Es un trastorno de la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE TERAPIA FISICA Y DEPORTIVA
TEMA: APLICACIÓN DEL TRATAMIENTO DE TERAPIA DEL LENGUAJE EN NIÑOS QUE
PADECEN DISLALIA
NOMBRE: Valeria Proaño S.

2. Es un trastorno de la
articulación de los
fonemas. Se trata de una
incapacidad para
pronunciar correctamente
ciertos fonemas o grupos
de fonemas.
Dislalia
https://www.pizap.com/

3. Factores
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4. Ejemplo de dislalia
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content%2Fuploads%2F2017%2F01%2FQue-es-la-Dislalia-Infantil.jpg

5. CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS
DISLALIA
EVOLUTIVA
DISLALIA
FUNCIONAL
DISLALIA
AUDIÓGENA
La fase del
desarrollo del
lenguaje infantil en
la que el niño o la
niña no es capaz de
repetir por
imitación las
palabras en forma
incorrecta, desde el
punto de vista
fonético
Es el trastorno de la
articulación más
frecuente en niños,
consiste en la
sustitución,
distorsión, adición u
omisión de las
consonantes como:
/l/, /r
El factor fundamental para logar
la articulación del lenguaje
es la audición, pues el niño o la
niña que no oyen bien cometen
errores en la
pronunciación.
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m
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om/tag/dislalia-simple/.

6. TIPOS DE DISLALIA
Simple: Es la
imposibilidad de la
articulación de un
fonema.
Múltiple: La
imposibilidad de la
articulación de dos o
más fonemas.
Hotentotismo: La
imposibilidad de la
articulación de todos
los fonemas, es decir
una dislalia
generalizada.
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Dislalia-Infantil.jpg
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dibujo.jpg
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7. Tratamiento de la dislalia infantil
La dislalia infantil suele ser detectada
en los primeros años del niño, y
aunque no represente gravedad es
conveniente corregirla lo antes
posible
Es conveniente saber que los niños
con dislalias necesitan tratamiento
con un especialista que aplicará el
tratamiento adecuado, con la ayuda
de juegos
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mage.slidesharecdn.com%2Fpptdislalia

8. Estimulación de la capacidad del
niño para producir sonidos
reproduciendo movimientos y posturas,
experimentando con las vocales y las
consonantes. Se le enseñará a comparar y
diferenciar los sonidos.
Estimulación de la coordinación de
los movimientos necesarios para la
pronunciación de sonidos
Ejercicios labiales y linguales. Se enseña al
niño las posiciones correctas de los sonidos
más difíciles.
Realización de ejercicios donde el
niño debe producir el sonido dentro
de sílabas
Hasta que se automatice el patrón muscular
necesario para la articulación del sonido.
(s.f.). Mikinder.blogspot.com.
Gallego, O. J. (2000). Dificultades de la articulacion en el lenguaje infantil. mexico: aljibe malga.
Hernández. (10 de Enero de 2018). Retos de la educación bilingüe. Cap 3: Trastornos del lenguaje y bilingüismo. Obtenido de
http://biblio.uptc.edu.co:2082/visor/17820
Ponces, J. (s.f.). Trastornos del lenguaje.