El documento presenta la solución de Jaime Restrepo Cardona a un problema de razonamiento lógico sobre una operación arbitraria (*) en números reales. La solución involucra resolver primero la expresión dentro del paréntesis (6 * 4), cuyo resultado es 5, y luego aplicar la operación a ese resultado y el número 3, dando como resultado final 4.
1. El documento presenta una serie de problemas matemáticos de opción múltiple para un examen SIMCE de segundo medio.
2. Los problemas incluyen temas como conjuntos numéricos, fracciones, sistemas de ecuaciones, funciones y geometría.
3. El documento contiene 36 problemas con sus respectivas opciones de respuesta para que los estudiantes resuelvan.
Este documento presenta un problema sobre el ascenso de una bandera en un campamento scout. Se muestran 4 gráficas que podrían representar el movimiento de la bandera y se preguntan cuáles corresponden a un ascenso con velocidad constante, con pausas periódicas, y cuál no es posible. La solución explica que la gráfica B representa un movimiento a velocidad constante, la C uno con pausas, y la C no es posible porque mostraría un ascenso instantáneo sin transcurso de tiempo.
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuacionesMarcelo Calderón
Este documento presenta 33 problemas de matemáticas relacionados con inecuaciones y sistemas de inecuaciones. Los problemas cubren temas como determinar si una desigualdad es verdadera o falsa, encontrar conjuntos de solución de inecuaciones, resolver sistemas de inecuaciones gráficamente, y determinar si expresiones algebraicas son positivas o negativas basado en las condiciones dadas.
Este documento presenta un examen de admisión para el semestre 2008-01 con preguntas de razonamiento lógico. El examen consta de 35 preguntas y se realizará el martes por la mañana en la jornada 3A. Las preguntas abarcan temas como secuencias numéricas, geometría, conjuntos y operaciones.
Este documento contiene 14 ejercicios de matemáticas y lógica con sus respectivas soluciones. Los ejercicios incluyen problemas sobre ordenamiento de personas y objetos, cálculo de edades relativas, lógica deductiva para identificar elementos en una tabla, y cálculo de perímetros y áreas geométricas. El documento proporciona este contenido como material de práctica para el Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
El documento contiene varios problemas de probabilidad que involucran lanzar dados, elegir representantes de un grupo, sacar fichas de dominó y hermanos disparando a un animal. Calcula la probabilidad de diferentes resultados en cada uno de estos escenarios que involucran eventos aleatorios.
Este documento presenta información sobre la posición relativa de dos circunferencias, incluyendo casos como exteriores, secantes, interiores, tangentes externas e internas y concéntricas. También cubre definiciones como cuerda común y línea de los centros, y teoremas relacionados. Explica conceptos como polígonos inscritos y circunscritos, y calcula áreas de figuras circulares como sectores, segmentos y coronas. Finalmente, incluye ejemplos y tareas de aplicación.
El documento resume conceptos clave de geometría como el teorema de Pitágoras, tipos de ángulos, teoremas sobre ángulos y triángulos, semejanza de triángulos y el teorema de Tales. Explica cómo calcular la hipotenusa o catetos de un triángulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras y provee ejemplos. También define ángulos complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice y adyacentes, y enuncia teoremas sobre la suma de ángulos
El documento presenta la solución de Jaime Restrepo Cardona a un problema de razonamiento lógico sobre una operación arbitraria (*) en números reales. La solución involucra resolver primero la expresión dentro del paréntesis (6 * 4), cuyo resultado es 5, y luego aplicar la operación a ese resultado y el número 3, dando como resultado final 4.
1. El documento presenta una serie de problemas matemáticos de opción múltiple para un examen SIMCE de segundo medio.
2. Los problemas incluyen temas como conjuntos numéricos, fracciones, sistemas de ecuaciones, funciones y geometría.
3. El documento contiene 36 problemas con sus respectivas opciones de respuesta para que los estudiantes resuelvan.
Este documento presenta un problema sobre el ascenso de una bandera en un campamento scout. Se muestran 4 gráficas que podrían representar el movimiento de la bandera y se preguntan cuáles corresponden a un ascenso con velocidad constante, con pausas periódicas, y cuál no es posible. La solución explica que la gráfica B representa un movimiento a velocidad constante, la C uno con pausas, y la C no es posible porque mostraría un ascenso instantáneo sin transcurso de tiempo.
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuacionesMarcelo Calderón
Este documento presenta 33 problemas de matemáticas relacionados con inecuaciones y sistemas de inecuaciones. Los problemas cubren temas como determinar si una desigualdad es verdadera o falsa, encontrar conjuntos de solución de inecuaciones, resolver sistemas de inecuaciones gráficamente, y determinar si expresiones algebraicas son positivas o negativas basado en las condiciones dadas.
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Solucionario cuadernillo ejercitación triángulos ii 2013Francisca Vasquez
El documento presenta las soluciones y explicaciones para 20 preguntas de un cuadernillo de ejercitación sobre triángulos. Cada solución incluye la alternativa correcta, la unidad temática, la habilidad evaluada y una breve explicación del razonamiento. El documento proporciona las respuestas correctas y fundamentos para 20 preguntas sobre conceptos y teoremas básicos de triángulos.
Este documento explica cómo obtener la ecuación de una parábola a partir de su vértice y foco, o de su forma general. También describe cómo calcular la distancia, punto medio y pendiente entre dos puntos, y cómo determinar las ecuaciones de las mediatrices y el circuncentro de un triángulo.
El documento explica cómo dividir un segmento de recta en una razón dada y encontrar el punto medio de un segmento. Para dividir un segmento en una razón dada, se utilizan fórmulas que relacionan las coordenadas del punto de división con las coordenadas de los extremos del segmento y la razón dada. El punto medio de un segmento es un caso especial donde la razón es 1, y sus coordenadas son la media aritmética de las coordenadas de los extremos. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre triángulos, incluyendo definiciones, clasificaciones, propiedades y teoremas. Explica cómo calcular el área, perímetro y lados de triángulos utilizando relaciones entre ángulos, alturas y el teorema de Pitágoras. También cubre conceptos como triángulos semejantes y cómo resolver problemas geométricos usando estas herramientas.
CIRCUNFERENCIA Y PARABOLA. conociemiento importanteJoelBuizaR
Este documento presenta conceptos sobre secciones cónicas, comenzando con la circunferencia. Define la circunferencia como un conjunto de puntos a una distancia constante de un punto central llamado radio. Explica la ecuación de una circunferencia y cómo hallar la ecuación de una circunferencia dados tres puntos. Luego introduce conceptos como familia de circunferencias, eje radical y recta tangente. Finalmente presenta definiciones sobre la parábola, incluyendo su ecuación y propiedades.
Este documento presenta conceptos sobre secciones cónicas, comenzando con la circunferencia. Define la circunferencia como el conjunto de puntos a una distancia constante de un punto fijo llamado centro. Explica cómo hallar la ecuación de una circunferencia y presenta ejemplos. Luego introduce el concepto de familia de circunferencias y ejes radicales. Finalmente, aborda conceptos sobre la parábola como definición, ecuaciones y propiedades.
Este documento presenta conceptos básicos sobre triángulos rectángulos, isósceles y equiláteros. Explica teoremas como el de Pitágoras y Euclides para triángulos rectángulos. También describe relaciones métricas como las proporciones de lados y ángulos para triángulos con ángulos de 30°, 60° y 90° o triángulos isósceles. Finalmente, define propiedades de triángulos equiláteros e isósceles como igualdad de lados, alturas y ángulos.
El documento presenta dos ejercicios de mecánica estática. El primer ejercicio involucra tres cables que soportan una columna y busca determinar la fuerza de cada cable. El segundo ejercicio involucra hallar el ángulo entre dos vectores y calcular su producto vectorial. También se explican conceptos como suma y resta de vectores, producto escalar y vectorial, y leyes del seno y coseno.
Este documento define las rectas notables en un triángulo como las alturas, bisectrices, transversales de gravedad, simetrales y medianas. Explica que las alturas, bisectrices y transversales de gravedad se intersectan en puntos específicos llamados ortocentro, incentro y baricentro respectivamente. También describe propiedades geométricas clave de las rectas notables como que las medianas son paralelas a los lados opuestos y que dividen los lados en partes proporcionales. El documento concluye con
El documento presenta dos ejercicios de mecánica estática. El primero involucra tres cables (A, B, C) que soportan una columna, donde se pide calcular la fuerza en el cable A. El segundo ejercicio involucra hallar el ángulo entre dos vectores y calcular su producto vectorial. Adicionalmente, se presentan fórmulas para suma, resta, producto escalar y vectorial de vectores, así como leyes del seno y coseno para triángulos.
1. El documento presenta una unidad sobre la solución de triángulos oblicuángulos. 2. Define un triángulo oblicuángulo como uno sin ángulos rectos y explica los teoremas del seno y coseno para resolver este tipo de triángulos. 3. Detalla los objetivos de aprendizaje como definir un triángulo oblicuángulo, enunciar los teoremas del seno y coseno, y resolver triángulos oblicuángulos usando estos teoremas.
Este documento introduce el Teorema de Euclides y la trigonometría. Explica que el Teorema de Euclides establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la altura sobre la hipotenusa es igual al producto de las proyecciones de los catetos, y que el cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyección del cateto. Además, presenta un ejemplo de cómo usar la tangente de un ángulo para calcular la altura de un árbol.
Este documento contiene dos ejercicios de mecánica estática y definiciones de conceptos como suma y resta de vectores, producto vectorial, producto escalar, ley del seno y coseno. El primer ejercicio encuentra la magnitud de la fuerza ejercida por un cable dado el valor de la suma vectorial de tres fuerzas iguales. El segundo ejercicio halla el ángulo entre dos vectores y su producto vectorial.
El documento presenta conceptos básicos de geometría como proyecciones de puntos y segmentos sobre rectas, relaciones métricas en triángulos rectángulos como el teorema de Pitágoras y propiedades de figuras como circunferencias y triángulos. Incluye ejemplos y 15 problemas para practicar estos conceptos.
El documento explica dos teoremas geométricos importantes para obras civiles: el Teorema de Pitágoras, que relaciona los lados de un triángulo rectángulo, y el Teorema de Tales, que establece que dos triángulos son semejantes si uno de los lados de uno es paralelo a uno del otro. También incluye ejemplos y ejercicios para aplicar estos teoremas al cálculo de lados y ángulos desconocidos en triángulos.
Unidad 6 solucion de triangulos oblicuangulos.matedivliss
Este documento presenta la unidad 6 sobre la solución de triángulos oblicuángulos. Introduce el tema y define un objetivo principal de que los estudiantes puedan resolver triángulos oblicuángulos utilizando los teoremas del seno y del coseno. Explica estos teoremas a través de demostraciones geométricas dividiendo triángulos oblicuángulos en triángulos rectángulos y aplicando el teorema de Pitágoras.
El documento define los cuadriláteros y sus elementos. Explica que pueden ser convexos o cóncavos dependiendo de sus ángulos interiores. Se clasifican en paralelogramos, trapecios y trapezoides según la presencia de lados paralelos. Presenta teoremas sobre las propiedades de los paralelogramos y fórmulas para calcular el perímetro y área de diferentes cuadriláteros y triángulos. Incluye ejemplos y problemas para resolver.
El teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Este teorema es útil para calcular lados desconocidos en triángulos rectángulos mediante la fórmula c2=a2+b2, donde c es la hipotenusa y a y b son los catetos. Se proveen ejemplos como calcular la longitud de una escalera o la diagonal de un cuadrado.
Similar a En un aserrío se apilan los troncos circulares idénticos (20)
Demuestre que la suma de los primeros números naturales es igual aJaime Restrepo Cardona
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En un aserrío se apilan los troncos circulares idénticos
1. Solución propuesta por Jaime Restrepo Cardona de un problema tomado del examen de
admisión de la Universidad de Antioquia, Medellín.
En un aserrío se apilan los troncos circulares idénticos
En un aserrío se apilan los troncos circulares idénticos como lo muestra la figura.
Si cada tronco tiene un radio circular de 1 m, entonces la altura H de la pila de
troncos, en metros, es:
A. B.
C. D.
Solución
Para obtener la altura H, se traza un triángulo a partir de los centros de los
troncos, se obtiene la altura del triángulo trazado (a) y se le suman 2 m, que son
los radios de los troncos de arriba y de abajo.
2. Solución propuesta por Jaime Restrepo Cardona de un problema tomado del examen de
admisión de la Universidad de Antioquia, Medellín.
En el triángulo, la hipotenusa (c) es igual a 4 radios de los troncos y la base son 2,
por lo tanto:
a2
= c2
– b2
a2
= 42
– 22
a2
= 16 – 4
a2
= 12
√a2
= √12
a = 2√3
De manera que la altura de la pila de troncos es igual a