La Ley Orgánica de Educación introduce la Educación Básica General, que abarca desde los 4 a 15 años y amplía la escolaridad obligatoria a 11 años de manera gratuita. La EBG se concibe como una estructura pedagógica única que habilita a los estudiantes para comprenderse a sí mismos y a los demás de manera democrática y científica. Incluye educación preescolar, primaria de 6 años y premedia de 3 años, con planes de estudio en áreas cognoscitiva, lingüística,
Elementos fundamentales de la planificación: los objetivos, los propósitos y la proposición, las competencias, fines, las metas, los métodos, procedimientos y estrategias de enseñanza. Actividad didáctica para el Modulo Planificación de la Enseñanza del Componente Docente IPSM.
Saludos cordiales, les presento la tercera parte... aclaro sigue la propuesta del video original... me resisto... hay varios videos de niños mexicanos, busco uno, busco... por lo pronto, les propongo el material... Por favor, utilìzalo, pero no PLAGIES, por favor
Elementos fundamentales de la planificación: los objetivos, los propósitos y la proposición, las competencias, fines, las metas, los métodos, procedimientos y estrategias de enseñanza. Actividad didáctica para el Modulo Planificación de la Enseñanza del Componente Docente IPSM.
Saludos cordiales, les presento la tercera parte... aclaro sigue la propuesta del video original... me resisto... hay varios videos de niños mexicanos, busco uno, busco... por lo pronto, les propongo el material... Por favor, utilìzalo, pero no PLAGIES, por favor
Una simple presentación acerca de cómo preparar un plan de clases de manera general y sencilla. Especialmente dirigido a padres educadores en el hogar.
Los enfoques en la Educacion inclusiva tienen como finalidad Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión. En función de ello se recomienda:
El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberàn mostrar al tèrmino de la educacion bàsica, como garantia de que podràn desenvolverse en cualquier àmbito en el que decidan continuar desarrollandose.
los planes y programas de estudios de preescolar, primaria y secundaria se han construìdo de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto dirijan los aprendizajes de los alumnos en forma articulada.
BIBLIOGRAFIA: Plan de estudios 2009 Educacvion Bàsica Primaria, Etapa de Prueba, SEP, Mèxico, 2008 pp. 37 y 38
Manifiesto que el presente Proyecto Final es de mi autoría en su totalidad y declaro que en ningún momento utilicé o copié material de otras fuentes, no obstante, al recurrir a otros materiales de diversos autores los cité debidamente al final del trabajo
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. La Educación Básica General
Constituye una de las innovaciones
que introduce la Ley Orgánica de
Educación, la cual modifica el sistema
educativo. Este tramo de la educación
abarca desde los cuatro a 15 años y
amplía la escolaridad y obligatoriedad
a 11 años garantizando su gratuidad.
4. La Educación Básica General se concibe
como una estructura pedagógica única, que
habilita a los sujetos para comprenderse a sí
mismos y a los otros miembros de la
sociedad, con una clara afirmación de su
autoestima y autorrespeto y con la capacidad
de relacionarse con el entorno social, cultural
y natural, con un adecuado conocimiento de
los medios e instrumentos que le sirven para
establecer y desarrollar relaciones, dentro de
un marco de sólidos principios éticos y
morales de educación permanente.
5. Características de la
Educación Básica General
La Educación Básica General es
democrática
La Educación Básica General es
científica
6. Estructura de la Educación
Básica General
La Ley 34 de 6 de julio de 1995,
que modifica la Ley 47 Orgánica
de Educación, adopta una nueva
estructura académica (la
Educación Básica General), la cual
modifica el sistema educativo.
7. Este nivel educativo incluye dentro
de su nueva estructura:
a) Educación preescolar para menores de cuatro y
cinco años, con una duración de dos años.
b) Educación primaria, con una duración de
seis(6) años.
c) Educación pre‐media, con una duración de
tres(3) años.
8. La Educación Preescolar
La educación preescolar,
pertenece al primer nivel de
enseñanza o Educación
Básica General, que es de
carácter universal, gratuito y
obligatorio.
9. Educación Primaria
Permitirá, por un lado, la continuidad,
afianzamiento y desarrollo de las áreas
cognoscitivas, sicomotoras y socio afectivas;
profundizándose en la formación de la
personalidad, al fortalecer e incrementar sus
experiencias sicosociales para el eficaz
desenvolvimiento en su vida y el desarrollo
de las diversas competencias intelectuales,
con la finalidad de que pueda continuar
estudios creativamente.
11. Este estadio de desarrollo se caracteriza por corresponder al
llamado período crítico o de trascendencia en el desarrollo
del sujeto; en él (ella) se operan y aparecen rasgos del
adulto(a), como resultado de su transformación biológica, al
igual que el impulso de la autoconciencia, la interacción
social con grupos coetáneos y relaciones con los adultos.
Esta etapa corresponde generalmente al inicio de la primera
etapa del desarrollo de la adolescencia, y la caracteriza una
dinámica e intensa actividad social, por ello, deberá valorar
la permeabilidad del joven adolescente para asimilar
modelos y valores, a construir relaciones con sus
compañeros, con sus padres y consigo mismo y el
fortalecimiento de los intentos en el joven, por realizar sus
planes.
12. Estructura curricular del plan de estudio
correspondiente a la etapa Preescolar
Cognoscitiva
lingüística
Socio
afectiva
Psicomotora
13. Estructura del plan de estudio a
partir del primer grado
Científica
Humanística
Tecnológica