Este documento presenta la propuesta de un juego educativo para niños preescolares que estimule la motricidad gruesa, el lenguaje y la autoconfianza. El juego consiste en un circuito de ejercicios creado por los niños que se realiza siguiendo las instrucciones de un dado. Los objetivos son desarrollar habilidades a través del lenguaje, la motricidad y la autoconfianza mediante la creación y participación en el circuito. El juego será testeado para evaluar el aprendizaje, las actividades adoptadas y

1. INFORME
JUEGO
EDUCATIVO
DISEÑO +
SICOLOGÍA
Lucas Bobadilla
Sonia Briones
Marcelo Cataldo
Tomás Gallardo Preescolares
Dania Linker (4-5 años)
Joaquín Pérez
Danae Videla
Bruno Bozzolo
Fortalezas
Magdalena Pérez
Benjamín Saiz
Lenguaje Energía Visión
de vida
saludable

2. INFORME
Falencias
Seguridad Trabajo Coordinación Memoria Motricidad
en equipo gruesa
Brief
Pepu dice Pepu revisa
Modelo de Funciona como
imitación de plataforma de
posiciones fijas. exposición de los
trabajos de los niños.

3. INFORME
Vínculo afectivo
Lugar honorífico
Personificación
Dar vida, identidad
Actividad, movimiento
Unidad de actividades
Asociación al cuerpo
Necesidad de actividad
motora

4. INVESTIGACIÓN
Jardín Semi-
Etapas del día
llitas de Macul
1. Hora de juego 3. Círculo de sillas
2. Desayuno 4. Actividad Sicología

5. INVESTIGACIÓN
Ula-ula Actividades de
5 a 20 minutos
Etapas del día de duración
Libertad
Creatividad
5. Patio
Liberación de energía Tiza
Música
Sociabilización
Estimulación de los Juegos favoritos:
sentidos y de la imagi-
nación Plasticina
Dominó de animales
Pintar
Lupas
Dibujos en el suelo
Pirámides de madera
6. Almuerzo Creación de sus propias Rompecabezas
superficies de juego Kit de Doctor

6. INVESTIGACIÓN

7. interacciones
CRÍTICAS
Creatividad.
Creación propia.
Patio, momento de juego
y liberación de energía.
Diferencias en los
niveles de lenguaje.
Actividades dirigidas, en
mayor o menor grado.
Juego simbólico a partir
de elementos simples.

8. Antecedentes
& REFERENTES
Dominó de animales
Metalófono modular

9. Antecedentes
& REFERENTES
Sala de estimulación motora
Aros
Círculos de colores

10. PROPUESTA
Realización de un juego educativo para
niños de 4 y 5 años que estimule y
BRIEF ejercite la motricidad gruesa, el lenguaje
y la autoconfianza en un marco de trabajo
de Diseño colaborativo. La actividad se lleva a cabo
durante el momento de recreación de los
preescolares y tiene variabilidad en sus
sesiones.

11. PROPUESTA
CONCEPTO
de diseño
Circuito de ejercicios
con etapas creadas por los niños.
Estas etapas pueden ser variadas por
un dado de condiciones ampliando
las posibilidades de juego.

12. PROPUESTA
Dinámica
de juego

13. PROPUESTA
En un pie Lento
Aplaudiendo al ritmo de Rápido
la música
Saltando Misterio
Por el suelo Vueltas

14. PROPUESTA
Objetivos Desarrollo de las HABILIDADES DEL
de aprendizaje LENGUAJE a través de la explicación
del circuito preparado por ellos mismos.
Ejercicio de la MOTRICIDAD GRUESA
por medio de los saltos, giros y todas
las indicaciones que entrega el dado.
Otorgar un espacio para el trabajo de la
AUTOCONFIANZA con el planteamiento
de una instancia en la que pueda jugar
en base a sus propias creaciones
Fomentar la ACTIVIDAD FÍSICA y el
uso de movimientos amplios del cuerpo.

15. TESTEO
OBJETIVOS
Probar la capacidad de aprendizaje grupal
en una instancia de juego.
Descubrir que actividades y formas son
las mayormente adoptadas.
Revisar si la instrucción general resulta
clara y comprensible a los niños.
Evaluar el nivel de atención que alcanzan
los niños en un período de tiempo.

16. TESTEO
¿CÓMO?
Los niños utilizarán tizas de colores para
elaborar su propio circuito de ejercicios,
el cual deben realizar junto con el dado de
instrucciones.
Se nombran a 2 niños líderes para el
dibujo.

20. Gracias