Los niños participaron en una actividad que involucró un circuito sensorial y de movimiento para explorar sus cuerpos. El circuito incluyó saltar aros, agacharse debajo de vallas, ordenar cubos para formar imágenes, y pasar por un tapete sensorial al ritmo de música. Todos los niños completaron con éxito la actividad. Para finalizar, los niños se relajaron acostados en el piso mientras escuchaban una canción de cuna y sentían una tela sobre su cuerpo.

1. “JUGANDO CON MI CUERPO”
Al llegar al centro educativo pude ver el asombro en el rostro de los niños, ya que
no sabían que era lo que iban a trabajar, al observar ellos el material estaban muy
interesados en saber que eran lo que haríamos ese día, comenzamos saludándonos
y cantando unas canciones, luego se les brindo una parte del material que era el
tapete sensorial, se mostraban muy interesados ya que era algo nuevo para ellos,
comenzaron a sentir las texturas con sus manos.
Luego empezamos a armar el circuito para lo cual colocamos primero los aros,
uno delante del otro, luego las vallas, una delante de la otra también, colocamos
los cubos en desorden para que el niño los ordene, y ordenamos las partes del
tapete sensorial. A continuación nos paramos en el punto de salida del circuito, y le
mostramos al niño cómo debe hacerlo, primero saltando con los pies por los aros,
luego agachándose para pasar por las vallas, luego con las dos manos levantamos
los cubos y formamos diferentes imágenes, para finalizar pasando por el tapete
sensorial; lo cual ira acompañado con la música “batalla del movimiento”.
Los niños al observar lo que harían estuvieron prestos a trabajar, así que
empezamos uno a uno a pasar por el circuito, satisfactoriamente todos cumplieron
con la actividad, para finalizar realizamos la relajación para esto pedimos a los niños
que se recuesten en el piso y escuchamos una canción de cuna, a la vez que se le
iba pasando una tela por su cuerpo, algunos sonreían al sentir la tela, otros solo se
hacían los dormidos, y así pudimos terminar con nuestra actividad, agradeciendo a
los niños por su trabajo realizado.