Este documento proporciona una introducción a la psicología conductista. Resume los principales pilares como Pavlov, Skinner, Watson y Bandura. Explica elementos clave como la asociación, el ensayo y error, el modelado y el aprendizaje. También describe técnicas conductistas como la solución de problemas, la asertividad, la desensibilización sistemática y la terapia racional emotiva. En general, el documento ofrece una visión general de los conceptos y enfoques fundamentales de la psicología conductista.

1. LA PSICOLOGIA
CONDUCTISTA
MD.PSIC. RICARDO CAMACHO LANDEROS

2. CORRIENTES

3. C O N D U C T I S M O

4. PILARES
 PAVLOV
 SKINNER
 WATSON
 BANDURA
 ELLIS Y BECK

5. ELEMENTOS DEL
CONDUCTISMO
 C. CLASICO ( E-R-C ) ASOCIACION
 C.OPERANTE (RPOST Y NEG. C POST Y NEG )
ENSAYO Y ERROR
 EXPERIMENTACION (RESPUESTA-ESTIMULO)
 APRENDIZAJE (IMITACION X
MODELAMIENTO)
 TREC (CONDUCTA-PENSAMIENTO- SENTIMIENTO)
REESTRUCTURACION DE IDEAS.
CONFRONTACION

6. LA PSIC. CONDUCTISTA
Nos pretende enseñar la filosofía del
“S E R” F U N C I O N A L .

8. REGLA
 COMPRENDER que la conducta es
la manifestación mas clara de la
existencia de cualquier entidad
biológica.
 ACEPTAR que hablar de
conducta es hablar de
conductismo y hablar de
conductismo es hablar de
aprendizaje .

9. ASI, ENTONCES TENEMOS
 EL CONDUCTISMO ES LA CIENCIA
DE LA PSICOLOGIA,
. . . . EL AFC EL METODO PRACTICO
DE LA PSICOLOGIA

10. CONCEPTOS CLAVES
 ASOCIACION
 ENSAYO Y ERROR
 MODELAMIENTO
 APRENDIZAJE
 EXPERIMENTACION
 CONDUCTA
 REFORZADORES
 CASTIGOS

11. METODOLOGIA INICIAL
E – O – R – K – C
E Estimulación antecedente.
O Estado biológico del organismo.
R Repertorio de respuestas.
K Las relaciones de contingencia.
C Las consecuencias.

12. CONDUCTA
Es una rica porción del comportamiento
en una situación bien definida. (CAMACHO
2011)
Es siempre una respuesta a todo
estimulo configurado por la situación
total.
Así como una defensa ya que protege al
organismo de la desorganización.

13. PROPIEDADES DE LA
CONDUCTA
 FRECUENCIA
 DURACION
 LATENCIA
 INTENSIDAD
 PAUSA
 RETROALIMENTACION
 ALTERNANCIA

14. PROPIEDADES DE LA
CONDUCTA
 Frecuencia es una magnitud que mide el
número de repeticiones por unidad de tiempo
de cualquier fenómeno o suceso periódico
 Intensidad (el grado de fuerza con que se
manifiesta un agente natural, una magnitud
física, una cualidad, una expresión, etc.)
 Duración corresponde al tiempo que
duran las conductas que producen un
estímulo.

15. PROPIEDADES DE LA
CONDUCTA
 Latencia. Tiempo en que una conducta
permanece en reposo, hasta ser nuevamente
estimulada.
 Pausa.-Interrupción breve de una acción o
movimiento
 Alternancia Cambio sucesivo en el estado o en
la situación de dos conductas.
 Retroalimentación.- conjunto de reacciones o
respuestas que manifiesta un receptor respecto
a la actuación del emisor.

16. TECNICAS
CONDUCTISTAS
 SOLUCION DE PROBLEMAS.
 ASERTIVIDAD.
 DESENSIBILIZACION SISTEMATICA.
 RELAJACION.
 TERAPIA RACIONAL EMOTIVA.
 AUTOCONTROL.
 EXPOSICION EN VIVO.
 MATERIALIZACION DE LO SUBJETIVO.
 TIEMPO FUERA.
 ECONOMIA DE FICHAS.
 PMC
 MOD. POR APROXIMACIONES SUCESIVAS.

17. SOLUCION DE PROBLEMAS
 A.-ESPECIFICAR EL PROBLEMA .-
Identificar las situaciones
problemáticas.
 B.-PERFILAR LA RESPUESTA .-
Describir con detalle el problema y la
respuesta habitual a dicho problema.
 C.-HACER UNA LISTA CON LAS
ALTERNATIVAS.-

18. D.-VEA LAS CONSECUENCIAS.-
E.-EVALUAR LOS RESULTADOS:

19. ASERTIVIDAD
 1.-EXTERNAR LOS SENTIMIENTOS
 2.-EXPRESION FACIAL.
 3.-CONTRADIGA Y ATAQUE
 4.-EL USO DEL YO
 5.-EXPRESE ESTAR DE ACUERDO
CUANDO SEA ELOGIADO
 6.-IMPROVISE.

20. Desensibilización sistemática
 1.- ADIESTRAMIENTO EN RELAJACION
MUSCULAR PROFUNDA.
 2.-ESTABLECIMIENTO DEL USO DE UNA
ESCALA QUE MIDA LA RESPUESTA DE
ANSIEDAD SUBJETIVA EN TERMINOS
CUANTITATIVOS.
 3.-CONSTRUCCION DE JERARQUIAS
DE LOS ESTIMULOS PROVOCADORES DE
RESPUESTA DE ANSIEDAD.

21.  4.-CONTRAPOSICION DE LA
RELAJACION Y LOS ESTIMULOS
PROVOCADORES DE
RESPUESTAS DE ANSIEDAD QUE
CONSTITUYEN LAS JERARQUIAS

22. TREC
 1.-El pensamiento es el principal determinante de las
emociones humanas.
 2. El pensamiento disfuncional es la principal causa del
malestar emocional.
 3. Debido a que sentimos en función de lo que
pensamos, para acabar con un problema emocional,
tenemos que empezar haciendo un análisis de nuestros
pensamientos
 4. Múltiples factores, tanto genéticos como las
influencias ambientales (educación, etc.) se encuentran
en el origen del pensamiento irracional y la
psicopatología.
 5.-La causa principal del malestar emocional no
tiene que ver con el modo en que fueron
adquiridas esas creencias o modos de interpretar
la realidad sino con el hecho de seguir

23. TREC
 6. Aunque las creencias se puedan
cambiar, ese cambio no va a suceder
necesariamente con facilidad.
 Las creencias irracionales se cambian
mediante un esfuerzo activo y
persistente para reconocerlas, retarlas
y modificarlas, lo cual constituye la
tarea de la terapia racional emotiva.

24. EL PROCEDIMIENTO TREC
 1. Descubrir las creencias que están en la
base de los problemas y ver claramente que
son ilógicas, no realistas y que causan
malestar.
 2. Aprender a debatir esas creencias y
demostrarse a sí mismo cómo y por qué no
están claras.
 3. Discriminar las creencias irracionales y no
constructivas de las racionales y
constructivas, mostrando cómo estas últimas
conducen a mejores resultados. Cambiar las
creencias irracionales por creencias
racionales.

25. LA RELAJACION
 I.-Fisiológico:- incluye los cambios viscerales,
somáticos y corticales (cambios en tasa
cardiaca, tensión muscular, ritmos
electroencefalográficos, etc.)
 II.-Conductual:- incluye los actos externos
directamente observables del organismo
(inactividad, hiperactividad, lucha huida,
expresiones corporales y faciales de tensión,
etc.)
 III.-Subjetivo:- Se refiere a la experiencia interna
consciente del propio estado emocional o
afectivo (sensación de malestar, aprehensión,
ansiedad, tensión, etc.)

26. PROCEDIMIENTO
 1.-TENSAR LOS MUSCULOS EN SU GRADO
MAXIMO.
 2.-NOTAR EN TODOS LOS MUSCULOS LA
SENSACION DE TENSION.
 3.-RELAJARSE.
 4.-SENTIR LA AGRADABLE SENSACION DE
RELAJACION.

27. GRACIAS.