El documento resume la obra de Freire sobre la opresión y la lucha por la liberación. Explica que algunas personas reconocen su opresión pero no actúan, mientras que otros pasan a ser opresores. También critica la educación basada en la memorización que crea individuos dóciles en lugar de permitir el desarrollo pleno del potencial humano.

1. V Consigna de Aprendizaje
Ensayo
En esta obra el autor nos relata la historia de los hombres oprimidos y su lucha por lograr su propia liberación.
Durante esta lucha algunas personas lograr comprender la situación de opresión en la que se encuentran pero no logran realizar nada para liberarse, mientras que otros hombres al adquirir conocimiento de su situación terminan pasándose al bando opresor al cual desde un principio se oponían.
De esta manera, Freire nos muestra dos momentos principales: en el primero los individuos reconocen que están oprimidos y en el segundo, los oprimidos deben tomar la iniciativa para romper las cadenas de su opresión. Los intentos de liberación de los oprimidos no siempre son vistos con buenos ojos por los opresores, e incluso, la sociedad puede considerar que las condiciones de opresión (social, económica, intelectual, etc) son normales.
La educación basada en la memorización de conceptos es considerada por Freire como una forma de opresión hacia los individuos debido a que no permite el desarrollo de todo su potencial y en cambio lo prepara formar parte de un colectivo sin expectativas de desarrollo integral y alejado de las oportunidades de las que goza la clase élite.
Erwin Atencio
Aportes
La obra de Freire nos enseña a ser críticos con nosotros mismos y reconocer todos aquellos que factores internos y/o externos que nos limitan nuestro desarrollo integral.
Estos factores limitantes de nuestro desarrollo son formas de opresión que debemos no solo contentarnos con su identificación y reconocimiento, sino que debemos plantearnos los métodos y estrategias para superar nuestras limitaciones y acabar con nuestras opresiones.
Aunque la concepción bancaria de la educación genera individuos conformistas y dóciles que beneficien los intereses de los opresores, debemos estar conscientes que promover la educación liberadora permitirá que los individuos fortalezcan su creatividad y sus capacidades razonadoras.
En este sentido, nos corresponde como individuos ser los primeros agentes de cambio (no solo los docentes) promoviendo los valores familiares e inculcando la importancia de que los niños se esfuercen por lograr razonar en forma lógica, discernir entre el bien y el mar, desarrollar las competencias necesarias que el conocimiento sea parte de los individuos en forma permanente.

2. La escuela de la memorización del conocimiento mejor conocida como concepción bancaria de la educación prepara a los individuos para ser dóciles, disminuir su capacidad de razonar o cuestionar y también su creatividad, a fin de que sean más fácilmente manipulables en función de los intereses de los opresores.
Por otro lado, con la educación liberadora, los individuos tienen una genuina oportunidad para romper las cadenas y grilletes forjados por los opresores. Al respecto el papel de los educadores es fundamental ya que le corresponde crear el ambiente necesario para que los alumnos puedan desarrollar plenamente su intelecto y apropiarse del conocimiento a fin de utilizarlo para el bienestar de la sociedad de la cual forma parte.
Es de suma importancia que se establezcan los diálogos apropiados entre docentes y alumnos a fin de potenciar sus capacidades creativas y lograr su desarrollo integral. Para lograr este objetivo es crucial la utilización del lenguaje y herramientas pedagógicas correctas. Otro aspecto que debe ser considerado es que no todas las personas identificadas como líderes, que intentan acercarse a las comunidades a fin de liderarlas hacia objetivos de desarrollo integral, poseen el lenguaje o intereses acordes con los objetivos mencionados. De esta manera, las personas deben estar atentas a la información recibidas a fin de no aumentar la opresión que ya de por si los agobia.
Como individuos debemos estar conscientes que el verdadero proceso educativo no pasa la memorización de conceptos, fechas o eventos, ya que la retentiva de los mismos tiende a ser pasajera, sobre todo si se tratan de manera desorganizada.
Debemos promover los medios y/o estrategias que nos permitan hacer que conocimiento forme parte permanente de nuestros saberes. Solo así estaremos iniciando el proceso de romper con las cadenas de la opresión que nos han implantado por tanto tiempo.