Este documento habla sobre los seminarios investigativos, incluyendo su definición, objetivos, tipos, y proceso. Un seminario investigativo es una actividad académica originada en Alemania que combina la investigación y la enseñanza a través del trabajo en grupo. Su objetivo es contribuir al desarrollo integral de las personas y el conocimiento mediante roles como director, relator, correlator y participante.

3.  En este seminario hablaremos sobre que es
un seminario investigativo sus ventajas, su
objetivo las clases de seminarios, el trabajo
en grupo para poder realizar un correcto
seminario.

4.  Investigar
 Trabajo en equipo
 Seminario investigativo
 Relatoría
 Correlatoria
 Discusión
 Protocolo

5. 1. Introducción
1.1 Que es el seminario investigativo (SI) o
seminario alemán?
Actividad académica que se origino en
Alemania a finales del siglo XVIII. Fue
inventado para sustituir la palara catedra y
para demostrar que es posible unir la
investigación y la docencia.

6.  Reflexión didáctica
 Comprensión del texto
 repetición del pensamiento
 El texto puede ser comentado en las mas
variadas direcciones
 Instrumento aplicable a todas áreas del
conocimiento
 Aprendizaje en grupo a través de la
comunicación
 Control abierto

7. Contribuir a la formación integral del hombre
hacia la libertad, por medio del desempeño
permanente y continuo de los deferentes
papeles (director, relator, correlator,
protocolante y participante), y también
contribuir al desarrollo del saber en
cualquiera de sus campos, a través de la
investigación. Es un proceso integrado donde la
formación del ser y el desarrollo del saber van
unidos.

8.  El trabajo en grupo es que cada uno de los
miembros del equipo desarrollar sus
capacidades de liderazgo para que el
resultado sea en grupo.

9. A. PRE –SEMINARIO
B. SEMINARIO O SEMINARIO DE
PREGRADO
C. SEMINARIO DE POSGRADO
D. BLOCKSEMINAR
E. SEMINARIOS DE PROFESORES
F. SEMINARIOS ESPONTÁNEOS

10. Toda técnica es una forma de llevar a la
practica una teoría.
El seminario se caracteriza por la
participación, intervención activa de cada uno
de los miembros.

11. El tema del seminario investigativo
La relatoría
La correlatoría
La discusion
El protocolo

12.  El seminario es dirigido por una persona que
sabe y domina el tema que dirige a cada uno
de los miembros en el camino de la
investigación, desde el punto de vita
metodológico como académico.

13.  Apertura de la sesión.
 Lectura del protocolo.
 La relatoría.
 La correlatoría.
 Discusión.
 Conclusión.

14.  El resultado del seminario debe constar que
se a iniciado, fue desarrollado, corregido,
fue pulido, con la colaboración de cada uno
de los miembros con la ayuda del director.

15.  Con este seminario investigativo se puede
desarrollar diversas cualidades y capacidades
para percibir y reconocer lo esencial-