El documento discute cómo el aprendizaje electrónico (e-learning) está creando nuevas identidades comunitarias en las ciudades. Las identidades son socialmente construidas y heterogéneas. El e-learning ofrece flexibilidad para que los estudiantes aprendan a su propio ritmo desde cualquier lugar, pero requiere una gran inversión inicial y habilidades de autogestión para evitar altas tasas de deserción. El uso creciente de tecnologías móviles como los iPods y teléfonos inteligentes está impulsando un movimiento