Este documento presenta un marco teórico sobre los niveles de organización de los seres vivos para su enseñanza. Propone que los sistemas son el enfoque más adecuado para estudiar objetos y fenómenos naturales. Analiza los enfoques comunes sobre los niveles de organización, señalando posturas realistas y reduccionismos. Finalmente, resume la propuesta de McMahon sobre una clasificación centrada en el organismo.