La presente diapositiva trata sobre la condición y consecuencias de los avances tecnológicos y los jóvenes y adultos, así como las contradicciones que estos cambios encarnan en la comunidad educativa actual y futura.
La presente diapositiva trata sobre la condición y consecuencias de los avances tecnológicos y los jóvenes y adultos, así como las contradicciones que estos cambios encarnan en la comunidad educativa actual y futura.
E-learning y el desarrollo de competencias a lo largo de la vidaPilar Castro
En los albores del siglo XXI se apuesta, cada día con mayor determinación, por el desarrollo de competencias, -las capacidades personales, habilidades sociales, capacidades intelectuales, competencias prácticas para el desempeño del trabajo, expendeduría y valores que impactan en el desarrollo personal y profesional-, en los programas de formación. Éstas se han convertido en un aspecto importante que debe considerarse en los esquemas educativos. Otro factor a tener en cuenta es el hecho de que vivimos en un mundo en cambio contante. Esto, según señala Ferraté (2004), se circunscribe a la actividad profesional dado que la economía está globalizada y se gestiona con alta incertidumbre en los mercados. Todo ello impacta en las organizaciones que requieren de un capital humano en constante formación. Así, las instituciones educativas deben tener en cuenta estas circunstancias para sí diversificar sus programas y atender a nuevos perfiles profesionales. Otras consideraciones importantes es el uso de las tecnologías digitales para facilitar el aprendizaje y el hecho que la formación debe gestionarse a lo largo de la vida de las personas.
Ahora bien, ese mundo cambiante impacta en la supervivencia y crecimiento de las organizaciones a través de su principal valor que es el capital humano. García Aretio (2007:24) puntualiza que éste se ha convertido en la principal fuente de riqueza.
Efectivamente el capital humano es fundamental, la formación continuada del mismo deviene indispensable. De esa forma, el aprendizaje permanente se ha convertido en una de las estrategias necesarias en el devenir de las organizaciones. Una organización que no considere implementar un sistema de formación con carácter permanente que incida en la mejora de sus procesos y la revalorización de su personal tiene escasas posibilidades de sobrevivir en mercados altamente cambiantes y competitivos. Ahora bien, también se debe considerar que de forma cada vez más rápida estos mismos conocimientos se vuelven obsoletos. Si hace unas décadas tenían una vigencia determinada hoy se ha reducido enormemente.
Es por ello que se diseñan continuamente mecanismos de formación sin asistir a una clase, incorporando sistemas digitales para personas que trabajan y que requieren flexibilidad en tiempos y espacios.
Que mejor manera que hacerlo a través de los sistemas soportados en sistemas virtuales, en adelante, e-learning. Ésta es una modalidad de enseñanza, aprendizaje y evaluación de alcance global, sustentada por un sistema tecnológico de comunicación multidireccional basada en la interacción planificada entre el estudiante y el material, el estudiante y el docente, los estudiantes entre sí.
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Seminario de Trabajo en Red C: Participación y activos comunitarios."Salutogénesis y modelo de activos en salud". Mariano Hernán, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
8. DEFINICION DE VALOR “ Ente abstracto, ideal o universal que ejerce atracción sobre alguna persona, para que lo realice o le de sentido en situaciones especificas de su vida.” VALOR/REFERENTE DESDE LOS ORIGENES “ Lo que me beneficia a mí y a los otros” “ Lo que me hace mejor, me enriquece” “ Lo que me ayuda a resolver situaciones con la mejor decisión y me acerca a mis metas personales”
9. Los valores son principios o reglas humanos. Un valor universalmente aceptable, es el que produce un comportamiento que beneficia a quien lo ejercita y a quien lo recibe. Cada persona tiene su orden de valores dependiendo de lo que quiera en su vida; todo lo que le acerque a su meta, va a ser VALIOSO y rechazará lo que le aleje de su fin. Los valores nos ayudan a resolver situaciones cotidianos. Mediante ellos podemos tomar la mejor decisión frente a un dilema. CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES
10. CRITERIOS DE UN VALOR Criterios de un valor Ser elegido libremente Ser elegido entre varias alternativas Ser elegido después de una reflexión Ser apreciado y querido Ser afirmado en público Llevarse a cabo Ser parte de un patrón activo y repetitivo
13. 1.- Información y concientización: "La presencia (o ausencia) de información es un elemento básico para la caracterización ética de nuestras acciones " Álvarez y Echeverría
14. 2.- Usando Internet para una nueva ética: “ Si educamos en la solidaridad y en la responsabilidad a los más pequeños es muy posible que Internet se convierta en un foro abierto y en una salida para hacer de este mundo más humano y más libre". Margarita Roura
15. 3.- Sensación / reflexión / motivación / involucramiento “ Si te involucras, algo bueno puede pasar".
16. Relación Formación En valores Experiencia axiológica T E C N O L O G Í A (Construir experiencias transformadoras de la cotidianidad, para permitir la elección del valor) EL SENTIDO PATRIMONIAL DE LA EDUCACIÓN