Este documento trata sobre la educación inclusiva en la educación inicial. Su objetivo principal es integrar y lograr la inclusión social de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o necesidades especiales. Busca crear un ambiente educativo lo menos restrictivo posible para ayudar a los niños con necesidades diferentes a integrarse y disfrutar la educación. También pretende enseñar a los padres sobre la crianza de estos niños a través de apoyo psicológico y creando un ambiente agradable.

1. EDUCACIÓN INCLUSIVA EN
EDUCACIÓN INICIAL
DOCENTE:
Rosa Verónica Cevallos Cao.

2. Es aquella, destinada para
ayudar y hacer frente a las
necesidades especificas de
los niños que pueden
mostrar deficiencias o los
niños superdotados.

3. R. M. Nº 0069-2008ED que aprueba la Directiva Nº 01-2008-VMGP- DIGEBE “Normas
para la matrícula de niños, niñas, jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y
modalidades.
La educación especial tiene como
objetivo principal integrar y lograr
la inclusión social para todos los
estudiantes.
Hoy la educación especial está basada
en los principios fundamentales que
buscan crear un ambiente educativo lo
menos restrictivo posible.

4. LOS NIÑOS CON NECESIDADES DIFERENTES
TAMBIEN SE INTEGRAN Y DISFRUTAN.

5. OBSERVAN – INVESTIGAN
COMPARTEN - TIENEN RESPONSABILIDADES.

6. ¿QUE SE PRETENDE
ENSEÑAR A LOS
PADRES?
Con el apoyo psicológico se les
instruye en todo relacionada con
la crianza.
El ambiente que se debe crear
debe ser agradable.

7. SAANEE
Apoyo y Asesoramiento a las necesidades educativas especiales
Debe prestar apoyo al docente, la
familia, la escuela y la comunidad para
garantizar las condiciones en el
acceso, permanencia y éxito en las
diferentes modalidades, niveles y
formas del sistema educativo, sin
restricción alguna, para todos los
estudiantes con discapacidad.

8. Gracias