daños y maximizar los beneficios, así como el papel del liderazgo motivado para satisfacer las neces
Desarrollo exp lunes
El documento propone un proceso educativo para reforzar las habilidades de pensamiento en las organizaciones a través del diagnóstico personal y organizacional. Describe las habilidades de pensamiento y cómo la cultura organizativa influye en el aprendizaje. Se diseñó un manual para medir las variables dependientes del proceso de intervención educativa.
Motivación
Este documento presenta una estrategia de aprendizaje y autorrealización. Propone desarrollar la conciencia de los factores que influyen en el comportamiento, identificar las fortalezas personales, y adaptarse a la situación manteniendo el enfoque. También enfatiza la importancia de la motivación tanto de los estudiantes como de los docentes, y promover un ambiente positivo donde todos los involucrados puedan intercambiar oportunidades para fomentar el aprendizaje.
Aprender a estudiar, por Sandra Cid
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar el estudio. Explica que la actitud, motivación y control del tiempo son factores que afectan el aprendizaje. También señala que la ansiedad, concentración, procesamiento de información y habilidades para resumir son importantes para estudiar de manera efectiva. Además, proporciona 10 pasos clave como crear un espacio de estudio sin distracciones, planificar el tiempo, tomar notas, leer de manera activa y entrenar la atención y memoria.
Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Este documento presenta una serie de hábitos y principios relacionados con el desarrollo de la personalidad y la ética del carácter. Los hábitos incluyen ser proactivo, pensar en ganar/ganar, comprender antes que ser comprendido, y sinergizar. También presenta principios como sentirse bien uno mismo, mantener una actitud mental positiva y ser responsable de la propia vida. El documento enfatiza la importancia de aplicar estos hábitos y principios para lograr el éxito personal y trabajando con otros.
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Sumillas
El documento presenta cuatro cursos relacionados con el desarrollo personal y profesional. El curso de Desarrollo Personal busca optimizar la calidad de vida mediante el desarrollo de habilidades sociales y culturales. El curso de Liderazgo y Creatividad contribuye al desarrollo del potencial emprendedor y liderazgo innovador. La Psicología Organizacional entrena en la aplicación de teorías psicológicas para solucionar problemas en organizaciones. Finalmente, la Psicología General provee una visión integral sobre el
Evolució de la docència. Sebastian, Zurita i Palomino
Este documento enumera las claves para ser un buen docente. En primer lugar, destaca la importancia de crear ambientes propicios para el aprendizaje que motiven a los estudiantes. En segundo lugar, señala la necesidad de emplear estrategias que estimulen la comprensión de los estudiantes. Por último, resalta la relevancia de la innovación, la profesionalidad, la competencia y la instrucción para ser considerado un buen profesor.
Mapas mentales
Un mapa mental es una herramienta que representa palabras, ideas u otros conceptos relacionados para mejorar la creatividad, visualizar y organizar ideas. Los estudiantes y profesionales lo usan comúnmente para mejorar el aprendizaje y la toma de decisiones en ámbitos personales, familiares, educativos y empresariales.
Mapa mental de introduccion al la ingenieria
Un líder toma las decisiones correctas, motiva a su grupo y es eficaz con su equipo de trabajo. Un líder también tiene la capacidad de tener iniciativa, evaluar a su equipo, promover al personal y guiar a su grupo en la misma dirección a través de planes y estrategias de liderazgo efectivas.
El buen entrenador 1
Este documento ofrece consejos para mejorar las habilidades de los entrenadores de baloncesto. Primero, destaca la importancia de que los atletas respeten y confíen en su entrenador. Segundo, señala que un buen entrenador motiva a su equipo a trabajar junto de forma humilde y aprender de las victorias y derrotas. Tercero, explica que un entrenador efectivo evalúa sus propias habilidades y ayuda a que todos los jugadores, independientemente de su nivel, mejoren y se apoyen mutuamente.
Desarrollo tecnico
Este documento ofrece consejos para mejorar las habilidades de los entrenadores de baloncesto. En primer lugar, destaca la importancia de que los atletas respeten y confíen en su entrenador. También enfatiza que un buen entrenador motiva a su equipo a trabajar junto de forma humilde y disciplinada. Por último, señala que los mejores entrenadores evalúan continuamente su trabajo, se mantienen actualizados y ayudan a que todos los jugadores mejoren sus habilidades.
Coaching educativo
El documento describe a Frida como una persona ordenada, detallista y metódica en su trabajo de investigación que imparte sus clases con humor y creatividad. Además, destaca la importancia del coaching educativo para crear un ambiente de aprendizaje y mejorar el rendimiento de los estudiantes. Finalmente, enumera cualidades clave para los docentes como la paciencia, imparcialidad y retroalimentación.
Estilos de aprendizaje
El documento describe diferentes estilos de aprendizaje, incluyendo estilos activos, reflexivos, teóricos, pragmáticos, visuales, auditivos y kinestésicos. Cada persona tiende a aprender de manera diferente dependiendo de su estilo preferido, como a través de la discusión, la reflexión, la teoría, la práctica, imágenes, sonido o movimiento físico.
Direccion caracteristicas y estilos/G.B
Este documento describe los conceptos de dirección y estilos de liderazgo en el contexto educativo. Explica que la dirección escolar consiste en guiar y supervisar a los miembros de la institución para lograr los objetivos mediante la planificación, organización, motivación, ejecución y control. También analiza el papel del mando intermedio y los beneficios de la delegación de funciones. Finalmente, presenta diferentes estilos de dirección como el participativo, directivo, orientativo, afiliativo, imitativo y capacitador.
Tips para un mejor desarrollo tecnico
Este documento ofrece consejos para el desarrollo técnico de los entrenadores de baloncesto. La primera regla es que los atletas deben identificarse y respetar al entrenador. Un buen entrenador no grita ni usa lenguaje inapropiado, sino que logra que el equipo trabaje unido para el bien colectivo. También ayuda a que los atletas de menor nivel técnico mejoren y se apoyen mutuamente. Un buen entrenador siempre está innovando, adaptándose a nuevas técnicas y conocim
Las personas en el corazon ppt
Este documento habla sobre la importancia de las personas en la estrategia de las organizaciones. Señala que las personas son voluntad, capacidad y talento, y que los nuevos paradigmas deben considerar el ritmo de trabajo sincronizado con el tiempo, valorarse a sí mismos y tener sentimientos de confianza y entusiasmo. También menciona varios principios como que las personas funcionan en el tiempo, buscan significados, tienen alma y capacidades como visión, previsión, estrategia, entre otras.
Diapositiva de autonomía e independencia dulce reyes
Este documento trata sobre la importancia de administrar el tiempo de manera efectiva. Explica que administrar bien el tiempo es clave para tener éxito en la vida personal y académica. También destaca algunas metas relacionadas con la organización del tiempo como identificar objetivos y prioridades, conocer las propias prácticas de planificación del tiempo, y desarrollar habilidades para administrar el tiempo tanto en la universidad como en el trabajo. Además, sugiere identificar los momentos de mayor rendimiento para planificar mejor las tareas.
Hábitos de estudio_expo
Este documento describe la importancia de los hábitos de estudio y la planificación para lograr el éxito académico. Los hábitos de estudio son el mejor predictor del rendimiento y facilitan el aprendizaje. La planificación permite estudiar de manera más agradable, eficaz y constante mediante el establecimiento de metas, horarios y distribución del tiempo de estudio. Siguiendo estas técnicas de planificación los estudiantes se sentirán más seguros y capaces de alcanzar sus objetivos.
Mi gestion de_aula
Experiencias didácticas compartidas por profesores de PRONAFCAP UDEP 2012-II
Especialista: Roxana Hernández
COACHING EJECUTIVO
El coaching ejecutivo es una metodología de planificación continua que apunta a una mayor visión empresarial. Es un sistema integral y coherente para desarrollar los talentos individuales de las personas en el trabajo y medir el desempeño individual y de equipo, conectado con la pasión por la excelencia. El coaching también funciona como una herramienta de desarrollo personal y organizacional que proporciona conceptos y herramientas para medir resultados en grupos de personas.
Conceptos de aprendizaje
El documento habla sobre el diseño de ambientes de aprendizaje. Explica conceptos clave como ambiente, aprendizaje, diseño, espacio, estilos, teorías, estrategias, inteligencia emocional, antropología social y didáctica. Para cada uno define qué son, para qué sirven, cómo se utilizan y dónde se aplican en relación al aprendizaje.
Refuerzo etica 60 s 70s
Este documento presenta los objetivos y actividades de un taller sobre valores éticos. El taller busca que los estudiantes identifiquen conceptos de bien y mal, comprendan la importancia del trabajo, y desarrollen un taller aplicando sus conocimientos sobre valores, sentimientos y emociones. El taller será evaluado considerando el reconocimiento e identificación de conceptos, el desarrollo completo del taller propuesto, y el interés mostrado en el aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje
Analizando las estrategias de aprendizaje de un estudiante, se puede apoyar el mejor desempeño de sus habilidades y hacer que sea capaz de planificar, regular y evaluar sus propios logros. Las estrategias de aprendizaje fortalecen la voluntad de aprender en aquellos con buena disposición, ya que los humanos buscamos conocer lo desconocido por naturaleza. Las personas aprenden si usan sus capacidades de querer, poder y decidir.
Paradigmas y competencias hacia la educación superior
Cuadro sinóptico con la explicación sobre los paradigmas y competencias hacia la educación Superior
Productos evidencias
Este documento describe el método de assessment center para evaluar a las personas. Se explica que involucra varias técnicas como entrevistas, pruebas grupales e individuales para evaluar las competencias de los candidatos. También se detalla que surgió originalmente en Alemania después de la Segunda Guerra Mundial para seleccionar mandos militares. Actualmente es usado por las organizaciones para selección, evaluación, desarrollo y promoción de empleados.
aprendizaje-organizacional
Este documento describe el aprendizaje organizacional y sus características. Explica que es un proceso social donde el conocimiento se aplica, critica y mejora para optimizar el aprendizaje y efectividad en el trabajo. También identifica barreras como la falta de apoyo y recompensas para nuevas ideas, así como estrategias como la capacitación continua para promover el aprendizaje en las organizaciones.
Programa Intraemprendimiento
El documento describe un programa de intraemprendimiento para mejorar los resultados organizacionales cultivando competencias intraemprendedoras en los trabajadores. El programa se enfoca en desarrollar competencias como correr riesgos calculados, buscar oportunidades, exigir eficiencia y calidad, ser persistente y cumplir compromisos a través de talleres participativos que utilizan dinámicas de aprendizaje experiencial.
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Coaching con Perros para el desarrollo personal y el trabajo con equipos.
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El documento describe los cambios en la orientación de la educación hacia la evaluación por competencias. Esto implica evaluar procesos y desempeño en lugar de contenidos, mediante evidencias que demuestren la comprensión, aplicación y solución de problemas. La evaluación por competencias juzga dichas evidencias usando criterios preestablecidos para proveer retroalimentación que mejore la idoneidad.
Niveles de la Evaluación
Este documento describe los diferentes niveles de evaluación en capacitación. Explica el modelo de evaluación en cuatro niveles de Kirkpatrick que mide la reacción, aprendizaje, resultados e impacto en el desempeño laboral. También presenta un modelo de cinco niveles que agrega la medición del retorno de la inversión. Finalmente, enfatiza la importancia de comunicar los resultados de la evaluación para generar compromiso con futuras capacitaciones.
Convivencia Intergerenacional
El documento describe las diferencias entre cuatro generaciones (Tradicionalistas, Baby Boomers, Generación X, y Generación Y) en términos de contextos históricos, valores, comportamientos e ideas sobre el trabajo y la vida. También discute los desafíos de la convivencia intergeneracional y el papel del liderazgo en fomentar la sinergia entre personas de diferentes edades.
Qué se requiere para poder evaluar
Para evaluar se requieren indicadores, instrumentos, una escala de ponderación y criterios para establecer esta ponderación. También se necesita tener claridad sobre la diferencia entre eficiencia, eficacia y efectividad. Finalmente, es importante saber cuándo evaluar: al inicio para detectar necesidades, durante el proceso para realizar ajustes, y al final para determinar si se lograron los objetivos.
Indicadores de medición de la efectividad
El documento describe diferentes tipos de indicadores que pueden usarse para medir la efectividad de la capacitación, incluyendo indicadores tangibles e intangibles. Los indicadores tangibles miden conceptos como tiempo, producción y calidad, mientras que los intangibles miden hábitos de trabajo, habilidades de gestión, liderazgo y cultura. Se proporcionan ejemplos específicos de indicadores para cada una de estas categorías.
La motivación o cómo encender el motor
Este documento trata sobre la motivación y resume varias teorías sobre este tema. Explica que la motivación tiene componentes direccionales y energéticos, y que existen diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca, de logro, poder y afiliación. También resume teorías como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de la meta de Locke, la teoría de la atribución y la teoría de la expectativa-valor.
Motivación
Este documento resume diferentes teorías sobre la motivación, incluyendo teorías fisiológicas como la de Maslow sobre necesidades humanas, teorías cognitivas como la de la meta de Locke y la expectativa-valor de Atkinson, y teorías del aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante. También discute dimensiones de respuestas interpersonales, tipologías de comportamiento, y fuentes de motivación como logro, afiliación y poder.
Competencias de un capacitador
El documento describe las capacidades, competencias y roles de un capacitador interno. Explica que las competencias son una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten un alto desempeño en un puesto de trabajo específico dentro de una organización y contexto determinados. También enumera algunas competencias clave para un capacitador como la comunicación, trabajo en equipo, orientación al negocio y flexibilidad.
Una conclusion
El documento habla sobre el desarrollo profesional y personal, incluyendo conceptos como ética, afectividad, felicidad, habilidades técnicas y conocimiento teórico. Se menciona al Prof. Susana Huberman varias veces.
Las escenas temidas
Este documento identifica 11 situaciones que pueden producir escenas temidas durante una capacitación, incluyendo cuando un participante quiere resultados inmediatos, no puede controlar su frustración, cree que todo es obvio, intenta contar anécdotas continuamente, hace preguntas confusas para crear drama, se siente agredido fácilmente, pregunta demasiado sobre todos los temas, cree que sabe más que los demás, y compite con el capacitador.
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