Este documento describe los pasos para realizar una investigación cualitativa. Primero, se define el problema de investigación, los objetivos y la viabilidad del estudio. Luego, se realiza una búsqueda bibliográfica y se establece el marco teórico. Finalmente, se describen las técnicas para recopilar y analizar los datos, así como los sujetos y el plan de trabajo para llevar a cabo la investigación.

1. Ruta Metodológica
Investigación Cualitativa
Mtra. Evangelina Cervantes Holguín

2. Pasos para la realización de una investigación cualitativa
Definir problema de investigación
pregunta(s), relevancia, viabilidad, objetivos.
Búsqueda bibliográfica; elaborar fundamentos teóricos
Argumentar paradigma para responder las pregunta(s) y definir Capítulo III:
procedimiento para la obtención de información
Método
Análisis de los datos; definir forma de organizar y analizar la
información
Elaboración de conclusiones

3. Ruta metodológica
En este apartado, se explican las
Investigación características de este enfoque de
Cualitativa investigación.
Para su construcción se recomiendan las
siguientes preguntas:
• ¿Qué es?
• ¿Cuáles son sus finalidades?
• ¿Qué características tiene?
• ¿Por qué es importante en la
investigación educativa?
• ¿Por qué es pertinente para abordar
el objeto de estudio?
• ¿Cómo apoya el trabajo de
investigación?, entre otras.

4. Ruta metodológica
Tipos de
Investigación Marco referencial investigación
Cualitativa interpretativo cualitativa
En el siguiente apartado, se explican las características de la modalidad de
investigación cualitativa que se utilizó en el trabajo. Para la escritura, se
recomiendan las siguientes preguntas:
• ¿Qué es?
• ¿Cuáles son sus finalidades?
• ¿Qué características tiene?
• ¿Por qué es importante en la investigación educativa?
• ¿Por qué es pertinente para abordar el objeto de estudio?, entre otras.

5. Ruta metodológica
Marco Técnicas de
Investigación
referencial recuperación de
Cualitativa
interpretativo información
Aquí la escritura gira alrededor de la técnicas que se utilizaron para la
recuperación de información. Para cada técnica, conviene abrir un espacio
en el que se justifique su empleo. Para la construcción, conviene responder
a las siguientes preguntas:
• ¿En qué consiste?
• ¿Para qué se utilizó?
• ¿Cómo se empleó? (Describir el anexo correspondiente)
• ¿Cómo se documentó y procesó la información?, entre otras.

6. Ruta metodológica
Triangulación
Observación
Grupo focal
Diario
de campo
Grabación Relatos
Cuestionario
Entrevista

7. Ruta metodológica
Técnicas de
Marco
Investigación recuperación
referencial
Cualitativa de
interpretativo
información
En esta parte, se describe a los
participantes en la investigación:
Sujetos
• ¿Quiénes son?
• ¿Qué papel jugaron?
• ¿Por qué ellos?
• ¿Cuáles son sus características
principales?
• ¿Cómo se identificarán en el
trabajo?

8. Ruta metodológica
Triangulación
Maestros
Estudiantes
Padres de
familia

9. Ruta metodológica
Marco Técnicas de
Investigación
referencial recuperación de
Cualitativa
interpretativo información
1 2 3 Plan de Trabajo Sujetos

10. P L A N
En este espacio, se narra el camino que se siguió en el
trabajo de campo. En especial, la aplicación de las
herramientas empleadas para la recolección, análisis e
interpretación de los datos. Para orientar la escritura, se
recomiendan las siguientes preguntas:
• ¿En qué orden se aplicaron las técnicas para la
recogida de datos?
• ¿Cómo se realizó la aplicación? ¿En un sólo
momento?
• ¿Cómo se analizaron los datos?
• ¿Bajo qué perspectiva se interpretó la
información?, entre otras.

11. Bibliografía
Álvarez-Gayou Jurgenson, J. L. (2003) Como hacer
investigación cualitativa: fundamentos y
metodología, México: Paidós

12. Marco referencial interpretativo
Modalidad Características
Interaccionismo Los seres humanos actúan ante los objetos y ante otras personas sobre la base
simbólico de significados. Estos se originan de la interacción que se tiene con otras
personas.
Interaccionismo Propone que en la interpretación se tengan en cuenta en mayor medida los
interpretativo factores socioculturales.
Etnometodología Se aboca al estudio de las habilidades prácticas, lingüísticas y de interacción que
las personas usan para resolver situaciones de la vida diaria.
Análisis Estudia las características y modalidades interactivas que se dan en las
conversacional conversaciones cotidianas.
Etnografía Se aboca al estudio de los significados culturales que prevalecen en personas o
grupos.
Hermenéutica Es la interpretación de textos, buscando la verdad que se encuentra en ellos. Se
fundamenta en el concepto del círculo hermenéutico.
Fenomenología Se centra en la experiencia personal; el mundo y la experiencia vívida son
elementos torales de esta modalidad.
Teoría Los datos obtenidos son el elemento esencial para la elaboración de teorías. No
fundamentada se ajustan los datos a teorías, sino que éstas surgen precisamente de la
investigación.
Fenomenografia Se enfoca en las formas en que se experimentan diferentes fenómenos y formas
de ver, de conocer y de tener habilidades relacionadas con ellos. El propósito no
consiste en encontrar la esencia singular o común, sino en encontrar la variación.