Este documento presenta un examen de analogías para estudiantes de cuarto grado. El examen contiene tres secciones. La primera sección lista 17 tipos de analogías y pide ejemplos de cada uno. La segunda sección presenta 30 pares de palabras y pide que los estudiantes formen parejas analógicas eligiendo de opciones proporcionadas. La tercera sección pide que los estudiantes generen 10 oraciones para cada pareja analógica formada en la segunda sección.

1. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ ¡TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 18/09/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Analogías
I. Brinda dos parejas analógicas según sus respectivas clases.
Tipos Analógicos Ejemplo 1 Ejemplo 2
1. Sinonimia
2. Antonimia
3. Parte  Todo
4. Elemento  Conjunto
5. Causa  Efecto
6. Especie  Género
7. Ser  Característica
8. Ser  Función
9. Ser  Lugar
10. Ser  Herramienta
11. Objeto  Característica
12. Objeto  Función
13. Objeto  Tiempo
14. Intensidad
15. Complemento
16. Materia Prima  Producto
17. Cogenéricos
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2. PROFESORA:FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ ¡TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO!
II. Asocia analógicamente las siguientes palabras. (10 Puntos)
1. Pez
2. Fábrica
3. Ciencia
4. Febrero
5. Frío
6. Espada
7. Flecha
8. Avión
9. Revista
10. Crimen
11. Alcohol
12. Sonido
13. Gaita
14. Origami
15. Tiempo
( ) Ondas
( ) Anís
( ) Represa
( ) Nieve
( ) Arco
( ) Asiento
( ) Cardumen
( ) Espacio
( ) Yema
( ) Suburbio
( ) Volátil
( ) Condenado
( ) Polución
( ) Aldea
( ) Seda
16. Dique
17. Huevo
18. Gusano
19. Átomo
20. Coro
21. Tilo
22. Paredón
23. Filólogo
24. Oro
25. Esquí
26. Cerebro
27. Barriada
28. Ofensa
29. Pueblo
30. Poyo
( ) Astronomía
( ) Humillación
( ) Materia
( ) Julio
( ) Lenguaje
( ) Papel
( ) Mafia
( ) Orfebre
( ) Hemisferio
( ) Escocia
( ) Polifónico
( ) Suscripción
( ) Hangar
( ) Vaina
( ) Temperatura
 Escribe el par analógico que has formado, escribe la relación existente.
1. ___________________ : ___________________ ___________________
2. ___________________ : ___________________ ___________________
3. ___________________ : ___________________ ___________________
4. ___________________ : ___________________ ___________________
5. ___________________ : ___________________ ___________________
6. ___________________ : ___________________ ___________________
7. ___________________ : ___________________ ___________________
8. ___________________ : ___________________ ___________________
9. ___________________ : ___________________ ___________________
10. ___________________ : ___________________ ___________________
11. ___________________ : ___________________ ___________________
12. ___________________ : ___________________ ___________________
13. ___________________ : ___________________ ___________________
14. ___________________ : ___________________ ___________________
15. ___________________ : ___________________ ___________________
16. ___________________ : ___________________ ___________________
17. ___________________ : ___________________ ___________________
18. ___________________ : ___________________ ___________________
19. ___________________ : ___________________ ___________________
20. ___________________ : ___________________ ___________________
21. ___________________ : ___________________ ___________________
22. ___________________ : ___________________ ___________________

3. PROFESORA:FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ ¡TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO!
23. ___________________ : ___________________ ___________________
24. ___________________ : ___________________ ___________________
25. ___________________ : ___________________ ___________________
26. ___________________ : ___________________ ___________________
27. ___________________ : ___________________ ___________________
28. ___________________ : ___________________ ___________________
29. ___________________ : ___________________ ___________________
30. ___________________ : ___________________ ___________________
I. Forma diez oraciones con cada pareja analógica formada en el ejercicio II.
1. Un bonito que es un pez forma en su conjunto un cardumen.
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