El portafolio es una colección de trabajos del alumno que documenta su progreso y rendimiento bajo la guía del docente. Incluye la participación del alumno en la selección de contenido y criterios de evaluación. Promueve la autonomía y el pensamiento crítico del estudiante al proporcionar buenos hábitos cognitivos y sociales. Tiene ventajas como motivar a los estudiantes y mostrar rápidamente su progreso, pero también inconvenientes como requerir mucho tiempo y autodisciplina.

1. GRUPO 8
EL PORTAFOLIO
El Portafolio es una colección de trabajos del
alumno que nos cuenta la historia de sus
esfuerzos, progresos y rendimiento, con la
guía del docente éste debe incluir la
participación del propio alumno en la
selección del contenido, los criterios de
selección, los criterios para determinar el
mérito y la evidencia de su autorreflexión.

2. El Portafolio es un método de enseñanza,
aprendizaje y evaluación que consiste en la
aportación de producciones de diferente
índole por parte del estudiante a través de
las cuáles se pueden juzgar sus
capacidades en el marco de una disciplina
o materia de estudio.

3. Ayudarlos a adquirir
las habilidades de
reflexión y de
autoevaluación.
Destacar la
importancia del
desarrollo individual,e
intentar integrar los
conocimientos previos
en la situación de
aprendizaje.
Documentar el
aprendizajede los
alumno. Estimular a
los que se preocupen
de su proceso de
aprendizaje
Desarrollar la
capacidad para
localizar información,
para formular,analizar
y resolver problemas.
OBJETIVOS

4. Promociona la autonomía del estudiante
y el pensamiento crítico reflexivo
Proporciona buenos hábitos cognitivos y
sociales al alumno. Tiene un gran
componente motivador y de estímulo
para los estudiantes y van comprobando
rápidamente los esfuerzos.
Cuenta desde el principio con los
criterios con los que serán evaluados los
estudiantes
El portafolio es un producto único,
original y personalizado, por lo que no
hay dos iguales
VENTAJAS
INCONVENIENTES:El estudiante poco
independiente se puede sentir inseguro al
trabajar con esta herramienta y sentir que puede
no estar haciéndolo bien.
Excesivo gasto de tiempo por parte del profesor
y del alumno, si no se seleccionan los aspectos
claves o no se establecen mecanismos de control
Implica un alto nivel de autodisciplina.No elimina
otros tipos de evaluación.