Este documento propone un juego didáctico para mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes. El juego involucra formar palabras sacando tarjetas y colocando letras de hilo en una pared, ganando puntos extra por usar letras ya existentes. El juego trabaja competencias como el trabajo en equipo, la motricidad, el lenguaje y la cognición de una manera entretenida.

1. OPORTUNIDAD DE
DISEÑO
APRENDER JUGANDO
Florencia de la Carrera – Macarena Troncoso – Magdalena Fontaine – Magdalena Briones

2. Usuario y Análisis psicológico
KINDER A - Colegio San Diego - Conchalí

3. Análisis psicológico
LENGUAJE
• Propósitos:
• Mejorar la capacidad lectora de los
alumnos.
• La escritura y el conocimiento de
palabras.
• Motricidad fina y gruesa.
• Participación en grupo.

4. Su propuesta
TEATRILLO
• Confeccionar títeres con materiales
básicos
• Magic box con fichas con imágenes
o palabras
• Escribir la palabra o dibujarlo en el
pizarrón
• Personificarlo

5. Estudio de campo
PIZARRÓN
PATIO COMÚN
(RECREO)
ÁREA ARTE
PATIO
KINDER A
ÁREA CHILE
ÁREA LÓGICA
ÁREA LENGUAJE
MATEMÁTICA

6. Estudio de campo
PIZARRÓN
PATIO COMÚN
(RECREO)
ÁREA ARTE
PATIO
KINDER A
ÁREA CHILE
ÁREA LÓGICA
ÁREA LENGUAJE
MATEMÁTICA

7. Interacciones
críticas
Repetición Reciclaje

8. Competitivos Descomponer

9. Motricidad Ejemplos

10. Siguen la forma “Leen” imágenes

11. Obedientes 15 minutos aprox.

12. Juegos en recreo Buscan libros

13. Compañerismo Juego de letras

14. Falta concentración Nivelar

15. Transcriben Patio

16. Antecedentes y referentes

17. Antecedentes y referentes

18. Propuesta
• Hilos
• Tapas
• “Piscina”
• Tarjetas

19. Reglas del juego
• Máximo 4 grupos de 3 integrantes
• Se juega por turnos
• Cada equipo deberá sacar
una tarjeta y formar la palabra
• El puntaje corresponde al número
de letras que formen la palabra.
• Por cada letra que utilicen que ya esté puesta
en la pared obtendrán un punto extra
• Las tapas que tengan una estrella valdrán dos
puntos.
• El equipo que no logre formar la palabra
perderá su turno en la siguiente ronda.
• Ganarán los jugadores que junten la mayor
cantidad de puntos.

20. Beneficio del juego
• Trabajo en grupo
• Motricidad
Hilos
Movimiento y buscar letras
• Cognición
Tarjetas
Contar (puntos y tarjetas)
Uso de letras ya puestas
• Lenguaje
Aprender letras
Conocimiento de palabras
Leer
Escribir (tacto de letras)
• Reciclaje
Crear conciencia

21. OPORTUNIDAD DE
DISEÑO
APRENDER JUGANDO
Florencia de la Carrera – Macarena Troncoso – Magdalena Fontaine – Magdalena Briones