Enrique Morosini ha tenido una larga trayectoria como líder estudiantil y defensor de la reforma universitaria. Comenzó involucrándose en protestas estudiantiles por temas de cuotas durante su cursillo de ingreso y luego se convirtió en presidente del centro de estudiantes. Más adelante formó parte de la federación de estudiantes donde trabajó para reconocer a institutos dependientes de la universidad. A pesar de enfrentar persecuciones y problemas personales, continuó luchando por una universidad sin corrupción. Actualmente es doc
El documento define las pruebas psicológicas como procedimientos diseñados para medir variables relacionadas con la psicología a través de una muestra de comportamiento. Explica que las pruebas tienen diferentes propósitos como predecir el desempeño laboral, evaluar conocimientos o habilidades, y medir constructos psicológicos. También describe diferentes tipos de pruebas como las de ensayo, opción múltiple, orales y de rendimiento; y aspectos a considerar en el diseño, administración y calificación de las p
Teorías y descripciones de la etapa adultaEmagister
1) Las teorías de Erikson y Peck describen las etapas de la vida adulta media, enfocándose en retos como la productividad vs el estancamiento y cambios físicos, mentales y sociales. Otras teorías como las de Levinson y Sheehy también describen esta etapa y transiciones alrededor de los 40-50 años relacionadas con reexaminar metas y prioridades. 2) Los estudios no encuentran evidencia concluyente de una "crisis de mitad de vida" universal, aunque reconocen que esta etapa conlleva
El documento presenta las bases teóricas de varios psicólogos del desarrollo como Erickson, Sheil, Levinson y Sternberg. Erickson propuso las etapas del desarrollo desde la infancia hasta la vejez. Sheil describió las etapas cognitivas a lo largo de la vida. Levinson identificó tres fases en la transición a la adultez temprana. La teoría del amor de Sternberg incluye la intimidad, pasión y compromiso. También presenta bases teóricas en áreas física,
Entrevista clinica en la evaluación psicológicaAngela OCHOA
Este documento describe la entrevista clínica psicológica, incluyendo sus conceptos, objetivos, etapas, tipos y pasos. Explica que la entrevista clínica es un método fundamental para guiar la evaluación psicológica de un paciente, recopilar información sobre su problema y establecer un diagnóstico y plan de tratamiento. Se dividen las entrevistas en estructuradas, abiertas y semiestructuradas, y se detallan los pasos como recopilar datos personales y de salud del paciente, explorar su histor
Este documento presenta el 16PF-5, un cuestionario de personalidad que mide 185 ítems en 16 escalas primarias y 5 grandes dimensiones. Se aplica a personas de 16 años en adelante y toma aproximadamente 45 minutos. Proporciona informes sobre actividades vocacionales y resultados de la personalidad. También presenta el 16PF-APQ, un cuestionario de personalidad para adolescentes de 12 a 19 años que mide 15 escalas de personalidad y preferencias ocupacionales. Finalmente, describe el BFQ, un cuestionario de los Cinco Grandes Factores
Integracion de la bateria de pruebas psicologicasKuatas Colmed
Este documento discute los criterios técnicos para evaluar la calidad de las pruebas psicológicas, incluyendo la confiabilidad, validez y supuestos éticos. Explica que una buena prueba debe ser consistente, precisa y fiable a través del tiempo. También cubre los tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, así como los principios éticos para la administración y uso apropiado de las pruebas psicológicas.
La adultez intermedia abarca entre los 40-65 años. En esta etapa, las personas experimentan cambios físicos como el encanecimiento y la pérdida de masa muscular, así como cambios en la salud reproductiva como la menopausia y la andropausia. También enfrentan desafíos como el envejecimiento de sus padres. Sin embargo, su inteligencia y experiencia continúan desarrollándose. Buscan generatividad a través de compromisos más allá de la pareja, como con sus hijos. Enfermedades comunes en esta
El documento define las pruebas psicológicas como procedimientos diseñados para medir variables relacionadas con la psicología a través de una muestra de comportamiento. Explica que las pruebas tienen diferentes propósitos como predecir el desempeño laboral, evaluar conocimientos o habilidades, y medir constructos psicológicos. También describe diferentes tipos de pruebas como las de ensayo, opción múltiple, orales y de rendimiento; y aspectos a considerar en el diseño, administración y calificación de las p
Teorías y descripciones de la etapa adultaEmagister
1) Las teorías de Erikson y Peck describen las etapas de la vida adulta media, enfocándose en retos como la productividad vs el estancamiento y cambios físicos, mentales y sociales. Otras teorías como las de Levinson y Sheehy también describen esta etapa y transiciones alrededor de los 40-50 años relacionadas con reexaminar metas y prioridades. 2) Los estudios no encuentran evidencia concluyente de una "crisis de mitad de vida" universal, aunque reconocen que esta etapa conlleva
El documento presenta las bases teóricas de varios psicólogos del desarrollo como Erickson, Sheil, Levinson y Sternberg. Erickson propuso las etapas del desarrollo desde la infancia hasta la vejez. Sheil describió las etapas cognitivas a lo largo de la vida. Levinson identificó tres fases en la transición a la adultez temprana. La teoría del amor de Sternberg incluye la intimidad, pasión y compromiso. También presenta bases teóricas en áreas física,
Entrevista clinica en la evaluación psicológicaAngela OCHOA
Este documento describe la entrevista clínica psicológica, incluyendo sus conceptos, objetivos, etapas, tipos y pasos. Explica que la entrevista clínica es un método fundamental para guiar la evaluación psicológica de un paciente, recopilar información sobre su problema y establecer un diagnóstico y plan de tratamiento. Se dividen las entrevistas en estructuradas, abiertas y semiestructuradas, y se detallan los pasos como recopilar datos personales y de salud del paciente, explorar su histor
Este documento presenta el 16PF-5, un cuestionario de personalidad que mide 185 ítems en 16 escalas primarias y 5 grandes dimensiones. Se aplica a personas de 16 años en adelante y toma aproximadamente 45 minutos. Proporciona informes sobre actividades vocacionales y resultados de la personalidad. También presenta el 16PF-APQ, un cuestionario de personalidad para adolescentes de 12 a 19 años que mide 15 escalas de personalidad y preferencias ocupacionales. Finalmente, describe el BFQ, un cuestionario de los Cinco Grandes Factores
Integracion de la bateria de pruebas psicologicasKuatas Colmed
Este documento discute los criterios técnicos para evaluar la calidad de las pruebas psicológicas, incluyendo la confiabilidad, validez y supuestos éticos. Explica que una buena prueba debe ser consistente, precisa y fiable a través del tiempo. También cubre los tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, así como los principios éticos para la administración y uso apropiado de las pruebas psicológicas.
La adultez intermedia abarca entre los 40-65 años. En esta etapa, las personas experimentan cambios físicos como el encanecimiento y la pérdida de masa muscular, así como cambios en la salud reproductiva como la menopausia y la andropausia. También enfrentan desafíos como el envejecimiento de sus padres. Sin embargo, su inteligencia y experiencia continúan desarrollándose. Buscan generatividad a través de compromisos más allá de la pareja, como con sus hijos. Enfermedades comunes en esta
Este documento describe diferentes tipos de medición en psicología de la personalidad, incluyendo pruebas objetivas como inventarios y el MMPI-2, observaciones de comportamiento, entrevistas, y pruebas proyectivas como el Rorschach y el TAT. Explica conceptos como confiabilidad, validez, normas, y propósitos de los tests psicológicos como predicción, diagnóstico e investigación. Además, discute limitaciones de los diferentes métodos de medición y da ejemplos de tests comúnmente usados.
La entrevista psicológica es una conversación seria con objetivos determinados como recoger datos e informar. Existen diferentes tipos como la entrevista de diagnóstico para recoger la biografía del sujeto, la entrevista de investigación para reunir datos útiles, y la entrevista terapéutica para readaptar socialmente al sujeto. La entrevista puede ser abierta, dando flexibilidad, o cerrada como un cuestionario para comparar datos de forma sistemática.
El documento trata sobre la adaptación de instrumentos psicométricos a diferentes culturas. Explica que los instrumentos deben validarse lingüística, conceptual y métricamente para cada contexto, y que de lo contrario pueden obtenerse puntuaciones inválidas o tomarse decisiones incorrectas. También advierte sobre los riesgos del sesgo cultural, el cual puede afectar la medición precisa e imparcial del constructo evaluado.
Variables más usadas en Psicología Práctica de Psicología Experimental 6to Se...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta una introducción a las variables psicológicas más usadas en psicología, incluyendo motivación, aprendizaje, agresión, frustración, emociones, estrés, locus de control, autoevaluación, conducta, memoria, percepción, cohesión, actitudes y aptitudes. Define cada variable y explica brevemente los factores que las influyen. Finaliza con una lista de referencias bibliográficas relacionadas con cada tema.
Este documento resume la historia y desarrollo de la psicología comunitaria desde 1960 hasta 1990. En los años 60 surgió la psicología clínica o comunitaria. En los 70 se amplió la perspectiva de salud mental y se nombró formalmente la psicología comunitaria. En los 80, Montero definió la psicología comunitaria como la rama que estudia los factores psicosociales. Existían diferencias entre las teorías de la psicología comunitaria y otras áreas como la psicología social crítica.
Las principales fuentes de datos para evaluar la personalidad incluyen cuestionarios, observación directa, escalas de calificación, tests objetivos y técnicas proyectivas. Los diseños de investigación en personalidad son experimentales, que determinan causalidad, y correlacionales, que no determinan causalidad pero permiten identificar relaciones entre variables.
Este documento describe los fundamentos de la entrevista clínica. Explica que existen dos tipos de entrevistas, una dirigida a la introspección que busca descubrir conflictos inconscientes del paciente, y otra centrada en los síntomas para categorizarlos de acuerdo al DSM. También señala que durante la entrevista es importante considerar al paciente en cuatro dimensiones: su relación con el entrevistador, su respuesta a las técnicas, su estado mental y sus signos y síntomas. Finalmente, enfatiza la importancia del autocon
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Andrea912478
Este documento presenta información sobre factores de riesgo y protección, así como sobre el sentido de identidad comunitaria. Explica que los factores de riesgo aumentan la probabilidad de problemas, mientras que los factores de protección la disminuyen. Lista ejemplos de factores de riesgo y protección a nivel comunitario. También describe las dimensiones del sentido de identidad comunitaria y algunas técnicas de investigación usadas en psicología comunitaria.
Unidad i tema 1 antecedentes historicos de la psicologiaCarla
Este documento presenta una introducción a la psicometría. Explica que la psicometría se encarga de la medición en psicología asignando valores numéricos a características personales para hacer comparaciones objetivas. También resume los seis principales períodos en el desarrollo histórico de la psicometría y los campos de su aplicación, incluyendo el ámbito laboral, social, académico, médico e investigación.
9240 0202_ DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CON GRUPOS EN LA PSICOLOGÍA_JUAN MANUEL...Juan Manuel Bosques Nieves
Este documento describe los diseños de investigación con grupos en psicología. Explica que estos diseños experimentales utilizan grupos de control y grupos experimentales asignados aleatoriamente para evaluar el efecto de una variable independiente. También discute técnicas como la eliminación de variables extrañas, mantener condiciones constantes y el balanceo para controlar factores que podrían afectar la validez interna y externa de los resultados.
Modelos de intervención psicológica historiaPaty Sanchez
Este documento presenta una breve historia de la psicología clínica. Comenzó a finales del siglo XIX con la necesidad de brindar atención a personas con problemas psicológicos. En el siglo XX, el psicoanálisis y la psiquiatría clínica influyeron en el estudio de la psicopatología. Ahora, la psicología clínica es un campo sólido que investiga la psicopatología, psicoterapia y conducta, y los psicólogos clínicos trabajan de forma independiente
Este documento proporciona una introducción a la psicología conductista. Resume los principales pilares como Pavlov, Skinner, Watson y Bandura. Explica elementos clave como la asociación, el ensayo y error, el modelado y el aprendizaje. También describe técnicas conductistas como la solución de problemas, la asertividad, la desensibilización sistemática y la terapia racional emotiva. En general, el documento ofrece una visión general de los conceptos y enfoques fundamentales de la psicología conductista.
Zoila Baca Del Campo, una niña de 7 años, fue evaluada psicológicamente utilizando el Test de Cattell. Los resultados mostraron que tiene un CI de 67, ubicándose en el nivel deficiente. Presenta dificultades en sustitución, laberintos, identificación y semejanzas, lo que indica problemas en asociación, estrategia, memoria y atención visual. Se recomienda estimularla en casa y colegio para mejorar estas habilidades.
En psicología de la personalidad la pluralidad metodológica es enorme, aplicándose una gran variedad de diseños, de análisis de datos y de formas de medir la personalidad y obtener datos para las investigaciones.
Trabajo de investigacion psicología experimentaltinaa_
Los diseños en el análisis experimental de la conducta
Análisis conductual.
Método.
Aplicaciones.
Procedimientos, análisis e interpretaciones de los resultados
V.D., V.I.
Experimento,
Confiabilidad,
Validez,
Validez I,
Validez E,
Fuentes de validación,
Historia,
Maduración,
inestabilidad,
administración de pruebas,
Instrumentación,
Regresión,
estadística.
Diseños experimentales
Casos: caso de grupos.
caso dos, caso más de dos grupos.
casos correlacionados.
casos independientes o correlacionados.
supuestos.
requisitos.
modelo estadístico.
análisis de varianza.
El documento discute la importancia de la personalidad del paciente en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. Sir William Oster enfatizó que el paciente es más importante que la enfermedad y que es necesario comprender las circunstancias de vida y personalidad individual. A pesar del acuerdo sobre la importancia de la personalidad, aún hay interrogantes sobre cómo definirla y medirla. La entrevista clínica es una herramienta importante para evaluar la personalidad.
La entrevista clínica se define como una comunicación entre un experto y cliente con el objetivo de obtener información sobre la conducta y personalidad del cliente. Tiene funciones como la búsqueda de información, ofrecimiento de información, y motivación para el cambio en diferentes niveles como la promoción de la salud, prevención y tratamiento. Presenta ventajas como la obtención de datos relevantes, pero también desventajas como la inhibición de las personas y distorsión de la verdad. La historia clínica que se obtiene incluye la dolencia principal,
Terapia Familiar Estructural Y Constuctivistafvgsm kumir
El documento compara las aproximaciones estructural y constructivista en terapia familiar sistémica. La terapia estructural se enfoca en la estructura familiar y busca modificarla para cambiar el síntoma, mientras que el enfoque constructivista ve la realidad como socialmente construida y promueve el cambio a través de la co-construcción de nuevas narrativas entre terapeuta y familia. Ambos reconocen la existencia de múltiples realidades determinadas por los vínculos, pero difieren en cómo inducen cambios, ya sea a trav
Este documento describe los procedimientos estandarizados para la administración del WAIS-IV, incluyendo el registro de respuestas y tiempos, los puntos de inicio, la secuencia inversa y el criterio de suspensión, así como los ítems de ejemplo, práctica y aprendizaje. También cubre procedimientos como preguntas adicionales, notificaciones y repeticiones. El objetivo es asegurar una aplicación consistente y válida de la escala de inteligencia.
Este documento presenta un resumen autobiográfico de Olga Mamani, una mujer peruana nacida en 1965. Trabajó como docente de historia y geografía en varias escuelas de Ilo, Perú. Participó activamente en organizaciones de derechos humanos y sindicales. Actualmente trabaja en el movimiento Fe y Alegría y se ha capacitado en pedagogía, tutoría, equidad de género e inclusión. Tuvo una hija con su pareja Luis Enrique, quien falleció recientemente. Agradece a Dios
Inclusi+ôn educativa parlamento juvenil estudiantesnatytolo1
Carlos es un joven de 17 años que ha tenido dificultades para transitar la escuela primaria y secundaria. Repitió varios años y fue expulsado de varias escuelas. Finalmente pudo terminar la primaria pero solo cursó algunos meses de la secundaria antes de tener que abandonar para trabajar. El documento analiza los desafíos que enfrentan muchos jóvenes como Carlos para permanecer en la escuela y propone algunas preguntas para debatir formas de hacer que la educación sea más inclusiva.
Este documento describe diferentes tipos de medición en psicología de la personalidad, incluyendo pruebas objetivas como inventarios y el MMPI-2, observaciones de comportamiento, entrevistas, y pruebas proyectivas como el Rorschach y el TAT. Explica conceptos como confiabilidad, validez, normas, y propósitos de los tests psicológicos como predicción, diagnóstico e investigación. Además, discute limitaciones de los diferentes métodos de medición y da ejemplos de tests comúnmente usados.
La entrevista psicológica es una conversación seria con objetivos determinados como recoger datos e informar. Existen diferentes tipos como la entrevista de diagnóstico para recoger la biografía del sujeto, la entrevista de investigación para reunir datos útiles, y la entrevista terapéutica para readaptar socialmente al sujeto. La entrevista puede ser abierta, dando flexibilidad, o cerrada como un cuestionario para comparar datos de forma sistemática.
El documento trata sobre la adaptación de instrumentos psicométricos a diferentes culturas. Explica que los instrumentos deben validarse lingüística, conceptual y métricamente para cada contexto, y que de lo contrario pueden obtenerse puntuaciones inválidas o tomarse decisiones incorrectas. También advierte sobre los riesgos del sesgo cultural, el cual puede afectar la medición precisa e imparcial del constructo evaluado.
Variables más usadas en Psicología Práctica de Psicología Experimental 6to Se...-_*Oriana C. C. R..
Este documento presenta una introducción a las variables psicológicas más usadas en psicología, incluyendo motivación, aprendizaje, agresión, frustración, emociones, estrés, locus de control, autoevaluación, conducta, memoria, percepción, cohesión, actitudes y aptitudes. Define cada variable y explica brevemente los factores que las influyen. Finaliza con una lista de referencias bibliográficas relacionadas con cada tema.
Este documento resume la historia y desarrollo de la psicología comunitaria desde 1960 hasta 1990. En los años 60 surgió la psicología clínica o comunitaria. En los 70 se amplió la perspectiva de salud mental y se nombró formalmente la psicología comunitaria. En los 80, Montero definió la psicología comunitaria como la rama que estudia los factores psicosociales. Existían diferencias entre las teorías de la psicología comunitaria y otras áreas como la psicología social crítica.
Las principales fuentes de datos para evaluar la personalidad incluyen cuestionarios, observación directa, escalas de calificación, tests objetivos y técnicas proyectivas. Los diseños de investigación en personalidad son experimentales, que determinan causalidad, y correlacionales, que no determinan causalidad pero permiten identificar relaciones entre variables.
Este documento describe los fundamentos de la entrevista clínica. Explica que existen dos tipos de entrevistas, una dirigida a la introspección que busca descubrir conflictos inconscientes del paciente, y otra centrada en los síntomas para categorizarlos de acuerdo al DSM. También señala que durante la entrevista es importante considerar al paciente en cuatro dimensiones: su relación con el entrevistador, su respuesta a las técnicas, su estado mental y sus signos y síntomas. Finalmente, enfatiza la importancia del autocon
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Andrea912478
Este documento presenta información sobre factores de riesgo y protección, así como sobre el sentido de identidad comunitaria. Explica que los factores de riesgo aumentan la probabilidad de problemas, mientras que los factores de protección la disminuyen. Lista ejemplos de factores de riesgo y protección a nivel comunitario. También describe las dimensiones del sentido de identidad comunitaria y algunas técnicas de investigación usadas en psicología comunitaria.
Unidad i tema 1 antecedentes historicos de la psicologiaCarla
Este documento presenta una introducción a la psicometría. Explica que la psicometría se encarga de la medición en psicología asignando valores numéricos a características personales para hacer comparaciones objetivas. También resume los seis principales períodos en el desarrollo histórico de la psicometría y los campos de su aplicación, incluyendo el ámbito laboral, social, académico, médico e investigación.
9240 0202_ DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CON GRUPOS EN LA PSICOLOGÍA_JUAN MANUEL...Juan Manuel Bosques Nieves
Este documento describe los diseños de investigación con grupos en psicología. Explica que estos diseños experimentales utilizan grupos de control y grupos experimentales asignados aleatoriamente para evaluar el efecto de una variable independiente. También discute técnicas como la eliminación de variables extrañas, mantener condiciones constantes y el balanceo para controlar factores que podrían afectar la validez interna y externa de los resultados.
Modelos de intervención psicológica historiaPaty Sanchez
Este documento presenta una breve historia de la psicología clínica. Comenzó a finales del siglo XIX con la necesidad de brindar atención a personas con problemas psicológicos. En el siglo XX, el psicoanálisis y la psiquiatría clínica influyeron en el estudio de la psicopatología. Ahora, la psicología clínica es un campo sólido que investiga la psicopatología, psicoterapia y conducta, y los psicólogos clínicos trabajan de forma independiente
Este documento proporciona una introducción a la psicología conductista. Resume los principales pilares como Pavlov, Skinner, Watson y Bandura. Explica elementos clave como la asociación, el ensayo y error, el modelado y el aprendizaje. También describe técnicas conductistas como la solución de problemas, la asertividad, la desensibilización sistemática y la terapia racional emotiva. En general, el documento ofrece una visión general de los conceptos y enfoques fundamentales de la psicología conductista.
Zoila Baca Del Campo, una niña de 7 años, fue evaluada psicológicamente utilizando el Test de Cattell. Los resultados mostraron que tiene un CI de 67, ubicándose en el nivel deficiente. Presenta dificultades en sustitución, laberintos, identificación y semejanzas, lo que indica problemas en asociación, estrategia, memoria y atención visual. Se recomienda estimularla en casa y colegio para mejorar estas habilidades.
En psicología de la personalidad la pluralidad metodológica es enorme, aplicándose una gran variedad de diseños, de análisis de datos y de formas de medir la personalidad y obtener datos para las investigaciones.
Trabajo de investigacion psicología experimentaltinaa_
Los diseños en el análisis experimental de la conducta
Análisis conductual.
Método.
Aplicaciones.
Procedimientos, análisis e interpretaciones de los resultados
V.D., V.I.
Experimento,
Confiabilidad,
Validez,
Validez I,
Validez E,
Fuentes de validación,
Historia,
Maduración,
inestabilidad,
administración de pruebas,
Instrumentación,
Regresión,
estadística.
Diseños experimentales
Casos: caso de grupos.
caso dos, caso más de dos grupos.
casos correlacionados.
casos independientes o correlacionados.
supuestos.
requisitos.
modelo estadístico.
análisis de varianza.
El documento discute la importancia de la personalidad del paciente en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. Sir William Oster enfatizó que el paciente es más importante que la enfermedad y que es necesario comprender las circunstancias de vida y personalidad individual. A pesar del acuerdo sobre la importancia de la personalidad, aún hay interrogantes sobre cómo definirla y medirla. La entrevista clínica es una herramienta importante para evaluar la personalidad.
La entrevista clínica se define como una comunicación entre un experto y cliente con el objetivo de obtener información sobre la conducta y personalidad del cliente. Tiene funciones como la búsqueda de información, ofrecimiento de información, y motivación para el cambio en diferentes niveles como la promoción de la salud, prevención y tratamiento. Presenta ventajas como la obtención de datos relevantes, pero también desventajas como la inhibición de las personas y distorsión de la verdad. La historia clínica que se obtiene incluye la dolencia principal,
Terapia Familiar Estructural Y Constuctivistafvgsm kumir
El documento compara las aproximaciones estructural y constructivista en terapia familiar sistémica. La terapia estructural se enfoca en la estructura familiar y busca modificarla para cambiar el síntoma, mientras que el enfoque constructivista ve la realidad como socialmente construida y promueve el cambio a través de la co-construcción de nuevas narrativas entre terapeuta y familia. Ambos reconocen la existencia de múltiples realidades determinadas por los vínculos, pero difieren en cómo inducen cambios, ya sea a trav
Este documento describe los procedimientos estandarizados para la administración del WAIS-IV, incluyendo el registro de respuestas y tiempos, los puntos de inicio, la secuencia inversa y el criterio de suspensión, así como los ítems de ejemplo, práctica y aprendizaje. También cubre procedimientos como preguntas adicionales, notificaciones y repeticiones. El objetivo es asegurar una aplicación consistente y válida de la escala de inteligencia.
Este documento presenta un resumen autobiográfico de Olga Mamani, una mujer peruana nacida en 1965. Trabajó como docente de historia y geografía en varias escuelas de Ilo, Perú. Participó activamente en organizaciones de derechos humanos y sindicales. Actualmente trabaja en el movimiento Fe y Alegría y se ha capacitado en pedagogía, tutoría, equidad de género e inclusión. Tuvo una hija con su pareja Luis Enrique, quien falleció recientemente. Agradece a Dios
Inclusi+ôn educativa parlamento juvenil estudiantesnatytolo1
Carlos es un joven de 17 años que ha tenido dificultades para transitar la escuela primaria y secundaria. Repitió varios años y fue expulsado de varias escuelas. Finalmente pudo terminar la primaria pero solo cursó algunos meses de la secundaria antes de tener que abandonar para trabajar. El documento analiza los desafíos que enfrentan muchos jóvenes como Carlos para permanecer en la escuela y propone algunas preguntas para debatir formas de hacer que la educación sea más inclusiva.
Presentacion en Power Point con las experiencias mas significativas del grupo de docentes que actualmente cursan el Seminario de Formación y Acompañamiento a la Red de Docentes de la localidad Rafael Uribe Uribe.
El documento describe una tendencia pedagógica de aprendizaje vivencial implementada en una escuela para estudiantes con discapacidad múltiple. El tema central fue la sexualidad, abordado a través de videos, debates y análisis críticos según la edad de los estudiantes. El objetivo era empoderar a los estudiantes sobre sus cuerpos, relaciones, derechos y conductas sexuales. Al final, los estudiantes mostraron mayor madurez y confianza para hablar sobre sexualidad con sus familias y identificar el peligro de ab
La autora ha sufrido discriminación desde su nacimiento por ser mujer en una cultura patriarcal. En la escuela y el trabajo ha enfrentado prejuicios de profesores que creen que las mujeres solo deben servir a los hombres y no necesitan educación. A pesar de estas dificultades, la autora ha podido estudiar pedagogía infantil gracias a su esfuerzo y al apoyo de su madre.
El documento resume la historia educativa de la familia de la autora a través de tres generaciones: sus abuelos, padres y hermano. Describe el contexto histórico y educativo de cada época a través de entrevistas. La educación ha cambiado considerablemente, desde que sus abuelos no pudieron ir a la escuela y trabajaron desde niños, hasta la educación actual que ofrece más oportunidades.
El diario de campo describe una sesión educativa sobre violencia de género con estudiantes de tercer grado. Los estudiantes discutieron los tipos de violencia como física y verbal, y cómo afecta principalmente a las mujeres. También se habló de que la violencia no solo ocurre contra las mujeres, sino también contra los hombres y de la importancia de tratar a todas las personas con respeto e igualdad.
Este resumen describe una unidad didáctica sobre la prevención de la violencia sexual en la escuela. La unidad tiene como objetivo capacitar a directivos y docentes sobre los planes de acción frente a casos de violencia sexual identificados en las instituciones educativas. La unidad se desarrollará a lo largo de varias sesiones en las que se abordarán temas como los tipos de violencia sexual, sus consecuencias, cómo identificar situaciones de violencia sexual y mitos relacionados. Se utilizarán diversos recursos como videos, diapositivas y preguntas
El documento presenta la historia personal de Flabio Duvan Cifuentes. Tuvo una infancia difícil y cambió de escuelas varias veces, pero finalmente encontró amor por el estudio. Trabajó en una finca durante 5 años antes de retomar sus estudios en el seminario a los 16 años. Actualmente trabaja para la Universidad Católica del Norte como instructor TIC mientras estudia. Su objetivo es continuar su formación académica y profesional para poder aportar más a la sociedad y orientar a otros hacia la felicidad.
Jurjo Torres. Una visión crítica de la educación. Cuadernos de Pedagogía. (Se...Jurjo Torres Santomé
El documento presenta una entrevista con Jurjo Torres, un pedagogo con una visión crítica de la educación. Torres cree que la educación puede mejorar las desigualdades sociales formando a la población para ser activa y crítica. Encuentra su posicionamiento crítico durante sus estudios universitarios cuando se da cuenta de que hay grupos que lo están pasando mal.
Este documento es la autobiografía de Ekatterina Espinoza Quilodrán. Resume los eventos clave de su vida incluyendo su fecha de nacimiento, educación primaria y secundaria, amistades, resultados de la PSU, estudios universitarios cambiando de carrera e incluye fotografías familiares y con amigos a lo largo de los años.
El estudiante realizó una sesión de campo en una secundaria donde abordó el tema de la violencia de género junto con un compañero que habló sobre mitos y realidades de la sexualidad. Ambos presentaron sus temas a dos grupos de estudiantes a través de preguntas, ejemplos y dinámicas. Los estudiantes participaron activamente y mostraron interés en aprender más sobre relaciones sexuales y adicciones. Trabajar con otro compañero que no era de su equipo resultó ser una buena experiencia para el estudiante
El estudiante realizó una sesión de campo en una secundaria donde abordó el tema de la violencia de género junto con un compañero que habló sobre mitos y realidades de la sexualidad. Ambos presentaron sus temas a dos grupos de estudiantes a través de preguntas, ejemplos y dinámicas. Los estudiantes participaron activamente y mostraron interés en aprender más sobre relaciones sexuales y adicciones. Trabajar con otro compañero que no era de su equipo resultó ser una buena experiencia para el estudiante
La película Mona Lisa Smile muestra la mentalidad social conservadora y tradicionalista de los años 1950 en Estados Unidos, donde las estudiantes de una universidad se esforzaban por conseguir marido y criar hijos en lugar de buscar otras metas. Una profesora de arte trata de inspirarlas a pensar de forma más independiente, pero enfrenta resistencia de quienes apoyan los roles de género tradicionales. Al final, logra que algunas estudiantes consideren opciones más allá del matrimonio y la maternidad.
La autora nació en Bogotá en 1975. Tuvo una infancia feliz hasta los 8 años cuando sufrió una caída que marcó su vida. Desde pequeña quería ser maestra y jugaba a enseñar. Estudió para ser profesora y comenzó a trabajar enseñando a niños pequeños. Más tarde estudió informática y ha trabajado como profesora de esa materia por más de 20 años, actualmente en un colegio masculino donde ha aprendido mucho de los estudiantes.
La autora descubrió que su escuela quería separar a sus mellizas en clases diferentes a pesar de que ella sentía que podían estar juntas sin que afectara su vínculo. Abrió una petición en change.org y una comunidad en Facebook para dar voz a otros padres en su situación. Finalmente logró que sus hijas fueran juntas a clase tras presionar a los departamentos de educación y medios de comunicación. Ahora asesora a otras familias para que también puedan elegir si separar o no a sus múltiples en la escuela
La adolescencia es una etapa de desarrollo entre la infancia y la adultez caracterizada por cambios físicos, psicológicos y sociales. Inicia con la pubertad y sus cambios físicos relacionados a la reproducción, y puede extenderse hasta los 20 años como periodo de transición a la independencia y búsqueda de identidad. Durante la adolescencia es importante asumir nuevas responsabilidades de forma saludable para convertirse en adultos capaces de contribuir positivamente a la sociedad.
La adolescencia es una etapa de desarrollo entre la infancia y la adultez caracterizada por cambios físicos, psicológicos y sociales. Inicia con la pubertad y sus cambios físicos relacionados a la reproducción, y puede extenderse hasta los 20 años como periodo de transición a la independencia y búsqueda de identidad. La adolescencia conlleva nuevas responsabilidades pero también riesgos como el consumo de alcohol, drogas y actividad sexual sin protección que pueden derivar en enfermedades y embarazos no deseados.
1) Los adultos tienen la responsabilidad de escuchar, acompañar y orientar a niños y adolescentes para apoyar su desarrollo integral.
2) Con frecuencia, los niños y adolescentes presentan dificultades de integración social debido a problemas como el bullying, y acuden a terapia psicológica.
3) Es importante que los adultos aprendamos estrategias efectivas como la escucha activa, la empatía y la aceptación incondicional para ayudar a los menores a enfrentar y resolver problemas.
Este documento resume un reportaje sobre la fabricación de arpas y guitarras artesanales en la ciudad de Luque, Paraguay. Explica que la tradición de fabricar instrumentos musicales se remonta a la existencia de orquestas típicas en la antigüedad. Incluye entrevistas con luthiers como José Borja y Julio Ruiz, quienes fabrican arpas y guitarras, respectivamente. También presenta el testimonio de la arpista Ana Jones. El reportaje concluye que, a pesar de la competencia de productos extran
El documento describe la labor de la fundación DENIDE en Paraguay, la cual trabaja desde 1967 para promover los derechos e inclusión de personas con discapacidad intelectual. Ofrece programas educativos y de desarrollo de habilidades para incluir a estos individuos en la educación, empleo y sociedad. La fundación también realiza campañas de concientización sobre la discapacidad y la importancia de la inclusión.
Este documento describe las características de los perros salchicha o teckels. Explica que son originarios de Alemania y muy populares en Europa por su habilidad para la caza. También habla sobre la organización Teckel Paraguay, que se encarga de ayudar a perros salchichas abandonados o maltratados en el país. Resalta que a pesar de su pequeño tamaño, los perros salchicha son enérgicos y cariñosos compañeros.
Félix López Giménez, un docente paraguayo, fue nominado al Global Teacher Prize 2016, conocido como el Premio Nobel de la Educación, por promover habilidades comerciales y emprendimientos familiares basados en la agricultura orgánica entre sus estudiantes. López Giménez enseña en el Colegio Técnico Agropecuario Don Fabián Cáceres, donde ha logrado que se instalen aulas, servicios y un vivero gracias a donaciones. Fue nominado por impulsar innovaciones educativas más
Entrevista a maria teresa lopez por lourdes gayoso.pdf (1)Yngrid Martinez
María Teresa López Almeida es una periodista paraguaya de 45 años que ha dedicado los últimos 25 años de su vida al periodismo. Actualmente conduce el programa matutino Día a Día en Telefuturo, uno de los programas más antiguos y vistos de la televisión paraguaya. Ella considera que el periodismo es su pasión y su vida. Aunque también es abogada, gana más dinero ejerciendo el derecho que el periodismo. Cree firmemente en la importancia de la capacitación continua para los periodistas.
El documento presenta una entrevista al periodista Aníbal Emery. Emery habla sobre su carrera periodística y su pasión por la profesión. También discute la importancia de mantener la credibilidad como periodista y de informar con precisión sobre los eventos nacionales e internacionales. Emery enfatiza que el periodismo debe servir para reafirmar la identidad cultural del pueblo paraguayo.
Este documento describe diferentes estrategias y técnicas publicitarias. Explica los tipos de estrategias publicitarias como las competitivas, de desarrollo y de fidelización. También describe los elementos clave de una estrategia publicitaria como el público objetivo, beneficios y medios de difusión. Por último, explica las diferentes técnicas creativas y formatos publicitarios en medios como televisión, radio, prensa e internet.
Este documento describe los conceptos básicos de la comunicación y la publicidad. Define la comunicación como la transmisión de un mensaje de un emisor a un receptor a través de un medio, con el objetivo de generar un efecto. Explica que la publicidad es un proceso de comunicación masiva que busca informar y/o influir en la aceptación de un producto. Detalla los elementos clave de la comunicación publicitaria como el emisor, objetivos, mensaje, medio, receptor e interpretación. Además, distingue entre diferentes tipos de publicidad según el
El documento habla sobre el periodismo de investigación. Explica que es un tipo de periodismo más detallado y analítico que requiere más tiempo que la cobertura cotidiana. Sus características incluyen buscar la verdad oculta y no apoyarse en fuentes oficiales. Los objetivos del periodismo de investigación son proponer reformas, exponer injusticias y dar a conocer lo que quieren ocultar los poderes públicos. También describe las dificultades de este tipo de periodismo como los recursos disponibles y la relación con la empresa periodí
Marshall McLuhan planteó que los nuevos medios de comunicación ejercen un efecto en el orden de
nuestras vidas, creando una "aldea global". Internet permite la interconexión descentralizada de
computadoras a través de protocolos como TCP/IP. Para escribir en la web, es necesario tener claro
el mensaje y estructurar el contenido en secciones cortas con hipervínculos. Los medios digitales
permiten la participación del público y requieren contenidos actualizados, breves y de múltiples
plataformas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Enrique morosini
1. ENRIQUE MOROSINI: “LOS
ESTUDIANTES TIENEN LA FUERZA,
EL POTENCIAL PARA
TRANSFORMAR LA SOCIEDAD”
Docente en la facultad de Filosofía, padre de
familia y amigo de quienes luchan por sus
ideales defendiendo a capa y espada lo que
consideran como justo. Gran impulsor de esos
valores, apoyó la reforma estudiantil y lo sigue
haciendo a pesar de sufrir terribles persecuciones
por autoridades de dicha casa de estudios. (Por
Alicia Vallejos)
proviene de una familia humilde.
Tuvo que ingeniárselas solo, su
niñez la pasó así pues su papá
trabajaba en Buenos Aires, su mamá era
modista, y luego cocinera en las Fuerzas
Armadas, ocupaciones que le llevaban el
tiempo completo e impedían que viviera
más con su hijo. Esto le permitió a él
obtener un cierto grado de independencia,
se cocinaba, lavaba solo, todo a los 10
años de edad. Con aires de rebeldía, salía
y volvía a la hora que fuese, algo que más
tarde quizás lo definiría en su vida adulta.
Terminó el colegio, a los 20 años decide
ir a la facultad y apenas lo hace se
enamora, se casa y nace Giuliana; la
mayor de sus hijos.
Esto no le impidió continuar estudiando.
Ya desde sus inicios demostraba sentir un
interés muy poco común hacia su facultad
y todo lo que tuviera conexión con ella.
Tanto así que cuenta haber tenido una
maravillosa experiencia durante el
cursillo, en ese entonces las
irregularidades eran más notorias, lo que
inquietaba tanto a Enrique como a sus
compañeros.
¿Cómo fueron tus inicios en la
facultad?
Primero en el cursillo de ingreso tuvimos
un grupo muy lindo, muy unido. Pero
chocamos con un problema porque la
cuota para nosotros era muy cara y nos
enteramos que un porcentaje de lo que se
recaudaba iba para la Asociación de
profesores y el 10% iba para el centro de
estudiantes, entonces no podíamos
entender cómo el Centro de Estudiantes,
solo porque todavía no habíamos
ingresado iba a lucrar a costillas nuestras.
No tenían ninguna sensibilidad sobre lo
que implicaba el costo del cursillo como
un primer filtro para impedir el ingreso
Porque además en ese momento era como
un curso probatorio donde era
obligatorio.
Afligidos por la situación realizaron una
encuesta para conocer cuánto le costaba a
un alumno asistir al cursillo, presentaron
en reiteradas ocasiones la solicitud sin
respuesta alguna del Consejo Directivo.
Sin embrago no todo fue malo, ya que al
siguiente año, a raíz de esa protesta, se
consiguió eliminar la obligatoriedad y
permitir la libertad de optar por cursillos
alternativos, lo que terminó en un gran
logro al final de cuentas.
También contó que siempre fue muy
curioso y se amigó de las
reglamentaciones, conocía poco a poco
todo sobre su institución. A veces hacía
de mediador entre sus compañeros (curso,
otras carreras) y las autoridades de allí
para gestionar documentos, etc. Se
involucró tanto que fue escalando de ser
delegado durante el cursillo, en el 1er año
y no tardó luego en convertirse Presidente
del Centro de Estudiantes (1996). Desde
allí comenzó a florecer su militancia en la
universidad. Estuvo ligado a principios
con varios movimientos, entre ellos el
CEUNIRA Centro de Estudiantes
Universitarios Nacidos en el Interior
Residentes en Asunción, movimiento
interno que peleaba por la construcción
de una residencia universitaria.
Activo como figura política en su
facultad, acompañaba las luchas de unos
cuantos que más tarde se hicieron sentir,
levantaron su voz de protesta y
manifestaron su descontento por los
hechos de corrupción imperantes en ese
entonces.
Cada vez se inmiscuía más en esto,
compartía con los representantes y
presidentes de centro de las demás
Él
Enrique acompañada de su hija Avril
2. facultades, asistía a sus encuentros y
notaba algo que en palabras textuales
expresó:
“me di cuenta cómo el movimiento
estudiantil pos-dictadura que yo
imaginaba que era una juventud diferente,
pensaba exactamente igual. Escuchaba
como los movimientos de Derecho hacían
canastas, compraban los votos o sea todo
un esquema así muy seccionalero del
ejercicio de la política universitaria que
yo no entendía. En filosofía se respiraba
otra onda, era otra la visión era otra la
manera…yo creo que eso me animó un
poco a comprometerme más todavía, a
tratar de que la forma de gremialismo en
Filosofía no se impregne de esa
politiquería barata, que a mí me
asqueaba. Pelear por una universidad
diferente sin tener que caer en los vicios
del manejo político típico.”
Luego de eso, formó parte de la FEUNA,
Federación de Estudiantes de la UNA,
allí asumió el cargo de secretario
Adjunto, entre los miembros trabajaron
para modificar el Estatuto y reconocer a
los institutos dependientes de la UNA;
cuando el resultado no fue el esperado se
iniciaron las revueltas, levantamientos y
el estudiantado de aquella época
respondía de esa forma los atropellos de
las nefastas autoridades institucionales.
Al mismo tiempo que acontecía eso, sus
problemas personales, profesionales y
académicos fueron incrementando. Todo
afectaba directamente la relación con su
familia.
“Y bueno ahí ya perdí todo, perdí el año,
perdí mi trabajo, con mi familia, desastre;
encima el día que se ocupa la UNA es el
mismo en el que nace mi hijo”
¿Perdiste tu trabajo?
Perdí todo a causa de eso, te voy a contar
la secuencia, fue muy simpática (entre
risas). Yo llego a la mañana a mi trabajo,
a las 8, enciendo la radio, empiezo a
distribuir trabajo, organizo la cuestión y
cuando me siento a trabajar escucho que
los compañeros de la Residencia
universitaria toman el campus, entonces
yo empiezo a organizar todo el trabajo
como para que al medio día me pueda ir.
Una hora después suena el teléfono, me
llama mi esposa y me dice… estamos en
el hospital, se me rompió la bolsa.
Efectivamente el medio día salí y me fui
al hospital y la gente estaba tomando el
campus.
Su segundo hijo nació, fueron los días
más difíciles según comentó, no dormía
casi, de su trabajo a la casa, de allí al
campus y así. El pierde su trabajo luego
de haber faltado un día sin avisar, va al
campus y cuando vuelve nuevamente a su
puesto le notificaron su despido.
La tensión era bastante, los altercados
continuaron hasta el punto de crear
división entre los propios estudiantes.
Una facultad entera se mostró en contra
de Enrique, él se vio obligado a cerrar los
portones para que pudiera realizarse una
Asamblea en Filosofía.
Tiempo después, abandona sus estudios y
se dedica netamente a trabajar, para
recuperar su estabilidad económica. Dos
años más tarde retoma su carrera y el
panorama de inestabilidad seguía igual o
peor.
De un tiempo a otro se volvió un
referente como líder estudiantil, tras
varios intentos y una estrategia política
consigue ingresar como miembro del
Consejo Directivo de la facultad, una vez
adentro, obtuvieron mayores
posibilidades de participación y se
afianzó su postura como representante
estudiantil. Las persecuciones
continuaron, hasta hoy. Los cambios,
3. aunque muy pocos, se notaban y el
proceso siguió pero ya en manos de las
siguientes generaciones.
Un hecho que lo afectó de sobre manera
fue la separación y posterior divorcio de
su esposa, pero más el alejamiento de sus
hijos:
“En el 2002 terminé de separarme de, mi
esposa, nos divorciamos después. En el
2001 empezó y me alejé ahí de la
militancia estudiantil, me dediqué a
terminar la carrera y a la vida académica
después. Fue un año difícil porque a mí
me dolió mucho la separación, de mis
hijos principalmente porque yo siempre
tuve un apego muy fuerte. Fue muy duro,
tres años así muy difíciles hasta que otra
vez volvimos a recuperar la relación, etc.
Porque además fue muy dura la forma en
que su mamá administró la separación”
Pasó el tiempo, rehízo su vida
sentimental, ya no se casó. De su primer
matrimonio nacieron Giuliana (22) y
Giovanni (20), luego Milena (10) de su
posterior relación y por último, Avril (4).
Con la mamá de Avril estuvo 7 años pero
terminaron separándose luego.
¿Cuál es la relación que tenes con tus
alumnos?
Yo tengo una relación conflictiva con
mis alumnos porque, de año a año son
distintos los resultados, tengo grupos con
los que tengo muy buena relación, de
amistad así muy intensa y grupos con los
que tengo relaciones casi de odio. Yo les
exijo mucho, lo que quiero es que los
estudiantes estudien y que al mismo
tiempo no omitan esa visión, perspectiva
social que requiere la universidad, es
decir, nosotros lo que necesitamos en la
sociedad es una universidad
comprometida, en donde los
profesionales sean de calidad. Entonces,
ninguna persona, ningún ciudadano,
independientemente a su condición
económica, reciba una atención mediocre
en lo que sea.
Tuviste alguna relación con la decana
anterior, Ma Angélica González?
Si si, mira, esa pregunta me parece
interesante porque nosotros en el 99
cuando la decana corrupta finalmente no
es destituida, empieza una persecución
atroz, y Ma Angélica en ese entonces era
miembro del CD, fue la única docente
que protegió a los estudiantes, yo tengo
incluso copias de las actas en ese
entonces donde se había votado, destituir,
cancelación de matrículas, sumarios a los
dirigentes estudiantiles de la época, creo
que incluso se llegó a destituir del CD a
los representantes estudiantiles de aquel
momento y Maria Angélica fue la única
que les apoyó. Yo desde el 99 inicio una
relación política con ella, porque era la
única docente con la que podíamos
hablar, era como ustedes con nosotros,
conmigo, con Ángel, etc.
“Maria Angélica en ese entonces era
miembro del CD, fue la única docente
que protegió a los estudiantes”
Agrega que trabajó como secretario de la
facultad, pero que aceptó no como un
cargo sino como un proyecto. Al final
todo se fue a la borda, pues la decana al
igual que los anteriores cayó en el vicio
del poder. El terminó distanciándose de
ella porque se involucró con el partido
colorado, apoyó a Froilán Peralta, el
rector más corrupto de la UNA, entre
otras más.
Como mensaje, se despidió instando a
los jóvenes a formarse, educarse, no
conformarse con lo que hoy ofrece la
universidad, buscar lo mejor. Insistió en
tener un mayor compromiso con la
sociedad, ya que nos debemos a ella y
considera que los mismos tienen la fuerza
y el potencial para lograrlo.
Nombre completo: Enrique Miguel Ángel
Morosini Cañete.
Apodo: Moro (sus amigos), Kike (su familia)
Fecha de nacimiento: 8 de enero de 1974
Comida favorita: pizza de masa italiana napolitana
Club deportivo: Odia el futbol, no le gustan los
deportes, pero en la dicotomía. Cerro- Olimpia. Más
de Olimpia.
Deporte favorito: no lo tiene pero le atrae el
ajedrez.
Libro que recomienda leer: Institución imaginaria
de la sociedad, de Cornelius Castoriadis.
Creencia religiosa: ateo, técnicamente agnóstico.
Lugares a los que aún no fue y quiere visitar: el
mar Mediterráneo, Grecia y Oriente asiático.
Persona a quien admira: a su madre.