La discapacidad motora implica limitaciones en la movilidad de las extremidades y puede requerir el uso de apoyos. Puede deberse a causas prenatales, perinatales o posnatales. Existen diferentes tipos como cuadriplejía, diplejía y hemiplejía. Los niños con discapacidad motora necesitan un entorno que brinde estímulos adecuados y atienda sus necesidades educativas especiales en áreas como la movilidad y comunicación.

1. DISCAPACIDAD MOTORA
DISCAPACIDAD
MOTORA

2. ¿QUE ES LA DISCAPACIDAD
MOTORA?
Es una alteración en la
funcionalidad de la
extremidades
superiores/inferiores.

3. La movilidad limitada es la que
presenta una persona a causa de
una secuela, manifiesta
alteraciones generales o
específicas, dificulta el
desplazamiento de las personas,
haciéndolo lento y difícil, algunas
veces no es visible y en otras se
requiere de apoyos especiales
tales como: aparatos ortopédicos,
bastón, muletas, andadera o silla
de ruedas, ortesis o prótesis.

4. ¿CUALES SON LAS CAUSAS DE LA
DISCAPACIDAD MOTORA ?
Los principales problemas que puede
generar la discapacidad motriz son
varios, entre ellos podemos mencionar:
movimientos incontrolados, dificultades
de coordinación, alcance limitado, fuerza
reducida, habla no inteligible, dificultad
con la motricidad fina y gruesa, mala
accesibilidad al medio físico.

5. La discapacidad motora se puede originar en
diferentes etapas de la vida del ser humano:
ü Pre-natal
ü Peri- natal
ü Post-natal
Causas Prenatales
Aquellas que se adquieren antes del nacimiento
o durante el embarazo. Existen varias causas:
Enfermedades infecciosas o metabólicas que puede
tener la madre durante el embarazo.
Deficiente desarrollo de las células cerebrales.
Trastornos patológicos en la madre (convulsiones,
enfermedades de riñones, incompatibilidad de
factor RH, rubeola, desnutrición, fumar, alcohol y
droga).

6. Causas Perinatales
Aquellas que aparecen en el mismo momento de nacer. Hay
varias causas como:
•Falta de oxígeno prolongado o la obstrucción de las vías
respiratorias.
•Dificultad del parto (mayor duración, “anoxia”).
•Daños en el cerebro en el momento del parto (por ejemplo:
daño con fórceps).
•Parto prematuro.
Causas Posnatales
Aquellas que aparecen una vez que el bebé ya ha nacido.
Estás pueden ser de índole diferente como:
•Infecciones de la infancia, acompañadas de temperaturas
altas (meningitis).
•Falta de oxigenación (ahogamiento).
•Traumatismo craneoencefálico (accidentes).
•Golpes (niño maltratado).
•Envenenamiento(plomo).

7. DETECCIÓN DE LA DISCAPACIDAD MOTORA
ü El diagnóstico del niño con discapacidad
motora es muy difícil en lactantes
menores de 4 meses e inclusive en los
de 6 meses si el problema es leve.
ü
ü Los signos consisten principalmente en
retardo del desarrollo motor y
persistencia de reacciones primitivas.
ü
ü En los casos más leves a veces el
diagnóstico se hace a los 18 meses
cuando el niño debería caminar.

8. ● A medida que el niño se torna más activo, van
instalándose posturas y movimientos anormales,
que cambian según las adapte a sus actividades
funcionales.
● Estos cambios se operan de acuerdo con
líneas previsibles, pero difieren entre los diversos
tipos de parálisis cerebral: cuadriplejías y diplejías
espásticas o hemiplejías y atetosis.
üA medida que el niño se torna más
activo, van instalándose posturas
y movimientos anormales, que
cambian según las adapte a sus
actividades funcionales.
ü
üEstos cambios se operan de acuerdo
con líneas previsibles, pero
difieren entre los diversos tipos
de parálisis cerebral: cuadriplejías
y diplejías espásticas o
hemiplejías y atetosis.

9. TIPOS DE PARÁLISIS
CEREBRAL
Existen diferentes tipos de
parálisis cerebral que se
clasifican de acuerdo a tres
factores: tono postural, tipo de
alteración de la intervención
recíproca y distribución de la
discapacidad.

10. CUADRIPLEJÍA
Se encuentra afectado todo su cuerpo,
presentando movimientos involuntarios
(asimetría), alteraciones de postura,
movimiento; cuando es espástico se
presenta rigidez y tensión muscular.
Habitualmente los niños presentan
dificultad en la alimentación y ciertos
compromisos de lenguaje y de
articulación de la palabra.

11. HEMIPLEJÍA
Es el compromiso de un solo lado.
DIPLEJÍA
Es también, el compromiso de la totalidad del
cuerpo, pero la mitad inferior se encuentra más
afectada que la superior. El control de la cabeza,
de los brazos y de las manos esta por lo general
poco afectado y la palabra hablada puede ser
normal, no obstante no es excepcional la presencia
de estrabismo. En ocasiones la parte superior se
encuentra tan levemente comprometida que se
diagnóstica paraplejía cerebral.

12. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPE
CIALES
QUE PRESENTA UN ALUMNO CO
N DISCAPACIDAD MOTORA
Los alumnos con discapacidad motora
sufren en contextos que les brindan
los estímulos inadecuados y necesitan
que el entorno familiar, escolar y
social, le proporcione las
oportunidades de aprender
respondiendo a sus necesidades
específicas.

13. El problema consiste en cómo crear un
ambiente de enseñanza favorable para
incrementar cualitativa y cuantitativamente
la posibilidad de desarrollo a fin de que las
limitaciones no interfieran de manera
determinante.
Las NEE que presenta un alumno con
discapacidad motora y que se deben tener
en cuenta en el aprendizaje dentro del
aula, se manifiestan en las siguientes
áreas:
•Movilidad
•Comunicación
•Motivación

14. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD
MOTORA
•Hiperactividad
•Distractibilidad
•Disociación
•Perturbación de Figura-Fondo
•Perseverancia
•Alteración en imagen corporal y concepto de
sí mismo
•Inestabilidad en el rendimiento
•Discordancia en los rendimientos
•Deficiencias en las áreas funcionales