Este documento presenta un taller sobre imagen institucional e imagen personal. El taller abarca temas como motivación e introducción, imagen y personalidad, aspectos que integran la imagen personal, imagen institucional e imagen personal, y el desarrollo social. Explica conceptos como etiqueta, cortesía, imagen, personalidad, contacto social, estilo personal y cómo estas cosas contribuyen a proyectar una buena imagen tanto personal como institucional. El objetivo del taller es proveer herramientas para conjugar y proyectar positivamente la imagen institucional a través de la imagen personal.
El documento discute la importancia de la imagen personal y cómo esta puede afectar la percepción de uno mismo y de los demás. Señala que la primera impresión es crucial y está determinada en gran medida por factores como la apariencia, vestimenta, lenguaje corporal y modales. También resalta que tener una imagen positiva aumenta la autoestima y confianza, mejorando el desempeño laboral. Por último, enfatiza que la imagen personal es un activo valioso que requiere trabajo constante para proyectar seguridad, eficiencia y credibilidad
Este documento presenta un taller sobre imagen personal y profesional. Explica que la imagen se construye a través de la identidad, comunicación y proyección. Se enfoca en cómo desarrollar una imagen profesional positiva mediante el cuidado de la apariencia, lenguaje verbal y no verbal, y habilidades para entrevistas. El taller cubre temas como identidad profesional, objetivos, cultura laboral y consejos para mejorar la comunicación y éxito profesional.
Este documento proporciona información sobre etiqueta y protocolo empresarial. Cubre temas como presentaciones, saludos, despedidas, comunicación telefónica y comunicación interna. El objetivo principal es enseñar técnicas efectivas para manejar la imagen, cortesía y etiqueta profesional en entornos empresariales.
power point-tarea de slideshare los valores humanos.udelas
El documento describe los valores humanos más importantes como la honestidad, responsabilidad, compartir y respeto. Explica que los valores se desarrollan en la familia y ayudan a formar personas razonables y humanas. También destaca que la familia es ideal para forjar valores a través del amor, honestidad, responsabilidad, generosidad, respeto y justicia.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de la competencia de interactuar con el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz. La guía tiene una duración de 25 horas y busca que los aprendices promuevan la dignidad propia y del otro, así como contribuyan al fortalecimiento de la cultura de paz a partir de conceptos como la dignidad humana y estrategias de transformación de conflictos. La guía incluye actividades individuales y grupales de reflexión, apropi
El documento describe el valor del respeto, incluyendo su importancia para lograr una interacción social armoniosa y una convivencia pacífica. Define el respeto como el reconocimiento de los derechos y cualidades propias y ajenas. Señala que el respeto es fundamental en la familia, requiriendo comunicación honesta y confianza entre sus miembros para establecer reglas de respeto.
Este documento ofrece consejos sobre etiqueta y protocolo empresarial, incluyendo cómo presentarse a sí mismo y a otros, estrechar la mano correctamente, saludar de manera apropiada, y cómo varían los protocolos de saludo y presentación en diferentes países. También cubre temas como objetivos de presentaciones, quién presenta a quién, cómo atender quejas de clientes, y cómo la cortesía es importante en el ámbito laboral.
El documento discute la importancia de la imagen personal y cómo esta puede afectar la percepción de uno mismo y de los demás. Señala que la primera impresión es crucial y está determinada en gran medida por factores como la apariencia, vestimenta, lenguaje corporal y modales. También resalta que tener una imagen positiva aumenta la autoestima y confianza, mejorando el desempeño laboral. Por último, enfatiza que la imagen personal es un activo valioso que requiere trabajo constante para proyectar seguridad, eficiencia y credibilidad
Este documento presenta un taller sobre imagen personal y profesional. Explica que la imagen se construye a través de la identidad, comunicación y proyección. Se enfoca en cómo desarrollar una imagen profesional positiva mediante el cuidado de la apariencia, lenguaje verbal y no verbal, y habilidades para entrevistas. El taller cubre temas como identidad profesional, objetivos, cultura laboral y consejos para mejorar la comunicación y éxito profesional.
Este documento proporciona información sobre etiqueta y protocolo empresarial. Cubre temas como presentaciones, saludos, despedidas, comunicación telefónica y comunicación interna. El objetivo principal es enseñar técnicas efectivas para manejar la imagen, cortesía y etiqueta profesional en entornos empresariales.
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El documento describe los valores humanos más importantes como la honestidad, responsabilidad, compartir y respeto. Explica que los valores se desarrollan en la familia y ayudan a formar personas razonables y humanas. También destaca que la familia es ideal para forjar valores a través del amor, honestidad, responsabilidad, generosidad, respeto y justicia.
El documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de la competencia de interactuar con el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz. La guía tiene una duración de 25 horas y busca que los aprendices promuevan la dignidad propia y del otro, así como contribuyan al fortalecimiento de la cultura de paz a partir de conceptos como la dignidad humana y estrategias de transformación de conflictos. La guía incluye actividades individuales y grupales de reflexión, apropi
El documento describe el valor del respeto, incluyendo su importancia para lograr una interacción social armoniosa y una convivencia pacífica. Define el respeto como el reconocimiento de los derechos y cualidades propias y ajenas. Señala que el respeto es fundamental en la familia, requiriendo comunicación honesta y confianza entre sus miembros para establecer reglas de respeto.
Este documento ofrece consejos sobre etiqueta y protocolo empresarial, incluyendo cómo presentarse a sí mismo y a otros, estrechar la mano correctamente, saludar de manera apropiada, y cómo varían los protocolos de saludo y presentación en diferentes países. También cubre temas como objetivos de presentaciones, quién presenta a quién, cómo atender quejas de clientes, y cómo la cortesía es importante en el ámbito laboral.
El documento habla sobre los valores morales y las relaciones humanas. Explica que los valores son principios que guían el comportamiento y nos ayudan a preferir y elegir entre opciones. También menciona las perspectivas de filósofos como Platón, Aristóteles y Hobbes sobre los valores. Luego describe diferentes tipos de valores como personales, familiares, socio-culturales, materiales y espirituales. Finalmente, analiza cómo los valores sirven para las organizaciones y comunidades, y las causas del debilitamiento de los valores.
Este documento describe los principales valores para el ser humano. Explica que los valores morales proporcionan un marco para guiar las acciones de las personas y que cada individuo desarrolla sus propios valores tomando en cuenta factores como su educación. A continuación, enumera algunos de los valores más importantes como el amor, el respeto, la solidaridad, la amistad, la sinceridad, la responsabilidad y la perseverancia.
El documento proporciona información sobre la importancia de la atención al cliente y los elementos clave para ofrecer un buen servicio. Explica que la satisfacción de los clientes depende de factores como la calidad interna, la lealtad y satisfacción de los empleados, y el valor que se le da al servicio. También destaca la necesidad de escuchar las quejas de los clientes para mejorar continuamente.
El documento trata sobre la importancia de conocer al cliente y brindar un excelente servicio. Enfatiza que los clientes ahora deciden libremente dónde y qué comprar. Para satisfacerlos, es necesario entender qué buscan y cuáles son sus principales insatisfacciones. También destaca que las pequeñas empresas pueden ofrecer una atención más personalizada en comparación con las grandes corporaciones.
El contacto cara a cara es la primera herramienta del servicio al cliente y requiere respeto, sonrisa, técnicas de conversación adecuadas, ofrecer información y ayuda, y evitar actitudes emotivas. La atención al cliente también incluye escuchar al cliente, satisfacer sus necesidades, y hacer seguimiento. El servicio al cliente agrega valor y es necesario para que una empresa tenga éxito.
El documento presenta un código ético para secretarias y asistentes ejecutivas que incluye mantener la confidencialidad de la información de la empresa, ser honestas y leales, ser confiables al cumplir con las obligaciones de manera oportuna y responsable, colaborar con los demás y estar dispuestas al cambio y la capacitación permanente.
Este documento define y explica varios valores fundamentales como la honestidad, el respeto, la tolerancia, la igualdad, la justicia y la empatía. Brevemente describe cada uno de estos valores, señalando que la honestidad implica vivir de acuerdo a cómo se piensa y siente, el respeto es considerar el valor de los demás, la tolerancia es aceptar las diferencias, la igualdad es la ausencia de discriminación, la justicia establece normas equitativas y la empatía es comprender los sentimientos ajenos.
El documento define el respeto como la consideración que se tiene hacia una persona u organización por sus valores o trayectoria. Explica que el respeto implica aceptar al otro aunque piense diferente y que los padres y maestros deben enseñar el respeto desde temprana edad. También señala que el respeto basado en el miedo o la amenaza no reconoce realmente el valor de otra persona.
El documento describe una serie de valores importantes para transmitir a los niños, incluyendo la libertad, honestidad, valentía, veracidad, humildad, amor, paz, respeto, responsabilidad y tolerancia social. Define cada valor y explica su importancia para las relaciones interpersonales y la sociedad.
El desarrollo personal implica un proceso de introspección para descubrir la propia identidad y explorar los talentos individuales. Permite aumentar las fortalezas y objetivos de una persona para progresar y dar sentido a la vida. El documento explica que el desarrollo personal depende de factores individuales como la personalidad y la infancia, y que requiere del autoconocimiento, es decir, adquirir noción de la propia persona a través de la autoobservación. El autoconocimiento es fundamental para alcanzar el desarrollo personal y la autor
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar el servicio al cliente. Sugiere tener una actitud positiva y amable, atender a los clientes de manera oportuna y eficiente, e invitar a otros clientes a esperar su turno de forma cortés. También enfatiza la importancia de la presentación personal, el uso de saludos y despedidas respetuosas, mirar a los ojos del cliente, y hablar con un tono de voz claro y amigable.
Hay que estar a la altura de las situaciones, cargos que ejercemos y eventos sociales que organizamos o a los que asistimos. Para lograr este quehacer, no solo es adecuado ser un buen profesional o un empleado eficiente. Las empresas requieren hoy día colaboradores que sepan, además de hacer bien su labor, presentar una imagen personal que represente de la mejor manera el nombre de la empresa. Existen normas internacionalmente aceptadas que permiten facultar a los colaboradores de cualquier escala jerárquica para comportarse de un modo que siempre será bien calificado.
Los valores son principios que guían el comportamiento de las personas y les ayudan a elegir entre opciones. Son importantes para interactuar de forma armoniosa y desarrollarse como individuos y comunidades. Los valores deben definirse, mantenerse y comprenderse para servir como guía en la vida diaria y conducirse de manera consistente en cualquier situación.
1. El documento habla sobre servicios al cliente y buenos modales. Incluye secciones sobre comportamiento, urbanidad, modales en la mesa, correspondencia, y portafolios de servicios.
2. Se describen varias reglas de cortesía como saludar adecuadamente, hablar sin la boca llena, y usar la servilleta correctamente.
3. También incluye detalles sobre cómo escribir cartas formales, tarjetas, y crear un portafolio de servicios para una empresa.
importancia de los valores Respeto y Toleranciannatinker
Este documento habla sobre la importancia de inculcar valores como el respeto y la tolerancia en los niños de primaria. Explica que estos valores son normas de conducta que nos guían en cómo comportarnos de manera correcta con los demás. Define el respeto como reconocer y valorar a las personas y el entorno, y la tolerancia como aceptar aquello que se aleja de nuestras propias creencias. El objetivo es ayudar a los niños a entender y practicar estos valores dentro y fuera del aula.
Este documento ofrece consejos sobre la imagen personal y el protocolo para estudiantes y egresados del sector turístico. Recomienda vestir de manera adecuada y sobria para el trabajo, prestando atención al peinado, maquillaje, vestimenta y accesorios. También sugiere evitar errores comunes como usar demasiada joyería, ropa muy corta o escotada, o tacones muy altos en la oficina.
El documento describe cómo el respeto es un valor importante que debe practicarse para tener una buena convivencia en sociedad y obtener una mejor calidad de vida. Explica que debemos tratar a todas las personas de buena manera, no insultarlas ni participar en peleas, y respetar a las personas mayores. Además, señala que el respeto debe practicarse en el hogar y en todos los lugares públicos, y que practicar el respeto nos ayudará a ser mejores personas y a recibir respeto de los demás.
El documento habla sobre la importancia del servicio al cliente. Explica que el servicio al cliente implica satisfacer las necesidades de los clientes a través de elementos intangibles como la cordialidad y la empatía. También destaca que los clientes valoran atributos como la prontitud, la efectividad y la confiabilidad. Finalmente, enfatiza que una cultura de servicio de calidad que supere las expectativas de los clientes es clave para lograr su satisfacción y lealtad.
Este documento presenta un protocolo de servicio al cliente que incluye definiciones, objetivos, elementos y procedimientos para brindar servicios de calidad. Describe la importancia de la cultura del servicio, la proactividad, la comunicación efectiva, y el manejo adecuado de conflictos y quejas de clientes. El protocolo busca estandarizar las interacciones con clientes para mejorar continuamente la atención y satisfacción.
El documento habla sobre los valores morales y las relaciones humanas. Explica que los valores son principios que guían el comportamiento y nos ayudan a preferir y elegir entre opciones. También menciona las perspectivas de filósofos como Platón, Aristóteles y Hobbes sobre los valores. Luego describe diferentes tipos de valores como personales, familiares, socio-culturales, materiales y espirituales. Finalmente, analiza cómo los valores sirven para las organizaciones y comunidades, y las causas del debilitamiento de los valores.
Este documento describe los principales valores para el ser humano. Explica que los valores morales proporcionan un marco para guiar las acciones de las personas y que cada individuo desarrolla sus propios valores tomando en cuenta factores como su educación. A continuación, enumera algunos de los valores más importantes como el amor, el respeto, la solidaridad, la amistad, la sinceridad, la responsabilidad y la perseverancia.
El documento proporciona información sobre la importancia de la atención al cliente y los elementos clave para ofrecer un buen servicio. Explica que la satisfacción de los clientes depende de factores como la calidad interna, la lealtad y satisfacción de los empleados, y el valor que se le da al servicio. También destaca la necesidad de escuchar las quejas de los clientes para mejorar continuamente.
El documento trata sobre la importancia de conocer al cliente y brindar un excelente servicio. Enfatiza que los clientes ahora deciden libremente dónde y qué comprar. Para satisfacerlos, es necesario entender qué buscan y cuáles son sus principales insatisfacciones. También destaca que las pequeñas empresas pueden ofrecer una atención más personalizada en comparación con las grandes corporaciones.
El contacto cara a cara es la primera herramienta del servicio al cliente y requiere respeto, sonrisa, técnicas de conversación adecuadas, ofrecer información y ayuda, y evitar actitudes emotivas. La atención al cliente también incluye escuchar al cliente, satisfacer sus necesidades, y hacer seguimiento. El servicio al cliente agrega valor y es necesario para que una empresa tenga éxito.
El documento presenta un código ético para secretarias y asistentes ejecutivas que incluye mantener la confidencialidad de la información de la empresa, ser honestas y leales, ser confiables al cumplir con las obligaciones de manera oportuna y responsable, colaborar con los demás y estar dispuestas al cambio y la capacitación permanente.
Este documento define y explica varios valores fundamentales como la honestidad, el respeto, la tolerancia, la igualdad, la justicia y la empatía. Brevemente describe cada uno de estos valores, señalando que la honestidad implica vivir de acuerdo a cómo se piensa y siente, el respeto es considerar el valor de los demás, la tolerancia es aceptar las diferencias, la igualdad es la ausencia de discriminación, la justicia establece normas equitativas y la empatía es comprender los sentimientos ajenos.
El documento define el respeto como la consideración que se tiene hacia una persona u organización por sus valores o trayectoria. Explica que el respeto implica aceptar al otro aunque piense diferente y que los padres y maestros deben enseñar el respeto desde temprana edad. También señala que el respeto basado en el miedo o la amenaza no reconoce realmente el valor de otra persona.
El documento describe una serie de valores importantes para transmitir a los niños, incluyendo la libertad, honestidad, valentía, veracidad, humildad, amor, paz, respeto, responsabilidad y tolerancia social. Define cada valor y explica su importancia para las relaciones interpersonales y la sociedad.
El desarrollo personal implica un proceso de introspección para descubrir la propia identidad y explorar los talentos individuales. Permite aumentar las fortalezas y objetivos de una persona para progresar y dar sentido a la vida. El documento explica que el desarrollo personal depende de factores individuales como la personalidad y la infancia, y que requiere del autoconocimiento, es decir, adquirir noción de la propia persona a través de la autoobservación. El autoconocimiento es fundamental para alcanzar el desarrollo personal y la autor
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar el servicio al cliente. Sugiere tener una actitud positiva y amable, atender a los clientes de manera oportuna y eficiente, e invitar a otros clientes a esperar su turno de forma cortés. También enfatiza la importancia de la presentación personal, el uso de saludos y despedidas respetuosas, mirar a los ojos del cliente, y hablar con un tono de voz claro y amigable.
Hay que estar a la altura de las situaciones, cargos que ejercemos y eventos sociales que organizamos o a los que asistimos. Para lograr este quehacer, no solo es adecuado ser un buen profesional o un empleado eficiente. Las empresas requieren hoy día colaboradores que sepan, además de hacer bien su labor, presentar una imagen personal que represente de la mejor manera el nombre de la empresa. Existen normas internacionalmente aceptadas que permiten facultar a los colaboradores de cualquier escala jerárquica para comportarse de un modo que siempre será bien calificado.
Los valores son principios que guían el comportamiento de las personas y les ayudan a elegir entre opciones. Son importantes para interactuar de forma armoniosa y desarrollarse como individuos y comunidades. Los valores deben definirse, mantenerse y comprenderse para servir como guía en la vida diaria y conducirse de manera consistente en cualquier situación.
1. El documento habla sobre servicios al cliente y buenos modales. Incluye secciones sobre comportamiento, urbanidad, modales en la mesa, correspondencia, y portafolios de servicios.
2. Se describen varias reglas de cortesía como saludar adecuadamente, hablar sin la boca llena, y usar la servilleta correctamente.
3. También incluye detalles sobre cómo escribir cartas formales, tarjetas, y crear un portafolio de servicios para una empresa.
importancia de los valores Respeto y Toleranciannatinker
Este documento habla sobre la importancia de inculcar valores como el respeto y la tolerancia en los niños de primaria. Explica que estos valores son normas de conducta que nos guían en cómo comportarnos de manera correcta con los demás. Define el respeto como reconocer y valorar a las personas y el entorno, y la tolerancia como aceptar aquello que se aleja de nuestras propias creencias. El objetivo es ayudar a los niños a entender y practicar estos valores dentro y fuera del aula.
Este documento ofrece consejos sobre la imagen personal y el protocolo para estudiantes y egresados del sector turístico. Recomienda vestir de manera adecuada y sobria para el trabajo, prestando atención al peinado, maquillaje, vestimenta y accesorios. También sugiere evitar errores comunes como usar demasiada joyería, ropa muy corta o escotada, o tacones muy altos en la oficina.
El documento describe cómo el respeto es un valor importante que debe practicarse para tener una buena convivencia en sociedad y obtener una mejor calidad de vida. Explica que debemos tratar a todas las personas de buena manera, no insultarlas ni participar en peleas, y respetar a las personas mayores. Además, señala que el respeto debe practicarse en el hogar y en todos los lugares públicos, y que practicar el respeto nos ayudará a ser mejores personas y a recibir respeto de los demás.
El documento habla sobre la importancia del servicio al cliente. Explica que el servicio al cliente implica satisfacer las necesidades de los clientes a través de elementos intangibles como la cordialidad y la empatía. También destaca que los clientes valoran atributos como la prontitud, la efectividad y la confiabilidad. Finalmente, enfatiza que una cultura de servicio de calidad que supere las expectativas de los clientes es clave para lograr su satisfacción y lealtad.
Este documento presenta un protocolo de servicio al cliente que incluye definiciones, objetivos, elementos y procedimientos para brindar servicios de calidad. Describe la importancia de la cultura del servicio, la proactividad, la comunicación efectiva, y el manejo adecuado de conflictos y quejas de clientes. El protocolo busca estandarizar las interacciones con clientes para mejorar continuamente la atención y satisfacción.
Este documento trata sobre la importancia de la imagen personal y profesional. Explica que la imagen personal abarca aspectos físicos, voz, gestos e indumentaria. Destaca que la primera impresión es clave y que debemos mantener coherencia entre los diferentes elementos de nuestra imagen. También resalta la importancia de valores como la sencillez, puntualidad y amabilidad para consolidar nuestra imagen. Finalmente, hace hincapié en el cuidado de la imagen corporativa de las empresas a través de elementos como el nombre, logotipo, colores y soportes gr
Proyecto personal y orientación vocacionalErick Villa
Este documento discute el proyecto personal de vida y la orientación vocacional. Explica que un proyecto de vida es la dirección que uno se marca basado en sus valores para lograr la autorrealización. También describe la orientación vocacional como un apoyo para tomar decisiones sobre la profesión combinando las capacidades y posibilidades de cada uno. Finalmente, concluye que elaborar un proyecto de vida y recibir orientación vocacional son importantes para alcanzar las metas personales y elegir la carrera deseada.
El documento resume las sesiones de una clase sobre el desarrollo del talento. La primera sesión se enfocó en la misión y visión personal. Posteriormente, las sesiones trataron sobre la marca personal, estilos de aprendizaje, comunicación efectiva, planeamiento estratégico personal y liderazgo. Cada sesión incluyó trabajos grupales donde los estudiantes compartieron ideas y conocimientos. El documento provee una visión general de los temas cubiertos en la clase a lo largo de las semanas.
Este documento presenta información sobre la asignatura de Formación Cívica y Ética para el segundo grado de secundaria. Describe los aprendizajes esperados como distinguir y aceptar los cambios durante la adolescencia, reconocer la importancia de una perspectiva ética y ciudadana, comprender la necesidad de congruencia entre pensamientos y acciones, y participar en la construcción de reglas. También presenta contenidos sobre la escuela como espacio para el desarrollo personal y social, la importancia de una perspectiva personal, y los cambios físicos, emoc
El documento define el liderazgo como la habilidad para orientar e influir a otros hacia el logro de una meta común. Explica que existen diferentes tipos de liderazgo según la posición del líder o la forma en que asume el rol. Además, destaca la importancia del enfoque humanista que privilegia el desarrollo de las personas. Finalmente, enfatiza que toda persona tiene la capacidad de liderazgo y que el primer ámbito para ejercerlo es dirigiendo nuestra propia vida.
Este documento discute el concepto de personalidad desde diferentes perspectivas. Define la personalidad como el conjunto de características que definen a una persona, incluyendo sus pensamientos, sentimientos, actitudes y conducta. Explica que la personalidad está determinada por factores genéticos y de experiencia, y tiende a ser estable a lo largo del tiempo aunque puede cambiar. Finalmente, propone que el método científico más efectivo para comprender la personalidad es observar sistemáticamente el comportamiento de las personas en diferentes situaciones sociales.
Este documento presenta información sobre la motivación y la autoestima. Explica que el objetivo general es ayudar a las personas a desarrollar una imagen positiva de sí mismas y a valorar sus características positivas. Se divide en cinco unidades que cubren temas como la definición de autoestima, los factores que influyen en ella, la relación con uno mismo, las emociones y la motivación. Incluye actividades prácticas destinadas a fomentar la autoestima y la confianza en los demás.
El documento presenta un taller sobre el contexto sociocultural y el desarrollo de los jóvenes como personas. El taller discute cómo la identidad ya no se construye como antes debido a la influencia del medio y los grupos. También analiza los valores y contravalores en temas como el cuerpo, la sexualidad y el trabajo. Un segundo taller utiliza los temas de humanismo integral para reforzar los valores y combatir los contravalores, lo que beneficia el desarrollo personal y las relaciones sociales.
Este documento trata sobre las relaciones interpersonales. Su objetivo principal es enseñar técnicas de convivencia y trato social armónico basado en el respeto mutuo. Explica que las relaciones interpersonales son la forma en que las personas interactúan y se tratan unas a otras. Además, destaca la importancia de las relaciones interpersonales para una vida feliz y un buen estilo de vida. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo mejorar las relaciones humanas a través de la escucha, elogios y haciendo que los demás se s
El documento trata sobre el concepto de personalidad desde una perspectiva científica. Explica que la personalidad está determinada por factores genéticos y de experiencia y que si bien tiende a ser estable a lo largo del tiempo, puede variar según el estado de ánimo o situación. También señala que para estudiar científicamente la personalidad es necesario observar sistemáticamente el comportamiento de las personas en la vida cotidiana y cómo actúan en diferentes situaciones sociales.
Trabajo: la construcción de la propia imagen.anabel199412
Este documento trata sobre el proceso de construcción de la propia imagen. Explica que este proceso comienza desde la infancia y se desarrolla a lo largo de la vida, siendo influenciado por factores como la sociedad, los medios de comunicación, la escuela y la cultura. Define conceptos clave como identidad, autoconcepto, autoestima e imagen corporal y analiza cómo estos se forman e influyen mutuamente. Además, analiza trastornos como la anorexia y la bulimia que pueden derivar de una imagen corporal negativa
El documento presenta dos actividades para analizar cómo los grupos influyen en la identidad de las personas y elaborar un ensayo sobre la propia identidad personal y familiar. Se explica que los estereotipos, prejuicios y discriminación no ayudan a reconocer a las personas como valiosas, mientras que los grupos pueden fortalecer la autoestima cuando brindan seguridad. El objetivo es que los adolescentes comprendan cómo construir su identidad y convivir mejor evitando acciones discriminatorias.
Este documento describe un taller vivencial orientado al desarrollo personal a través de experiencias interpersonales. El taller busca despertar la conciencia del ser y propósito de vida de cada persona mediante un proceso teórico-práctico. A lo largo de varios módulos, los participantes podrán examinar diferentes áreas de su vida, identificar sus fortalezas y oportunidades de crecimiento, y trabajar en el cumplimiento de sus objetivos de una manera integradora y orientada a resultados.
En el presente texto se muestran de forma resumido los elementos que forman parte de la identidad Individual y colectiva y un pequeño análisis de cada uno de ellos.
Este documento trata sobre la percepción visual y los conceptos de imagen, realidad y cultura. En pocas palabras, define la percepción como el proceso mediante el cual obtenemos información sobre nuestro entorno a través de los sentidos. Luego, explica que la percepción está influenciada por factores tanto externos como internos y que involucra tres fases: la formación de una imagen mental, la experiencia y las necesidades del individuo, y la selección e interpretación de las sensaciones. Finalmente, discute conceptos como iconografía, estereotipos,
En el siguiente cuadro se presentan los elementos que forman lo que es la Identidad Individual y Colectiva, luego se presenta un pequeño resumen de cada uno de ellos.
Este documento discute diversos temas relacionados con normas sociales, roles y actitudes. Aborda cómo la globalización ha llevado a una mayor diferenciación cultural a pesar de buscar la unificación. También contrasta el individualismo frente al colectivismo y explica cómo las normas varían según la cultura, el género y la posición social. Por último, analiza los factores que influyen en la formación y el cambio de actitudes.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
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El documento describe el programa de capacitación del equipo de la Dirección Nacional de Registro de Títulos (DNRT) para el nuevo Reglamento General de Registro de Títulos. El programa consta de dos etapas de capacitación para diferentes roles dentro de la DNRT y los Registros de Títulos. Incluye cursos, seminarios y capacitaciones internas y externas sobre las novedades del reglamento y los procedimientos registrales.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ENJ-500: Taller Imagen Institucional e Imagen Personal, parte 1
1. TALLER
IMAGEN INSTITUCIONAL
E
IMAGEN PERSONAL
Taller Imagen Institucional e Imagen
Personal, Parte 1 por Escuela Nacional
de la Judicatura se distribuye bajo una
Licencia Creative Commons Atribución-No
Comercial-SinDerivar 4.0 Internacional
.
3. TEMAS A TRATAR
1.-MOTIVACIÓN E INTRODUCCION:
• La Etiqueta, Cortesía y Desenvolvimiento Social.
2.-IMAGEN Y PERSONALIDAD:
• Imagen y Personalidad, Contacto Social y Estilo Personal.
• Aspectos que Integran la Imagen Personal
• Forma de Desenvolvernos, Conducirnos y Comportarnos
• Principios Tradicionales del Buen Vestir
• Reglas Esenciales en la Mesa.
IMAGEN INSTITUCIONAL E IMAGEN PERSONAL:
• Relaciones Laborales y la Comunicación
• El saludo, las presentaciones, los tratamientos y el tuteo
• El Uso del teléfono.
EL DESENVOLVIMIENTO SOCIAL:
• Las Invitaciones (formularlas, declinarlas y aceptarlas)
• Eventos Sociales y Visitas de Cortesía y Líneas de
Cortesía
• Bandera e Himno Nacional. Los Símbolos Institucionales
4. INTRODUCCIÓN
El tema de este taller es bien
interesante, pues supone un arte.
El arte de conjugar y proyectar
positivamente
la imagen institucional a través de la
imagen
personal.
Aportaremos aquí algunas de las
herramientas
5. INICIAMOS PRESENTANDOLES….
LOS ASPECTOS QUE CONTRIBUYEN A UNA
BUENA IMAGEN PERSONAL
1.- Una presencia física adecuada,
2.- Seguridad Personal
3.- Un buen manejo de las relaciones
interpersonales .
Estos son los principales elementos que
contribuyen a
que podamos proyectar una imagen optima y
adecuada.
6. Se nos valora a través de la
observación y respeto que demos a
“esas normas” instituidas desde
el inicio de la primera sociedad, la
familia.
7. Identificadas posteriormente como
NORMAS DE CORTESIA Y COMPORTAMIENTO
SOCIAL
Las cuales podemos clasificar en:
1.- Lo que conocemos, que nos han enseñado y
aplicamos
desde niño.
2.- Lo que conocemos como norma o regla que
conocemos,
pero no la aplicamos y no sabemos porque, y
3.- También aparecerá una que otra regla que no
conocemos.
8. ETIQUETA Y CORTESIA
La Etiqueta y la Cortesía son
conocimientos
estrechamente vinculados a la imagen.
La etiqueta describe la cortesía y trata
sobre la
necesidad de aplicar usos corteses en el
desenvolvimiento con los demás.
Veamos algunas de sus
9. SE LES DEFINEN COMO:
Normas de conducta por cuya vigencia las
personas
viven en una relación más grata, tales
como:
• Las costumbres
• Los modales
• Las actitudes
Que surgen de la convivencia humana.
10. TAMBIEN SE DEFINE COMO:
Norma de conducta que regula:
• El lenguaje,
• El desenvolvimiento y la conducta
exterior,
• Las actitudes que asumimos como
individuos.
11. Y COMO UNA FORMA ESTABLECIDA
PARA:
• Presentarnos,
• Comportarnos, y
• Conducirnos con las demás personas.
12. SE LE IDENTIFICA:
Como:
Un elemento de orden para evitar
rozamientos
y malas interpretaciones.
Es también es :
La forma de comportamiento
establecido para
presentarnos y conducirnos en las
actividades
sociales.
13. Surgió por la necesidad de las personas de
convivir
con los demás y ser aceptados
Es una política de convivencia a través del
uso de la
“CORTESÍA” para hacer la vida más grata y
confortable.
Y más que nada una forma de conducta
establecida
para el desenvolvimiento cotidiano
14. EN ESENCIA ES:
“Una Norma de Conducta”
creada para flexibilizar al individuo
de manera que pueda enfrentar
situaciones,
mostrar tolerancia
y hasta hacer concesiones con el
objetivo de mantener la armonía
en un ambiente social.
16. DESENVOLVIMIENTO SOCIAL
Es la facilidad que tienen las personas
para
hablar y participar en un ambiente.
De acuerdo a la formación recibida,
podemos
Ser mas o menos desenvueltos.
A una persona desenvuelta se le facilita
el
relacionarse socialmente, destacarse
17. • Como seres humanos nacimos para vivir en
sociedad,
relacionándonos con otras personas.
• Las posiciones que ocupemos marcará
nuestro
contacto social, en el cual nuestras
relaciones pueden
ser más o menos compleja.
Desenvolvimiento social y preparación
intelectual:
¿PORQUE SER DESENVUELTOS?
18. NO SER DESENVUELTO CREA:
•Desequilibrio,
•Temor e inseguridad, y
•Limitación en su realización personal.
19. ES IMPORTANTE:
• Porque está presente en todo proceso de
crecimiento y
desarrollo del individuo.
Recuerde que:
• Todo cambio social determina cambio en la
esfera del
desenvolvimiento humano.
• Los ascensos y nuevas posiciones son retos
para
profesionales jóvenes que le imponen
integrarse a
círculos sociales diversos conforme a los
20. LA IMAGEN
La percepción que tienen las otras personas
sobre
nosotros mismos es “la imagen”.
Se define como las facetas de nuestra
personalidad que
revelamos para que nos acojan de tal o cual
forma.
Toda imagen atractiva es proyectada por
personas que
han moldeado la imagen que proyectan.
21. LA “MEJOR IMAGEN”
Es aquella que no sólo se sustenta
en un estricto cumplimiento de
normas
y reglas absolutas.
Sino que también fluye desde
El interior de la persona.
22. La mejor imagen…..
Es ese algo interno, sutil e intangible
que además de aprenderse de
los padres, los profesores y los libros,
requiere la voluntad del individuo para
aplicarlo en la interacción cotidiana que
como persona tiene
en sus relaciones interpersonales.
23. La Mejor Imagen refleja :
• Seguridad,
• Simpatía,
• Carisma y atractivo,
• Donaire y elegancia, y
• Respeto y admiración.
24. COMO SE ADQUIERE ESA IMAGEN?
• Tener un verdadero deseo de modificar
hábitos y
conductas negativos.
• Tomar la decisión de revisar la “IMAGEN” que
estamos
proyectando.
• Observar de forma analítica y crítica la forma
de actuar
y conducirse de los demás, para luego ….
• Auto-observarnos, como un espectador,
revisando cada
25. COMO SE INTERIORIZA?
• Poner en práctica todas las normas
aprendidas
teniendo como meta su dominio con
desenvoltura
y naturalidad
• Evitar traslucir afectación alguna; si la
afectación
nos domina, crearemos una imagen falsa y
ostentosa.
• Interiorizar esa nueva forma de actuar de
manera
que fluya con toda naturalidad y sencillez.
26. LA IMAGEN PERSONAL
Está integrada por:
• LA PERSONALIDAD,
(Proyectada a través del)
• EL CONTACTO SOCIAL QUE TENEMOS.
Nos arrojará el “Estilo Personal” de cada
persona
o individuo.
27. PODRIAMOS DECIR QUE……
• MI PERSONALIDAD, ( a través de)
• MI CONTACTO SOCIAL
PROYECTA EL ESTILO PERSONAL QUE
TENGO:
De esto podemos deducir que sólo conociendo
las
diversas facetas reflejadas por ambos
aspectos,
podremos modificar actitudes e implementar
nuevas
formas de actuar que nos lleven a lograr una
28. ¿QUE ES LA PERSONALIDAD?
• Única en cada ser humano.
• Es el Sello de la individualidad.
• La “esencia” de nosotros mismos.
• El “estilo” personal de cada individuo. y
• Se refleja a través del “contacto social”.
Para descubrir la personalidad, debemos
indagar:
• Cómo nos perciben los demás?
• Como son nuestras reacciones ante los
otros?
• Sabemos comunicarnos verdaderamente con
las
29. ¿QUE ES EL CONTACTO SOCIAL?
Es la interacción que tenemos con los demás,
por la condición de vivir en sociedad.
De acuerdo al nivel o status del individuo,
Este puede ser complejo o simple.
Interrogantes a formularnos:
Cuál es mi contacto social?
Como es mi desenvolvimiento?
Recuerde que a través del contacto social se
proyecta el
“ESTILO PERSONAL O IMAGEN”
30. REVISEMOS EL ESTILO PERSONAL
La forma de ser cada individuo es la
expresión
consciente o inconsciente de la personalidad
en donde se proyecta el “estilo personal”
Esta forma de ser fluye desde el interior, a
través
de el se revela:
• La Educación del individuo.
• El Desenvolvimiento y forma de
conducirse, y
• El Nivel Cultural del mismo por su
31. El estilo en conjunto es lo que
llamamos:
“La imagen total de un
individuo”
32. LOS ASPECTOS QUE INTEGRAN LA
IMAGEN
• El aspecto exterior
• El nivel Cultural
• Forma de conducirse
33. ¡¡Nunca hay una segunda oportunidad
Para presentar una primera
impresión!!
34. A.- El ASPECTO EXTERIOR
Primera impresión que causamos en los
demás, esta integrado por:
• La apariencia externa.
• Desenvolvimiento, pulcritud y
atención a la
imagen personal.
• La forma o estilo de vestir.
35. A.1.- LA APARIENCIA EXTERNA
EN ESTE ASPECTO:
• Proyectamos como primera impresión, todo lo
que somos y presentamos a los demás.
• También se hace una evaluación “a primera
vista”, que
sirve para establecer juicios a priori sobre la
persona.
• Y por ser una imagen exterior, se presta para
establecer
el status social y hasta prejuicios raciales.
36. A.2.- PULCRITUD, NITIDEZ Y ASEO
PERSONAL
Es la imagen de pulcritud, nitidez y aseo
personal
del individuo.
De forma inconscientemente también nos
indica:
• La Formación Familiar.
• La Educación y el Status Social
37. A.3.- LA FORMA Y ESTILO DE VESTIR:
(Se tratará en tema separado).
38. B.- EL NIVEL CULTURAL
SE REVELA CON:
El estilo y forma de expresarnos.
El vocabulario que usamos.
Manera de hablar y tono de voz que
empleamos.
Formación complementaria recibida.
(música, arte
teatro y otros)
39. C.- LA FORMA DE CONDUCIRSE:
La manera en que nos conducimos es
una forma
de “Comunicación no verbal”, debido
a que
también nos comunicamos con los
demás sin
percibirlo.
En ocasiones al conducirnos lo hacemos
•De forma inconsciente, y
•De manera involuntaria
40. ESTA “COMUNICACIÓN NO
VERBAL”
Se percibe a través de:
• El Lenguaje Corporal, o Lenguaje de
Cuerpo.
• Los Gestos, Ademanes,
• Modales y Forma en que
Interactuamos.
41. DE HECHO:
Enviamos información adicional a la que
expresamos verbalmente:
• Con la cara,
• Con el contacto Visual,
• Con las miradas y sonrisas,
• Con los gestos y los ademanes.
• Con la forma de mover la cabeza,
• La forma de caminar,
• Los movimientos del cuerpo,
• Los movimientos de las manos, y
• Movimiento de hombros de manera muy
especial.
42. POR LO TANTO:
Sin hablar “nos expresamos y además le
damos
énfasis a los mensajes verbales que
enviamos”.
También, sin darnos cuenta, enviamos
mensajes
de forma inconsciente y hasta
contradictorios a
nuestra intensión.
43. EL LENGUAJE NO VERBAL:
Transmite más información que la
expresada
verbalmente, y veamos porqué.
•Es espontáneo, (niño libre) y
•Actúa sobre el inconsciente.
•A veces traiciona lo que decimos al
hablar.
44. ESTE SE REFIERE EN GENERAL
A:
• La forma de actuar,
• Al carácter,
• A la actitud general que asume el
individuo.
Con lo que se refleja:
Satisfacción, Cansancio, Irritación, Ira,
Desprecio,
Dolor e Incomodidad.
45. EL LENGUAJE DE CUERPO
Es todo aquello de lo que somos capaces
de
comunicar, sin abrir la boca, tales como:
• Las Posturas corporales,
• Los Gestos y ademanes,
• Las Miradas, insinuaciones y silencios,
• La Tensión muscular,
• La Posición de las manos, y
• Las expresiones de la cara
46. LENGUAJE CORPORAL Y ESTADO
ANIMICO
Nuestro cerebro esta programado para asociar
sensaciones o sentimientos con:
Postura : Recta, encorvada, descuidada,
Gestos : Sorpresa, Agrado, desagrado,
incomodidad.
La voz : Apagada, firme, alegre, y
también
EL USO DE HOMBROS, MANOS Y PIERNAS.
47. ESTE LENGUAJE TIENE IMPORTANCIA
PORQUE:
• Hace saber a los demás nuestro estado
de ánimo.
• Transmite la información de si estamos
abiertos
y receptivos hacia nuestros receptores.
• También deja percibir, si estamos,
enfadados,
alegres, tristes, etc..
48. TECNICAS PARA EVITAR QUE
LAS EMOCIONES AFECTEN SU LENGUAJE
CORPORAL
1RO.- IDENTIFIQUE SUS EMOCIONES:
La única forma de que las emociones no nos
afecten el
estado anímico, es identificar y cambiar esa
sensación
o sentimiento.
2DO.- INICIE USTED MISMO UN CAMBIO:
Salga de su zona afectada e imponiéndole a su
cerebro
enfrentar un camino nuevo.
49. PROPICIE USTED:
Que el mismo lenguaje corporal le sirva
de apoyo para ese cambio.
Utilice la relación entre emoción y lenguaje
corporal
a su favor usando un sentimiento
y una actividad contrapuesta.
50. OBLIGUESE USTED MISMO
A MANTENER SU EQUILIBRIO
EMOCIONAL:
• No baje la cabeza,
• Cambie su tono de voz,
• Propicie un cambio anímico en su interior.
• Si siente inseguridad, respire, tome otra
postura.
• Use un tono de voz grave seguro,
• Evite llorar o deje de hacerlo si lo hace.
• Propicie usted mismo estos cambios.
51. TENGA EN CUENTA QUE:
UN LENGUAJE CORPORAL POSITIVO
GENERA EMOCIONES Y
ACONTECIMIENTOS POSITIVOS.
52. EL LENGUAJE NO VERBAL
Y LO QUE COMUNICA
El lenguaje corporal las posturas y los gestos:
Representa un 55% a 70% de la comunicación.
El tono de voz, volumen y forma de
expresarnos:
Representa un 20% a 38% de la comunicación
Las palabras :
Representan un 7% a 10% de lo que
comunicamos
53. GESTOS Y ADEMANES
• Constituyen la máxima expresión del
lenguaje
de cuerpo.
• Pausas conscientes o inconscientes que
hacemos
en forma de movimiento corporal que
permiten que
seamos evaluados.
• También nos ayudan a evaluar y conocer a
nuestros
interlocutores.
• Estos pueden ser espontáneos, ó pueden
54. MODALES
• Acciones externas con que cada persona se
hace notar y
se singulariza entre las demás personas.
• Proyecta la buena o mala educación que
tenemos.
• Es la máxima expresión del lenguaje de
cuerpo.
• Los modales van combinados con las palabras
que
pronunciamos.
• Pueden ser aprendidos o imitados.
55. SE DESTACAN
COMO FORMA DE INTERACTUAR
La postura,
La forma de caminar y detenernos,
La forma de sentarnos y levantarnos.
El uso de los brazos, manos, dedos.
56. LA POSTURA CORRECTA
• Debe ser recta,
• Debe evitar la inclinación del cuerpo.
• Buscar equilibrio con movimientos de brazos
armónicos.
• La buena postura al estar de pie, al caminar y
sentarse,
hace que la figura parezca más esbelta mas
joven y más
grácil.
• Permite una mejor circulación, y evita
tensionar los
57. AL ESTAR DE PIE
• Los pies paralelos separados por una distancia
de seis
pulgadas.
• La cabeza alta, como si llevara un libro sobre
ella y
haciendo equilibrio - Saque el pecho-.
• Entre el abdomen y mantenga las caderas
firmes y la
espalda tan derecha como le sea posible.
• Rodillas ligeramente flexionadas, no forzando
rigidez.
58. • Pies, descansando casi todo en el talón.
• Si está parado, procure juntar los pies para
darse
seguridad y armonía.
• Si está de pies en actitud de espera, su cabeza
debe estar
recta y evitar mirar al suelo.
• Si está de pies evite meter las manos en los
bolsillos.
• No abuse del uso de lugares de apoyo.
59. AL CAMINAR:
• Los pies rectos apuntando hacia delante con
tobillos y
rodillas flexibles,
• La cabeza alta, el pecho elevado, y los
hombros hacia
atrás.
• Mueva las piernas hacia delante desde la
articulación
de la cadera, y
• levante los pies del suelo al caminar, no los
arrastre.
60. Al caminar…….
• De pasos uniformes, ni muy cortos ni muy
largos.
• Mueva suavemente los hombros y manos y
no pierda
el equilibrio, ni el ritmo al caminar.
• La mirada debe ser general hacia el entorno,
cheque
por donde pisa para no tropezar.
• Al detenerse junte armónicamente los pies
61. AL SENTARSE
• Espalda recta con las caderas tocando el
respaldo
de la silla.
• La planta de los pies descansando en el
suelo.
• Saque el pecho y suma el vientre.
• conserve la nuca alineada con la parte
superior de
su espalda.
62. Al Sentarse……….
• Al sentarse hágalo con comodidad y
soltura, con
postura segura, manteniendo recta su
columna
vertebral.
• Vigile la colocación de pies y piernas, al
apoyar
brazos en sillón o en el en regazo.
• Si va a escribir, incline el cuerpo hacia
delante
63. Recuerde siempre que…..
• Los brazos y manos le dan énfasis a la forma
de hablar.
• Debe sentarse siempre, en forma correcta
“en todo
lugar” por salud y elegancia.
• Si cruza las piernas, hágalo con elegancia.
• Al caminar debe hacerlo de forma grácil,
uniforme
sin sobresaltos.
• Sus movimientos y giros de cabeza deben ser
64. Recuerde que……
• Si permanece de pies evite los movimientos
bruscos.
• Tenga cuidado al usar en exceso los brazos y
las manos.
• Vigile sus ademanes tales como señalar con los
dedos,
cruzar las manos, dedos y brazos pues nos
delatan.
• Si esta de visita, debe sentarse cuando se lo
indiquen.
65. COMPORTAMIENTO CON LOS DEMAS:
Observe como actúa:
• Cuando conoces a alguien e inicias una
relación laboral o de amistad.
• Cuando en el trabajo tiene que
relacionarse con clientes y usuarios
• Y observe cual es el comportamiento que
tiene en los lugares públicos.
66. REGLAS DE CORTESIA EN LA CALLE.
• Si camina en la acera tome su lado derecho.
• Caballero acompañado de dama, esta irá a la
derecha y
el caballero a la izquierda.
• En encuentros con personas que vienen en
sentido
contrario al nuestro, se debe mantener la
derecha, y
permitir a quien viene tomar su derecha.
67. En parques, áreas de transporte y sitios
públicos
• Se cede asiento a niños, embarazadas,
discapacitados,
personas mayores y enfermos.
• No se tira basura en la calle y en lugares
públicos
• Recoja sus desperdicios, aeropuertos,
parques, y
estación de metro o tren.
68. En las puertas.......
• El caballero cede el paso a la dama.
• El joven cede paso a la persona mayor.
• En puerta de vaivén:
Si hay personas detrás de nosotros debemos
sostener la
puerta hasta que la otra persona la pueda
tomar.
• Antes de entrar a un lugar, se debe esperar
que salgan
las personas que se disponen a abandonarlo.
69. En escaleras y en el
ascensor……
• El caballero debe ir delante de la dama cuando
bajan
juntos una escalera y debe ir detrás de esta
cuando se
sube la misma.
• Si la escalera es amplia la dama irá del lado del
pasamano a manera que pueda sostenerse si
lo necesita
y el caballero a su lado para sostenerla por el
brazo
izquierdo
70. En escaleras en oficinas y sitios públicos:
• No interrumpa la circulación de los demás.
• No sostenga conversación con personas que
suben
o bajan una misma escalera.
• Quien esta por salir del ascensor debe
manipular la
puerta para que quienes esperan abordarlo
puedan
hacerlo.
• En el ascensor se espera que salgan quienes
lo ocupan
71. En escaleras en oficinas y sitios públicos:
• El que sube toma su lado derecho y el que baja
también
tomará su derecha.
• En escaleras estrechas se espera que baje
quien lo está haciendo para poder subir.
• En escaleras mecánicas se tomará siempre la
derecha y
se dejar que quien quiera ir más de prisa
pueda hacerlo
subiendo los escalones.
• No se debe hacer reuniones en áreas de acceso
y
73. IMAGEN Y BUEN GUSTO EN EL VESTIR
Vestirse es cosa de sentido común.
Las reglas del buen vestir determinan la
vestimenta a
llevar y cuando usarla.
En cada persona está el uso de creatividad y
buen
gusto al vestirse.
74. PARA CREAR SU PROPIA IMAGEN O
ESTILO• Conocerse a sí mismo y definir sus gustos.
• Saber exactamente como es u cual es su rutina
diaria.
• Tome muy en cuenta las actividades en que
participa
habitualmente .
• Acéptese a si mismo con las cualidades y
defectos que la
naturaleza humana le ha dado.
75. PRINCIPIOS DEL BUEN VESTIR
1.-IDONEIDAD
Es vestirse de acuerdo al lugar, ocasión y hora.
Es estar acorde al momento.
2.- DISCRESION
Es escoger nuestro vestuario acorde a nuestra
forma de ser.
Es el uso de colores y diseños armoniosos y
definidos en
nuestro vestuario. Evita diseños complicados,
exagerados, y
poco elegantes.
3.- NATURALIDAD Y GRACIA:
Es la apariencia de estar cómodo y seguro de
uno mismo.
76. 4.- PUNTO FOCAL
Se refiere al área de nuestro vestuario que
queremos
resaltar para que sea lo primero que se note en
nosotros.
En una mujer: Unos aretes, un collar, un
pañuelo.
En un hombre: Una corbata, un pañuelo, unos
gemelos, un
pisa corbata, etc.
5.- BALANCE
Es la forma en que debemos EQUILIBRAR nuestra
figura
77. LA OCASIÓN Y LA ROPA
La ocasión siempre define la ropa y se deben
armonizar
las combinaciones.
Veamos los distintos tipos de ropa que existen:
• De calle,
• Para deportes,
• Casual,
• De coctel,
• De gala, y de gran gala
78. FORMAS O ESTILOS DE VESTIR
• INFORMAL Y DEPORTIVO
• CONSERVADOR
• EXÓTICO E IMPACTANTE
• DINAMICO
79. INFORMAL Y DEPORTIVO:
Tipo de vestir para personas que les gusta
vestirse algo
informal y deportiva, su objetivo es sentirse
cómodo.
CONSERVADOR:
Forma clásica de vestir para personas de
negocios, que
necesitan proyectar una imagen especial de
autoridad.
Usa ropa de buena calidad y no se arriesga a
comprar
80. EXÓTICO O IMPACTANTE
Manera de vestir de forma llamativa e impactante
y de
inspiración espectacular en el atuendo a usarse.
Van a la vanguardia de la moda, tanto en la mujer
como en el
hombre es una forma atrevida, propia de artistas,
creativos,
modelos etc.
DINÁMICO
Forma de vestir para las personas que tienen
actividades
cotidianamente.
Su preocupación fundamental debe ser verse bien
siempre
82. VESTUARIO DE OFICINA
Vestimenta que se selecciona para agotar una
jornada de
Trabajo de más de ocho horas o más.
Debe ser de corte clásico de buena calidad en
género y
confección, y generalmente consta de varias
piezas y lleva
accesorios tales como bufandas, ó collar
discreto.
Según el trabajo que se desempeñe el vestuario
se amoldará
83. ROPA PARA OFICINA ….
Camisa o blusa: Preferiblemente una camisa o otro
modelo
pero sin escote.
La Falda: No ajustada, color encubridor, largo a la
rodilla,
pueden tener tachón o abertura.
Las faldas no deben ser muy cortas, debido a que
no dan una
imagen muy elegante y son incomodas.
El pantalón: Si lo usa debe ser corte clásico, no
muy ajustado.
84. Los zapatos:
Son sumamente importantes, deben ser
de buena
calidad y estar siempre limpios y
lustrados,
Al comprarlos, primero piense en la
comodidad
y que no afecten la salud de sus pies.
(recuerde que permanecerá con ellos más
de ocho horas)
Deben ser cerrados, de tacón mediano,
85. LA CARTERA O BOLSO:
Debe combinar con los zapatos, tener un
tamaño mediano,
(adquiérala de buena calidad, por ser más
duradera).
Cinturón, cartera y zapatos deben armonizar o
combinar.
LAS MEDIAS:
En ocasiones es indispensable el uso de medias
nylon en
colores discretos de acuerdo a la estación.
86. ACCESORIOS PARA OFICINA
Los accesorios a usarse en el trabajo
deben ser discretos.
Escójalos con cuidado tomando en
cuenta no llamar la atención.
87. VESTIMENTA MASCULINA
EL TRAJE:
Prenda de vestir masculina compuesta por
saco y
pantalón y su confección se hace en la
misma tela y
en el mismo color.
Deben usarse pantalón y saco siempre
juntos.
88. EL TRAJE INFORMAL O DE CALLE
Traje de caballero usado para vestir durante el
día en
Horario hasta las seis de la tarde.
Se confecciona en tonos claros tales como:
Blanco, Beige, color hueso, tonos mostaza, azul
y azul
marino, tonos grises claro o con tendencia a gris
oscuro.
EL GENERO DE CONFECCIÓN:
El Lino, el Drill, la Gabardina, el Hilo, y otras
telas que no
Sean pesadas. Se caracteriza por ser ropa
89. Uso del Traje de calle………
En el ámbito Social, cuando se especifica en una
invitación
“traje de calle”, la tradición impone que el
caballero debe
asistir vistiendo con traje oscuro completo, azul
marino,
gris humo o negro, camisa blanca de doble puño
francés,
corbata de seda de diseño convencional.
Este traje se ha democratizado en países de
clima tropical,
llevando el traje de calle europeo, a ampliar los
90. El Traje Oscuro
“Costume Sombre”
Traje más formal que el “de calle”, se
recomienda
vestirlo en actividades con determinada
formalidad,
Y a partir de las siete de la noche.
Durante el día se usa en ceremonias y funerales.
Se acompaña de camisa blanca y corbata
discreta, zapatos
negros de vestir acordonados y de horma
angosta,
91. Traje Formal
Traje negro, de uso similar que el traje
oscuro,
Se le dá preferencia al uso de este a este
traje en
eventos más formales.
El genero en que se confecciona tiene
algo de
brillo satinado.
92. El esmoquin o tuxedo:
(Corbata negra)
Traje de Etiqueta para la noche, se le conoce en los
Estados
Unidos como smoking, o Tuxedo.
Consta de:
Saco negro con solapa satinada y pantalón negro
con franja
lateral satinada.
Camisa blanca con pechera plisada, gemelos y
abotonadura
negra o dorada.
Faja o chaleco negro corbata de lazo del mismo
color.
Zapatos negros de charol, medias de seda o nylon
color negro.
93. EL ESMOQUIN…….
Las invitaciones especifican cuando debe usarse
con el
término “corbata negra”.
En nuestro país se usa esta prenda para asistir a:
las actividades de gala a realizarse en horario
nocturno,
tales como matrimonios, fiestas de fin de año,
recepciones,
y otros.
La dama que acompaña a caballero de esmoquin
llevará
traje de gala, con brillo, que puede ser largo o
94. AL SELECCIONAR LA VESTIMENTA
Debe armonizarse las vestimentas femenina
y masculina de acuerdo a la actividad.
Al vestirse tome en cuenta:
• La ocasión,
• El lugar,
• La hora, y
• La estación.
95. AL SELECCIONAR SU VESTIMENTA
TOME EN CUENTA QUE:
Para actividades muy informarles se aconseja
:
La chaqueta deportiva y
La Chacabana.
Para las informales es recomendable:
El traje sport, y
El traje de calle.
Para las formales es recomendable:
El traje oscuro clásico, y
El traje negro.
96. COMBINACION
ZAPATOS Y PANTALONES
COLOR PANTALÓN COLOR ZAPATOS
Negro Negro canela, camello, bordeaux.
Gris Negro, bordeaux, camello.
Marrón Cualquier tonalidad del marrón,
camello,
negro.
Azul Marino Negro, camello, canela,
bordeaux.
Terracota Tonalidades del marrón, camello,
negro
97. Combinaciones Informales
de pantalones y zapatos
El clásico pantalón de drill o caquis:
Se combina con zapatos mocasines.
Para un estilo mas casual puede usar unos
mocasines en
gamuza.
Para una ocasiones menos formales, tales como
una
reunión de verano en una playa, puede optar por
zapatos
náuticos de gamuza.
98. Combinaciones con pantalones de
vestir
Para un estilo casual,
Elegir mocasines de hebilla discreta y refinada,
para darle
un toque fino.
Para el hombre de negocios,
Se sugiere el pantalón de vestir con mocasines.
Para una persona joven
Puede optar por mocasines en tono camello
o negros con detalles de suela moderna y
puntadas.
100. LA CHAQUETA
Saco usado en ocasiones no muy formales,
que debe
combinarse con pantalones de un sólo tono.
Generalmente es confeccionado en tela de
cuadros
o en colores de diseño versátil, que permita
diferentes
opciones de combinación.
Lleva botones de pasta o forrados en cuero.
101. SACO DEPORTIVO
Es la CHAQUETA diseñada para ocasiones
deportivas
totalmente informales, que se designa con el
nombre
De “Saco Deportivo”,.
Puede confeccionarse en genero de diversos
tonos.
La versión “Saco Deportivo”, lleva botones
forrado
en piel o de metal.
Se incluye como chaqueta deportiva el saco de
tweed, y el saco de drill.
102. EL BLAZER
Variedad del saco deportivo e informal, de uso
muy común
en los caballeros por lo fácil de combinar y de
poder usarse
en cualquier clima.
Generalmente es confeccionada en tela de fondo
entero, y
de color azul oscuro, se caracteriza por llevar
botones
metálicos.
El Blazer se usa con camisa blanca o de rallas y
de colores
suaves, corbata en combinación y debe
103. LA CORBATA
Al vestirse de traje es esencial el uso de
corbata.
Esta puede ser:
Con dibujos en camisas lisas, y de selección
discreta
en camisas con dibujos.
En caso de no llevar corbata, el botón de
camisa
superior no se abotona.
104. LAS CAMISAS
Al adquirirla debe tomarse en cuenta si la usará
con corbata.
Una buena camisa debe cubrir el brazo por
completo hasta
la muñeca.
Con el brazo extendido el puño debe sobresalir
del saco o la
chaqueta al menos dos dedos cuando se dobla el
brazo
extendido.
Las puntas del cuello deben tocar la camisa.
Nunca estar
105. LAS CAMISAS……….
El puño debe constar de varios pliegues dos
botones y los
ojales dispuestos en forma horizontal para
evitar que la
manga se abra.
Las camisas blancas, son recomendadas para
vestir de
gala.
Las de tonos pasteles, a rayas y cuadros y
motivos
pequeños para vestir informal.
106. TIPOS DE CUELLOS…….
Inglés:
Usado en la camisa de vestir por excelencia,
sus puntas
son más largas que la de las camisas sport y es
algo más
estrecha.
Italiano:
Cuello mas corto y más ancho que el cuello
inglés.
Las puntas están algo más separadas.
Las puntas deben ser rígidas para evitar se
doblen.
Es muy utilizado para vestir.
107. TIPOS DE CUELLOS……
Abotonado:
• Creado en los Estados Unidos, es un cuello
parecido al
“ingles” pero sujetado con botones en los
picos es un
cuello informal.
• La camisa que lo tenga debe usarse solamente
en
actividades informales.
De pasador:
• También el “cuello collar” , muy poco utilizado
en la
actualidad su característica es que las puntas
del cuello
108. LOS ZAPATOS……..
Los más conocidos son:
• De cordones, de hebillas y mocasines.
• Correa y zapatos deben combinar en color.
Zapatos negros:
• Se usan con trajes azul, gris y negro;
Zapatos marrones:
• Se usan con trajes marrones y otros afines.
109. LAS MEDIAS
Se deben seleccionar en colores que
combinen con
el pantalón o los zapatos.
El largo de las medias debe ser tal que no
permita
ver la piel cuando se cruzan las piernas.
110. PARA ELEGANCIA EN EL SACO
• El largo del traje debe cubrir el asiento de los
pantalones.
• La manga debe llegar hasta la base de las
manos con los
brazos rectos.
• La solapa se debe adaptar a la parte posterior
del cuello,
y un (1) cm. del cuello de la camisa debe
sobresalir por
encima de la solapa.
111. Elegancia en el saco …..
• El extremo inferior de la pierna del
pantalón debe descansar sobre la parte
delantera del zapato.
• En trajes con chaleco el botón inferior
debe estar desabotonado.
• Al sentarse se debe desabrochar el botón
inferior del saco para evitar las arrugas.
• Debe volverse a abotonar al levantarse.
113. FORMA DE VESTIR Y ESTILO DE VIDA
Para vestir adecuadamente y con elegancia es
necesario
definir cual es nuestro estilo de vida.
Para ello debemos tomar en cuenta lo siguiente:
• ¿Cuál es nuestra profesión, ocupación o
trabajo?
• ¿Cuál es nuestro desenvolvimiento o rutina?
• ¿Cuáles son nuestras verdaderas actividades?
• ¿Cuál es la ocasión, la hora para la que nos
vestimos?
114. PARA VESTIR
ADECUADAMENTE Y CON ELEGANCIA
Se requiere definir cual es su estilo de vida
tomando en
cuenta:
¿Cuál es nuestra profesión, ocupación o
trabajo?
¿Cuál es nuestro desenvolvimiento o
rutina?
¿Cuáles son nuestras actividades a nivel
personal y
laboral?
¿Para que momento nos vestimos?
115. CUALIDADES QUE IMPACTAN
AL DESCRIBIR A UN BUEN EJECUTIVO
• Fuerza y Firmeza
• Imparcialidad,
• Organización,
• Buena comunicación,
• Decisión,
• Comprensión
116. PRENDAS CAPACES DE
COMUNICAR ESOS VALORES
• Tela sólida
• Línea rectas
• Cortes marcados
• Calce de zapatos apropiado
• Apariencia recatada
117. VESTIMENTA QUE TRAE ESA IMAGEN
• Un Traje
• Una Chaqueta de buen corte
• Una Camisa de buena confección.
• Unos pantalones rectos
• Los accesorios discretos
118. Las líneas fuertes y decisivas en
la vestimenta estructurada repiten las
cualidades que buscamos en un
ejecutivo o líder.
De hecho, quienes
Comúnmente están al mando de
grandes grupos de personas,
con frecuencia, visten ropas estructuradas.
119. SUGERENCIAS O CONSEJOS
Equipare su atuendo a la formalidad
requerida
por la situación.
Incorpore los elementos que se
asemejen a la
percepción fuerte y firme de la persona
que está
a cargo de la posición.
120. A LA HORA DE VESTIRSE
PARA EL TRABAJO
No olvide que está eligiendo esa vestimenta
Para usarla en el trabajo.
Es importante que tenga en claro la imagen
que se quiere dar.
La clave esencial es "estar presentable
siempre ".
121. ASÍ QUE:
Adquiera sus trajes de buena calidad, de
buen corte
y a su medida.
Seleccione preferiblemente vestimenta
clásica, para
que le dure más de una temporada.
Puede darle un “look” moderno con los
accesorios,
las camisas, los zapatos y el peinado.
122. En su vestimenta no puede faltar un buen
traje negro
tanto para hombre o mujer, pues es el traje
que
siempre nos salva la situación.
Si es mujer, lo puede usar con un tope
debajo, que
le pueda servir para una salida directa del
trabajo,
a un cóctel, o a una cena con personas que
trabajan
con usted.
Elija bien la ropa al vestir y seleccione
123. ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
EN LA VESTIMENTA FEMENINA
MASCULINA
Su Pelo:
Tener el cabello limpio y cuidado y si su pelo es
"desordenado o rebelde", acomódelo o átelo
con lazo.
Si es caballero mantenga su corte actualizado
Sus manos y uñas:
Cuidar la imagen de sus manos, sus uñas
deben estar
limpias, bien cortadas.
124. Accesorio para damas:
Las bufandas:
Armonizan su vestimenta y en
ocasiones sirven de abrigo cuando
sobre los trajes.
Elija tonalidades y colores vivos para
alegrar
la imagen o el look
Y aproveche para con éstas darle
variedad a
una misma vestimenta.
125. RECUERDE QUE
SU TRABAJO SUPEDITA SU FORMA DE VESTIR:
Al presentar su imagen la debe adecuarla a los
diferentes
tipos de personas con los que trate
laboralmente.
LA ROPA DE TRABAJO DEBE SER:
• Clásica
• Elegante
• Con Tendencia Conservadora, y
• Sobre todo de buena calidad.
126. La elegancia en el vestir
debe ser directamente proporcional
al grado de confianza que
tenemos que inspirar
en las otras personas.
127. REGLAS ESENCIALES EN LA MESA
La corrección en la mesa dependerá del conocimiento
que podamos tener de los buenos modales a nivel
personal, sin embargo existen algunas reglas básicas
esenciales para comer adecuadamente.
1.- Al sentarse a la mesa mantenga su espalda recta
en el asiento,
no se incline sobre el plato.
2.- Utilice la Servilleta, seguido se siente en la mesa.
Desdóblela y póngala sobre sus piernas.
3.- Coma silenciosamente y con la boca cerrada y no
hable
mientras coma.
128. REGLAS ESENCIALES EN LA MESA…….
• No converse manteniendo los cubiertos en las
manos.
• Si va a tomar vino, límpiese la boca con la
servilleta
antes de hacerlo.
• Si usted debe servirse, recuerde que los
límites para
servir alimentos en un plato serán de una
pulgada
como mínimo, partiendo del borde del plato.
• Si tomamos caldos o sopas debemos llenar la
cuchara
129. Los “NO” Indispensables en la
mesa….
• No mantenga el tenedor en la mano cuando tome
agua o vino.
• No se limpie la boca con la servilleta en una mano
mientras
tiene cuchillo o tenedor en la otra.
• Nunca use el cuchillo con la mano izquierda.
• Nunca corte el pan con cuchillo, hágalo con las
manos troceando
un pedazo capaz de ir de comerlo de sólo bocado.
• Recuerde que el pan se usa para neutralizar los
sabores antes
de una nueva degustación sea de comida o de vino.
130. Los “No” indispensables en la mesa…..
• No cambia el tenedor desde la mano izquierda
a la mano
derecha sin dejarlo descansar en el plato y
tómelo con la
mano derecha.
• No accione con los cubiertos cuando converse
en la mesa,
déjelos en el plato.
• No levante los codos al cortar los alimentos.
• No ponga los codos en la mesa, y
• No se lleve la boca bocados muy grandes.