Este documento describe la educación presencial apoyada por TIC en comparación con la educación presencial tradicional. La educación presencial apoyada por TIC permite una mayor participación equitativa de los estudiantes, aprendizaje personalizado y flexibilidad en los horarios. Sin embargo, la enseñanza presencial sigue siendo fundamental y las TIC deben usarse como un refuerzo complementario, no como un reemplazo.

1. CINDY JOHANNA RODRIGUEZ R
200920073

2. • ES UNA MODALIDAD DE ESTUDIOS LA CUAL IMPLICA
LA ASISTENCIA A CLASES PRESENCIALES EN
DISTINTOS HORARIOS.
• EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE TIENEN INTERACCION
FRENTE A FRENTE Y PERMITE QUE SE REALISEN LAS
CLASES CON METODO TRADICIONAL.

3. • Es la incorporación de
las tecnologías para
brindar una nueva
herramienta en el
aprendizaje de la
educación presencial.

5. EDUCACIÓN PRESENCIAL EDUCACIÓN PRESENCIAL APOYADA
EN TIC
• Se presenta una participación desigual. •El tipo de comunicación es mas equitativo y menos
• Algunos participan demasiado, y esto puede inhibir a los intimidante.
estudiantes más tímidos •Permitiendo una mayor participación.
• Se adquieren las destrezas básicas interacción con pares, •La asistencia a clase es evidente con la participación.
INTERACCIÓN DEL etc. se presenta una participación desigual. •Personas con mayor capacidad de trabajo autónomo.
ESTUDIANTE •Personas orientadas al aprendizaje individual y con
• Toda persona tiene la oportunidad de educarse
mayor dominio de las tecnologías de la información y
permanentemente en un ambiente flexible y autónomo. la comunicación.
•Facilita el aprendizaje cooperativo. •Facilita el aprendizaje personalizado.
•La función del docente tiene como papel de facilitador, •la educación puede gozar de las posibilidades de
orientador y motivar al estudiante en su aprendizaje. creatividad de la virtualidad para mejorar o
•Estimula la socialización. diversificar sus procesos y acciones encaminados a la
INTERACCIÓN DEL •Permite el esfuerzo inmediato. enseñanza y al aprendizaje
DOCENTE •el sistema se beneficia de la metodología de trabajo
educativo y de comunicación.
•Estimula la individualidad.
•Permite ajustar la actividad a cada alumno.
INTERACCIÓN DE LA •Asistencia frecuente • Facilita la asistencia ya que tiene flexibilidad en
INSTITUCIÓN •Problemas de convivencia y competencia entre los los horarios.
asistentes. •La planeación es suficiente con un computador
EDUCATIVA
•La planeación requiere de distintas herramientas manuales para la ejecución de actividades.
para el desarrollo del aprendizaje. •Es necesario ordenador y disposición para la
•Es necesario de tablero, docentes, alumnos en un aula de responsabilidad.
clase.
MODELO DE •La forma de aprendizaje va guiada desde el docente •Esta se ejerce por medio de un ordenador
APRENDIZAJE/FORMAS presencialmente en este caso se puede realizar por medio teniendo la oportunidad de interactuar con el
de actividades realizadas en un espacio como el aula entre ordenador .
/MÉTODOS
otros . •Desarrolla las actividades por medio del
•Da la oportunidad de interactuar con docente y alumnos. computador teniendo un refuerzo con las tics.

6. • La practica de las tics se deben
emplear y llevar a cabo como
un refuerzo de lo visto en el
aula ya que para el niño no es
lo mismo tener quien le
explique a ver todo en el
ordenador con otras
actividades.
• La enseñanza virtual no va a
remplazar la enseñanza de los
niños presencialmente ya que
estas son un conjunto que se
deben emplear conjuntas pero
no solo una.