Este documento describe los diferentes tipos de diseños de estudios de investigación, incluyendo su finalidad (descriptiva o analítica), secuencia temporal (transversal o longitudinal), inicio en relación a la cronología de los hechos (retrospectivo o prospectivo), y control de asignación a los factores de estudio (observacional o experimental). También describe brevemente el diseño de casos y controles.

1. DISEÑO DE ESTUDIOS
DE INVESTIGACIÓN
Procedimientos, métodos y técnicas mediante las
cuales los investigadores seleccionan las unidades
de estudio, recogen datos , los analizan e
interpretan.
El diseño de un estudio es la estrategia o plan
utilizado para responder una pregunta, y es la base
de la calidad de la investigación

2. CLASIFICACIÓN
FINALIDAD
Descriptiva
Estudios diseñados sólo para describir la distribución de una
exposición o resultado, sin intentar explicar dicha distribución
buscando asociaciones
Analítica
• Estudios diseñados para evaluar asociaciones entre
exposiciones y resultados.
• Frecuentemente su objetivo es identificar posibles
causas del evento o resultado de interés.

3. CLASIFICACIÓN
SECUENCIA
TEMPORAL
Transversal
• Los datos de cada sujeto representan un
momento en el tiempo
• No puede establecerse relaciones causales
porque el factor y enfermedad se recogen
simultáneamente
Longitudinal
• Las variables se recogen en tiempos
diferentes
• Pueden ser descriptivos o analíticos
• Puede ir de causa a efecto (cohortes) o de
efecto a causa (casos y controles)

4. CLASIFICACIÓN
INICIO DEL
ESTUDIO EN
RELACIÓN A LA
CRONOLOGÍA DE
LOS HECHOS
Retrospectivo
 El inicio del estudio es posterior a
los hechos estudiados
 Los datos se recogen de archivos o
entrevistas sobre hechos
sucedidos
Prospectivo
 El inicio del estudio es anterior a
los hechos estudiados
 Los datos se recogen a medida
que van sucediendo

5. CLASIFICACIÓN
CONTROL DE
ASIGNACIÓN A
LOS FACTORES
DE ESTUDIO
Observacional
 El factor de estudio no es controlado
por el investigador.
 El investigador se limita a observar y
medir.
 Puede ser descriptivo o analítico.
Experimental
 El investigador asigna un factor de
estudio y lo controla a lo largo de la
investigación.
 Busca una relación causa-efecto.
 Evalúa el efecto de intervenciones
terapéuticas o preventivas.

8. CASOS Y CONTROLES
El objetivo es comparar la proporción de
individuos expuestos a los factores de
riesgo entre los casos con la proporción de
sujetos expuestos a los factores de riesgo
entre los controles.
Si la primera proporción es mayor que la
segunda se puede inferir que hay una
asociación probablemente causal.

9. PRÁCTICA 3
1. Realizar un análisis de los ejemplos y especificar el tipo de diseño que se puede
utilizar para su investigación:
 Evaluar la posible asociación entre infección por Helicobacter pylori y cáncer de
estómago.
 Evaluar la relación entre el consumo de estrógenos en la posmenopausia y la
incidencia de infarto agudo al miocardio.
 Evaluar la calidad de un programa de detección oportuna de cáncer cervical.
 Evaluar el efecto del consumo de cigarrillos sobre el cáncer bucofaríngeo.
 Calcular la proporción de pacientes curados de cáncer después de 5 años de
tratamiento.
 Consumo de alcohol y el comportamiento antisocial en jóvenes.
 Características y distribución de los pacientes ingresados a hospitales debido a accidentes de
tránsito en los que está involucrado el consumo de alcohol.
 Asociación entre obesidad infantil y frecuencia de dolor de rodillas.
1. Plantear un ejemplo para cada uno de los tipos de diseños de investigación