Este documento presenta una actividad para desarrollar la creatividad y habilidades motrices en niños de 4 años llamada "Seguimos el ritmo". Los niños bailarán siguiendo el ritmo de la música y realizando movimientos indicados por la maestra en el aula de psicomotricidad. La actividad tendrá una duración de 3 a 5 minutos y utilizará recursos como música y el cuerpo de los participantes. Al final se evaluará la atención, ejecución de movimientos y emociones de los niños.

1. Ficha de juego
Nombre del juego: Seguimos el ritmo. Tipo: Rítmico.
Características del grupo:
 Nº de participantes: 24 alumnos.
 Edad: 4 años
Objetivos: Desarrollar la creatividad atendiendo a un ritmo; Conseguir la atención del alumno dentro de una actividad; Adquirir
capacidades de movimiento y expresión corporal.
Espacios: Aula de psicomotricidad.
Tiempo: De 3 a 5 minutos aproximadamente.
Recursos: Radio, música y el propio cuerpo de cada alumno.
Descripción:
 Preparación, inicio del juego: Distribuir a los alumnos por la clase y poner la canción.
 Instrucciones: Seguir el ritmo de la música con creatividad e imitar a la maestra cuando esta indique un movimiento concreto.
 Desarrollo: Bailaran al ritmo de la música y atendiendo a las indicaciones, cuando se les dan han de ejecutar el movimiento, por
ejemplo, “ahora hacemos un túnel con las manos y tenemos que ir pasando por debajo”. (Los niños pueden proponer
movimientos)
 Finalización del juego: Finaliza cuando la música haya terminado.
Evaluación: Observación del ritmo, atención y ejecución de los movimientos indicados de los alumnos y las emociones que surgían
durante el juego.
Observaciones y variantes: La observación realizada nos indica el grado de satisfacción de los alumnos frente al juego y el control
ejercido durante la actividad (ritmo, atención y ejecución del movimiento). Una variante del juego podría ser que hayamos
preparado la coreografía antes.

2. ACTIVIDAD: El arca de Noe
TEMPORALIZACIÓN: 40 Minutos. DESARROLLO Durante la asamblea se le hablará con los niños de los distintos
animales que existen, dejando que ellos mismos se expresen libremente y
expliquen a sus compañeros lo que conocen de cada animal, al final de la
asamblea nos centraremos en los animales que vamos a ver durante la actividad.
Haciendo un recorrido por todas las zonas para asegurarnos de que todos los
niños saben cuáles son los animales que tendrán que representar, así como sus
sonidos, su movimiento dependiendo de la estructura del cuerpo de cada animal,
etc.
Antes de comenzar con la actividad pondremos de fondo la canción de Canta
Juego el Arca de Noé: https://www.youtube.com/watch?v=OCXrb6fsarc
La sala de psicomotricidad estará dividida en varias zonas, destinadas cada una de
ellas a la representación de diferentes animales. En cada zona de colocará la
imagen del animal que tienen que representar tanto oral como corporalmente.
Empezaremos la actividad colocando a todos los niños en fila para que vayan
pasando por el circuito de uno en uno, así podremos controlar que todos están
realizando correctamente la actividad, y cuando acaben el circuito se deberán
colocar de nuevo en la fila para realizar otra repetición. Al finalizar las dos
repeticiones se irán colocando en la asamblea para finalmente hacer el baile de la
canción.
Desafíos: 1º cocodrilo: se ata una cuerda entre dos bancos (como el rio con
agua) y pasan debajo imitando.
2º canguro: cogen una pelota grande y saltan hasta el siguiente punto.
3º serpiente: se pone un zigzag con picas y conos y pasan sin tocar.
4º conejo: se ponen los aros en zigzag y saltan de aro en aro.
5º armadillo: voltereta o rodar por la colchoneta.
6º mono: suben y bajan por la espaldera.
Luego entregaríamos las medallas, nos pondríamos a bailar la canción del
arca de Noé, y cada niño representaría el animal de su medalla, sacamos
fotos y la pondríamos en la pantalla digital para que cada uno saliese y
expusiese porque ha escogido ese animal y que actividad le ha gustado más
MATERIALES: Imágenes de animales, colchonetas, aros, túnel, espaldera y
música.
ESPACIO: Aula de psicomotricidad.
METODOLOGÍA: Descubrimiento guiado.
ROLES: Animales del arca de Noé
HABILIDADES: saltar, rodar, girar, reptar, coordinación, equilibrio, cantar,
bailar.
VARIANTES: Como en la asamblea repasaremos los movimientos de los
animales, podríamos no explicar el de ciertos animales dejando al niño
desarrollar su creatividad.
Los alumnos harán caretas que podrán llevar durante la actividad para
motivarlos.