Educación emocional en enseñanza básica. herramienta de formación integral.
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Este documento discute la importancia de la educación emocional en la enseñanza básica. Argumenta que la educación emocional puede disminuir conflictos, desarrollar habilidades sociales y mejorar el tejido social. También señala que la familia, la escuela y la sociedad influyen en la formación de los niños y que las reformas educativas en México han reconocido progresivamente la importancia de una formación integral.
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Formación de agentes de paz desde la educación emocional.
Reyna Lizet Vázquez Gutiérrez, Cristina Araceli Cantú Leal, Universidad Autónoma de Nuevo León. Congreso Internacional Comunicación, conflictos y cambio social
La educación moral argumentacions sociopolíticas
La educación moral puede contribuir a tres cosas: 1) instaurar modelos de sociedad más justa, 2) desarrollar una nueva concepción de los derechos humanos, y 3) procurar el desarrollo moral de la persona para lograr una felicidad solidaria, no solo racionalmente. Además, la educación debe defender la identidad individual al promover la libertad, potenciar las diferencias entre personas en lugar de buscar solo igualdad, y ayudar a construir sujetos y culturas con identidad e historia propia.
Educación inicial - Educomunicación
La educación inicial se basa principalmente en el juego y las interacciones sociales de calidad para potenciar las capacidades de los niños pequeños. Debe atender a las demandas afectivas de los niños y brindarles contención social, además de enfocarse en su desarrollo intelectual. Una buena alimentación es fundamental para el crecimiento sano de los niños.
La educación
El documento describe la educación como un proceso social cambiante para adquirir la cultura y formar un ser pensante, social y autónomo a través de un desarrollo integral. Explica que la educación prepara para la vida y desarrolla las dimensiones cognitiva, moral, socioafectiva, psicomotriz y estética del ser humano. Además, señala que la educación es un proceso abierto y constante de adquisición de elementos locales, regionales, nacionales y universales de la cultura con el objetivo de enseñar y capac
Para que sirve la educacion
El documento discute varios temas relacionados con la educación. Explica que la educación sirve para formar una sociedad democrática, justa e inclusiva que promueva el desarrollo sostenible y la integración latinoamericana. También sirve para que las personas puedan trabajar y ganarse la vida en el futuro mediante la adquisición de habilidades que les permitan ser competitivos. Además, la educación es necesaria para la supervivencia de las personas y para enfrentar los miedos del futuro mediante el desarrollo de una identidad sól
Para Qué Educar
La educación tiene como objetivo ayudar a las personas y las sociedades a crecer en capacidad, felicidad y realización mediante el desarrollo de habilidades de comunicación y autoconocimiento. La educación también busca transformar el amor por el mundo en logros concretos y ampliar las capacidades de los individuos para que puedan conocerse mejor y alcanzar sus objetivos. Además, la educación debe cultivar las individualidades para enriquecer a la sociedad y educar a las personas como fines en sí mismas y no solo como medios para el desarrollo
P R E E S C O L A R2
La educación preescolar atiende a niños de 3 a 6 años y constituye la primera etapa de formación escolar, un período decisivo para el desarrollo de la personalidad. En el jardín de niños, los niños empiezan su socialización aprendiendo valores como la identidad nacional y la democracia, respetando sus necesidades e intereses a través del juego y la expresión, con el niño en el centro del proceso educativo y el docente como guía importante.
Tendencias
Este documento describe los principios fundamentales de la educación. Explica que la educación comienza desde el nacimiento y forma las capacidades individuales a través de la participación en la conciencia social. También señala que la escuela debe representar la vida real del niño y ofrecer actividades para que aprenda gradualmente su sentido y papel en la comunidad, y no es sólo para imponer ideas. Además, las materias deben marcar una diferenciación gradual partiendo de la unidad de la vida social, y el verdadero centro de correlación no es una ciencia en
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La educación
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El documento discute varios temas relacionados con la educación. Explica que la educación sirve para formar una sociedad democrática, justa e inclusiva que promueva el desarrollo sostenible y la integración latinoamericana. También sirve para que las personas puedan trabajar y ganarse la vida en el futuro mediante la adquisición de habilidades que les permitan ser competitivos. Además, la educación es necesaria para la supervivencia de las personas y para enfrentar los miedos del futuro mediante el desarrollo de una identidad sól
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La educación tiene como objetivo ayudar a las personas y las sociedades a crecer en capacidad, felicidad y realización mediante el desarrollo de habilidades de comunicación y autoconocimiento. La educación también busca transformar el amor por el mundo en logros concretos y ampliar las capacidades de los individuos para que puedan conocerse mejor y alcanzar sus objetivos. Además, la educación debe cultivar las individualidades para enriquecer a la sociedad y educar a las personas como fines en sí mismas y no solo como medios para el desarrollo
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Ruben trabajo de nancy
El documento discute la importancia de la educación en la sociedad. Explica que la educación se transmite a través de la cultura, conocimientos y acciones, y que existe la educación formal, no formal e informal. También describe que el fin general de la educación es preparar al individuo desarrollando sus habilidades afectivas, psicomotoras y cognitivas para que sea útil a la sociedad. Finalmente, argumenta que se necesita una reforma educativa enfocada en el futuro del país, formando mejor a los maestros y eliminando la corrupción.
Educaciòn bàsica panama m.e.
La Ley Orgánica de Educación introduce la Educación Básica General, que abarca desde los 4 a 15 años y amplía la escolaridad obligatoria a 11 años de manera gratuita. La EBG se concibe como una estructura pedagógica única que habilita a los estudiantes para comprenderse a sí mismos y a los demás de manera democrática y científica. Incluye educación preescolar, primaria de 6 años y premedia de 3 años, con planes de estudio en áreas cognoscitiva, lingüística,
Didacticas lucy
El documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, no formal e informal. También explica que la educación formal se divide en educación infantil, primaria, secundaria y superior. Además, define la educación como un proceso de socialización a través del cual se desarrollan capacidades intelectuales y habilidades ordenadas con un fin social.
La educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje y transferir conocimientos, habilidades, valores y creencias a otras personas. Existen tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal ocurre en ambientes estructurados como escuelas e incluye educación infantil, primaria y secundaria, mientras que la no formal ocurre en cursos y la informal se adquiere a lo largo de la vida. La educación es importante porque ayuda a las personas a desarrollarse y emanciparse.
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
La educación es un proceso de socialización y desarrollo de capacidades a través del cual se transmiten conocimientos, valores y habilidades. Tiene como objetivos crear identidad nacional y fortalecer los derechos humanos. Una de sus funciones más importantes es desarrollar individuos activos en la sociedad mediante la instrucción de valores, hábitos, creencias y habilidades. La educación involucra a dos actores principales, el docente y el alumno, siendo el docente el orientador del proceso de aprendizaje.
Objetivos De La Educacion
La educación tiene como objetivos permitir que todas las personas desarrollen sus capacidades y talentos sin distinciones, formar personas independientes capaces de razonar por sí mismas y resolver problemas, y transmitir una serie de valores como la igualdad, la justicia y la tolerancia para ayudar a las personas a desarrollarse y convivir en sociedad.
Reseña de la película Corazon de NIño
El documento discute la educación en México y cómo ha cambiado con el tiempo. Antes se les tenía más respeto a los maestros y padres, y los maestros podían opinar sobre la vida de los estudiantes. Ahora, el respeto por los maestros y padres no es el mismo, y cada persona tiene su propia interpretación de los valores. La tarea de los maestros es adaptarse a cada generación y enseñarles valores y habilidades para el trabajo.
Mi credo pedagógico.
Este documento describe las principales ideas sobre la educación. Define la educación como un proceso social que comienza desde el nacimiento y forma las capacidades del niño a través de la estimulación en situaciones sociales. Describe la escuela como una representación de la vida social que debe continuar las actividades familiares del niño. Explica que las materias escolares deben estar relacionadas con la experiencia social del niño y que el método debe ser activo, centrado en las acciones e intereses del niño. Finalmente, señala que la educación es fundamental para el progreso social
Familia y la escuela. Aguirre martija.
La familia es el primer contexto de aprendizaje y transmisora de valores para los niños. Tanto la familia como la escuela desempeñan un papel importante en la formación de valores, por lo que se necesita una comunicación entre ambas instituciones para asegurar una educación coherente. Los valores regulan las relaciones sociales y su enseñanza es necesaria para una convivencia pacífica.
La familia y escuela. Audiovisual
La familia es el primer contexto de aprendizaje y transmisora de valores para los niños. Tanto la familia como la escuela desempeñan un papel importante en la formación de valores, por lo que se necesita una comunicación entre ambas instituciones para asegurar una educación coherente. Los valores regulan las relaciones sociales y su enseñanza es necesaria para una convivencia pacífica.
REPORTE DE LECTURA DE LA UNIDAD IV
Este documento resume los temas principales de la Unidad IV de un curso sobre el desarrollo educativo. Discutió dos enfoques para la educación en el año 2000, la estructura de la educación incluyendo el ente educativo, la esencia y existencia de la educación. También cubrió conceptos como hábitos, capacidades, actitudes y habilidades. Finalmente, describió las cualidades necesarias para los profesores del año 2000 como ingenieros de información, consejeros de aprendizaje independiente y abiertos a la innovación.
Propósito del el curso de formación cívica y ética
El propósito del curso de Formación Cívica y Ética es que los estudiantes normalistas desarrollen las competencias éticas y cívicas necesarias para acompañar a sus futuros alumnos y facilitar que adquieran herramientas de análisis, juicio y autorregulación tanto para interactuar con otros como para actuar sobre sí mismos. Como futuros docentes, es importante aprender a seleccionar estrategias para favorecer en los alumnos el desarrollo de valores democráticos, autonomía moral y reflexión ética que
Palabrero sena
El documento describe un programa del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en la región de La Guajira para promover la convivencia pacífica entre los aprendices. El programa se basa en la figura tradicional wayuu del palabrero, quien actúa como mediador de conflictos. El objetivo general del programa es garantizar una cultura de paz mediante la educación, y sus objetivos específicos incluyen desarrollar una educación inclusiva y de calidad que promueva la diversidad y los derechos humanos.
Educación de los adolescentes en México
La educación de los adolescentes en México es un proceso de socialización y adquisición de conocimientos que perfecciona habilidades sociales, comunicacionales y de temperamento. Además de enseñar conocimientos, la educación busca la concienciación cultural y conductual de los jóvenes.
La inteligencia emocional favorece la construcción de un ámbito inclusivo
El documento describe cómo la inteligencia emocional es clave para la inclusión educativa. Gestionar adecuadamente las emociones propias y ajenas permite que todos los estudiantes se desarrollen plenamente y fomenta un ambiente escolar abierto e inclusivo. La educación emocional debe integrarse con los conocimientos académicos para formar personas exitosas que sepan relacionarse positivamente con los demás. El documento proporciona numerosas estrategias y recursos para trabajar la inteligencia emocional en el aula.
Relación entre educación y sociedad
El documento describe los agentes que influyen en la socialización como la familia, la escuela, los medios de comunicación y grupos ideológicos o culturales. Explica que la familia y la escuela son las primeras instituciones de socialización, con la familia enseñando al niño y estabilizando las relaciones, y la escuela proporcionando una educación sistemática. También discute cómo la sociedad necesita introducir cambios a través de la renovación de estructuras para asegurar su supervivencia y progreso.
Estructura de bàsica panama m.e.
La Ley Orgánica de Educación introduce la Educación Básica General, que abarca desde los 4 a 15 años y amplía la escolaridad obligatoria a 11 años de manera gratuita. La EBG se concibe como una estructura pedagógica única que habilita a los estudiantes para comprenderse a sí mismos y a los demás de manera democrática y científica. Incluye educación preescolar, primaria de 6 años y premedia de 3 años, con planes de estudio en áreas cognoscitiva, lingüística,
Aproximación a través de las redes a la educación social
Esta cuenta de Instagram llamada @CREANDO.EDUCACIONSOCIAL ofrece formación complementaria en educación social a través de publicaciones, talleres, sorteos y colaboraciones con otros expertos. El contenido cubre una amplia gama de temas relacionados con la educación social como agresividad infantil, autismo, personas sin hogar y más. La cuenta ha ganado más de 12,000 seguidores al crear una comunidad activa a través de interacciones, eventos gratuitos y publicaciones diarias.
Justificacion curso
Este documento describe un curso de inteligencia emocional para formadores. Explica que la educación tradicional se ha centrado demasiado en los aspectos cognitivos y ha descuidado los sentimientos y emociones. El curso pretende enseñar a los formadores sobre la gestión de las emociones y sus aplicaciones educativas para complementar el desarrollo cognitivo y ayudar a la prevención. También menciona cuatro ejes del informe Delors sobre el aprendizaje y los argumentos para incluir la educación emocional en las aulas
Educamos para la vida.
El documento argumenta que la educación debe adaptarse a las circunstancias sociales, económicas y políticas de los estudiantes para captar su atención de manera efectiva. También enfatiza la importancia de enseñar a los niños a no discriminar a las personas por factores como el estrato social, la raza o la religión. El objetivo final de la educación debe ser preparar a los estudiantes para la vida mediante el desarrollo equilibrado de su potencial físico, emocional, intelectual y espiritual.
ANTECEDENTES DE LA EDUCACION EN EL PERÚ.pdf
El documento discute varios temas relacionados con la educación en el Perú. Indica que la calidad educativa es un objetivo del Estado Peruano, pero que el problema de la enseñanza debe considerarse también como un problema económico y social. Luego describe varios proyectos y organizaciones que buscan evaluar y mejorar procesos educativos a nivel regional y local, incluyendo RECREA, Niño Lee 2000 y Educal 2003. Finalmente, identifica algunas contradicciones secundarias en el sistema educativo actual, como entre currículos neoliberales y uno
2. funcion social y educacion comunitaria
Este documento resume la función social y el significado de la educación comunitaria. Explica que la educación comunitaria busca desarrollar habilidades domésticas y capacitación para el autoempleo en mujeres rurales. También analiza la historia y conceptos de la educación no formal en México, así como su función sociopolítica. Finalmente, presenta un estudio empírico sobre cuatro programas de educación comunitaria, examinando sus currículos, pedagogías y procesos de evaluación.
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Teoria del desarrollo educativo
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Grupo 5.
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La organización ciudadana a través de redes sociales. Inseguridad en el nores...
El documento analiza cómo los ciudadanos en los estados de Veracruz y Tamaulipas en el noroeste de México recurren a las redes sociales para obtener información sobre hechos delictivos debido a la falta de información oficial. El estudio busca evaluar la percepción ciudadana sobre la difusión de información de las instituciones públicas y analizar el flujo de información en las redes sociales y su efecto. Los resultados muestran que el 86% de los encuestados confían más en las redes sociales que en los medios tradicionales
Violencia y discriminación en Internet: Eficacia en comunicación comercial vs...
Este documento analiza la efectividad comercial versus cultural de dos producciones audiovisuales mexicanas populares: la campaña publicitaria "Somos Box" y los videoblogs del youtuber "Werevertumorro". Se encontró que mientras la campaña de Box fue un éxito comercial, promovió estereotipos de masculinidad tóxicos y violencia simbólica. Los videos de Werevertumorro también usan un lenguaje discriminatorio y estereotipos negativos, aunque de manera humorística. El documento concluye que este tipo de conten
La comunicación en las ONGD calificadas por la AECID.
Este documento introduce el tema de la comunicación en las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONGD) calificadas por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). El objetivo es distinguir entre ONG, ONGD y ONGD calificadas, y conocer las características de la comunicación para el cambio social en estas organizaciones. La metodología incluye investigar el sector de las ONG en España, distinguir entre los conceptos clave, y analizar la información para extraer conclusiones.
Educando para el desarrollo y la ciudadanía global en educación primaria: una...
Este documento describe una experiencia educativa realizada en una escuela rural para enseñar a los estudiantes de primaria sobre el desarrollo y la ciudadanía global. El proyecto, llamado "¡Conocemos Europa!", tenía como objetivo que los estudiantes aprendieran sobre los países, culturas y tradiciones de Europa para desarrollar una conciencia crítica y comprender su papel como ciudadanos. La metodología cualitativa incluyó observación participante y cuadernos de campo. Los resultados mostraron que las actividades funcionaron satisfactor
Mujer y violencia en Boko Haram: nuevas oportunidades para la prevención.
Este documento analiza la situación de la mujer en Nigeria y los factores que contribuyen al reclutamiento de mujeres por parte de Boko Haram, como la pobreza, la falta de educación y la discriminación. También explora el potencial de la Comunidad Económica de Estados de África Occidental para prevenir la violencia contra la mujer a través de una mayor cooperación transfronteriza y el fomento de la gobernanza. Finalmente, propone empoderar económicamente a la mujer y promover su inclusión social como medidas clave para construir una paz duradera
Ayotzinapa-México: Insurgencia Juvenil. De las Redes Sociales a las Calles “P...
Este documento presenta una ponencia sobre el movimiento estudiantil pro-Ayotzinapa en México. Resume que 1) la desaparición forzada de 43 estudiantes normalistas en 2014 llevó al surgimiento del movimiento "Todos Somos Ayotzinapa"; 2) este movimiento cuestionó la "verdad histórica" del gobierno a través de comunicación alternativa y redes sociales; y 3) tres años después, a pesar del cambio de procurador, el caso sigue sin resolverse completamente y la situación de derechos humanos en México continúa desc
Formar en el derecho de la mujer a una vida libre de violencia, todo un reto ...
El documento propone una estrategia de aprendizaje en línea (b-learning) para fortalecer el conocimiento sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia en instituciones educativas. La estrategia abordaría temas como los derechos de las mujeres y su contribución a través de las tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo es formar a los jóvenes para que sean garantes de este derecho y utilizaría herramientas tecnológicas como parte de un ambiente de aprendizaje transformador mediado
Formar en el derecho de la mujer a una vida libre de violencia, todo un reto ...
El documento describe los efectos del conflicto armado en Colombia en los jóvenes víctimas en contextos rurales, incluyendo desescolarización, falta de empleo y problemas de salud mental. Propone construir la paz territorial implementando un modelo de resiliencia comunitaria centrado en la identidad cultural, el humor social, la honestidad estatal, la autoestima colectiva y la solidaridad para ayudar a los jóvenes a superar los efectos del conflicto y construir un futuro mejor.
Una mirada a los pilares de la resiliencia comunitaria en la construcción de...
El documento describe los efectos del conflicto armado en Colombia en los jóvenes víctimas en contextos rurales, incluyendo desescolarización, falta de empleo y problemas de salud mental. Propone construir la paz territorial implementando un modelo de resiliencia comunitaria centrado en la identidad cultural, el humor social, la honestidad estatal, la autoestima colectiva y la solidaridad para ayudar a los jóvenes a superar los efectos del conflicto y construir un futuro mejor.
La ficción como herramienta de transformación: la imaginación al servicio so...
Este documento analiza la película Okja de Netflix como un caso de estudio sobre cómo la ficción puede usarse como una herramienta de transformación social. La película trata sobre una niña que cuida a un cerdo gigante llamado Okja y la lucha contra una gran corporación que quiere llevárselo. El documento discute cómo las ficciones pueden servir para generar debates sobre temas sociales y cómo el cine de autor puede usarse para promover la reflexión crítica. Finalmente, concluye que películas como esta tienen la capacidad de generar
Las noticias de inmigración en redes sociales y sus efectos sobre los jóvenes...
Luz Martínez Martínez, Ubaldo Cuesta Cambra y Christian Andrés Tirado Espín, Universidad Complutense de Madrid
Jueces, periodistas y Gabinetes de Comunicación. Desajustes y contratiempos h...
Este documento analiza las disfunciones en la comunicación entre jueces, gabinetes de comunicación y periodistas en España. Explica que el protocolo de comunicación de la justicia no es vinculante para los jueces, lo que causa problemas de acceso a la información. También analiza problemas como la falta de espacio para los medios en las salas del tribunal y la recepción tardía de sentencias por los gabinetes. Propone soluciones como una normativa obligatoria y mejor coordinación entre jueces, gabinetes y medios.
Los migrantes y la construcción de su identidad cultural a través de las TIC....
Este documento analiza cómo los migrantes mexicanos en Estados Unidos usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Facebook, para mantener su identidad cultural. Los flujos migratorios han hecho las sociedades más multiculturales. Las TIC permiten que los migrantes se conecten con familiares y amigos en su país de origen y recreen aspectos de su cultura. Estas herramientas generan capital social que refuerza los lazos dentro de la comunidad migrante y su identidad nacional compartida.
La representación audiovisual de los conflictos en las aulas. El caso de Rebe...
Las tres películas analizan la representación de conflictos en adolescentes como la discriminación racial, el rol de la familia y el entorno. Aunque los conflictos reflejan problemas sociales reales, se exageran para el público adolescente. La representación no evoluciona hacia una mayor realidad, sino que las películas más recientes son menos transgresoras.
La psicología del perdón ante los conflictos violentos: percepciones, emocion...
El documento resume la psicología del perdón en contextos de conflicto violento. Explica que el perdón es una habilidad humana imperfecta pero importante para la reconciliación. Analiza cómo las percepciones y emociones influyen en los conflictos y presenta un modelo de siete tareas comunicativas para el proceso de perdón entre víctimas y victimarios. Concluye que aunque el perdón no siempre lleva a la reconciliación, puede abrir las puertas a una paz más sostenible.
La interpretación del conflicto racial en la información internacional: conte...
Este documento resume el estudio realizado sobre la cobertura informativa del caso Ferguson en cuatro medios españoles entre el 10 y 22 de agosto de 2014. Los principales hallazgos son: 1) Predominaron las piezas firmadas por enviados especiales sobre corresponsales, con un mayor uso de fuentes oficiales. 2) La contextualización se centró más en aspectos sincrónicos que diacrónicos, como la violencia policial. 3) El enfoque predominante fue el conflicto episódico en titulares, aunque también hubo personalización en imágenes.
La visibilidad de la sociedad civil internacional, sustento del movimiento c...
Este documento analiza cómo el periódico El País representó a los actores del conflicto chiapaneco entre 1994 y 1996, con un enfoque en la sociedad civil internacional. La sociedad civil jugó un papel importante como apoyo al movimiento zapatista y como actor político que abogó por la democracia, la justicia y los derechos indígenas. Académicos también apoyaron públicamente la paz y la eliminación de la desigualdad. El análisis concluye que la cobertura internacional influyó en cómo el público entend
Intoxicación informativa y postverdad: el lado oscuro de las redes sociales.
El documento describe el fenómeno de las noticias falsas y la posverdad. Explica el ciclo de las noticias falsas, que involucra a un emisor que publica una noticia falsa, una difusión organizada a través de las redes sociales, y una difusión espontánea por usuarios. También analiza cómo las personas buscan confirmar sus creencias existentes a través de la selección de información y la creación de cámaras de eco, lo que puede conducir a la propagación de noticias falsas. Concluye que
Interculturalidad como modelo de inclusión de los marroquíes en España.
El documento resume la inmigración marroquí en España, incluyendo cifras, características y desafíos de integración. Explica que los marroquíes enfrentan prejuicios y problemas de integración debido al desconocimiento cultural. El modelo de interculturalidad, que valora las diferencias y promueve el diálogo intercultural, se presenta como la mejor opción para la inclusión de los marroquíes en la sociedad española.
Redes sociales digitales como fuente de información primaria en un contexto d...
Las redes sociales digitales se han convertido en una fuente primaria de información sobre actos de violencia en Zacatecas, México. La página AccesoZac proporciona información rápida sobre delitos como disparos, secuestros y asesinatos, atrayendo a más de 500,000 seguidores. Aunque estas páginas satisfacen la demanda de conocer sobre hechos violentos de inmediato, no siempre cumplen con estándares periodísticos como citar fuentes y verificar datos.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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acto promesa de lealtad a la bandera
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Educación emocional en enseñanza básica. herramienta de formación integral.
- 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ENSEÑANZA BÁSICA. HERRAMIENTA DE FORMACIÓN INTEGRAL
- 2. PRINCIPALES INTERESES • Disminuir los conflictos en el ámbito educativo. • Disciplinas secundarias que aportan beneficios como la inteligencia emocional. • Necesidad de educar en emociones para el desarrollo de habilidades sociales y mejora del tejido social. • Importancia de los tres agentes que influyen en la formación de los niños y adolescentes: familia, escuela y sociedad.
- 3. PERCEPCIÓN EVOLUTIVA EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO • Porfiriato • Constitución Mexicana 1917 • Ley General de Educación • Últimas Reformas Educativas en Virtud de la Calidad
- 4. • CONCEPTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRAL Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL • BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL COMO ELEMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL • FORMACIÓN INTEGRAL Y PERSPECTIVA TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN
- 5. CONCLUSIONES • Podemos concluir que la educación emocional inmersa en el área educativa, es el futuro de nuestra sociedad, ya que a través de ella, y con la ayuda de los otros dos agentes formadores: familia y sociedad, estaremos formando jóvenes con distintas habilidades y aptitudes y con ello consideramos que la sociedad será más justa, equitativa y solidaria.