La logopedia juega un papel importante en la rehabilitación de pacientes con ELA a través de la evaluación y tratamiento de alteraciones en la comunicación, alimentación y función respiratoria. El tratamiento incluye ejercicios para mejorar la movilidad, articulación y voz, así como el manejo de secreciones y alternativas para ayudar con la respiración y alimentación. El objetivo general es prolongar la capacidad funcional y autonomía de los pacientes y mejorar su calidad de vida.

1. El papel del logopeda en la
rehabilitación del paciente con ELA
San Sebastián, 16 de Noviembre de 2012
Ainhoa Pérez Sánchez
Logopeda

2.  La logopedia es una disciplina que se encarga
del estudio, prevención, evaluación,
diagnóstico y tratamiento de las alteraciones
de la voz, el habla y/o el lenguaje. El
logopeda es el terapeuta de la comunicación
 Por otro lado, la Logopedia se encarga del
tratamiento de las alteraciones en los
procesos implicados en la Alimentación
(succión, masticación y deglución)

3. La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es una
enfermedad de tipo neuro-degenerativa en la
cual los músculos del paciente se debilitan y
atrofian gradualmente
Los músculos responsables del habla, de la
deglución y de la respiración también son
afectados por la enfermedad

4. La razón por la cual los
músculos se atrofian y
se vuelven rígidos con
ELA es porque existe la
pérdida progresiva y
simultánea de células
nerviosas que
conocemos como las
neuronas motoras, las
cuales hacen funcionar
los músculos

5.  TRASTORNOSEN LA
COMUNICACIÓN
 TRASTORNOSEN LAS
FUNCIONES DE ALIMENTACIÓN
 TRASTORNOS EN LA FUNCIÓN
RESPIRATORIA

6.  Disartria: Alteración de la producción motora
de los sonidos del lenguaje que se produce a
causa de una lesión en el Sistema Nervioso
 Anartria: Alteración grave de la articulación
que conlleva la imposibilidad para el uso de la
palabra hablada.

7.  Dificultades para la masticación
 Dificultades para el control de la saliva
 Disfagia:dificultad total o parcial para
tragar de manera eficaz sólidos, líquidos y/o
saliva

8.  Disminución de la CVF
 Dificultades para el manejo de secreciones
 Insuficiencia respiratoria
 Ayudas para la respiración:
 Oxígeno suplemental
 Ayuda de ventilación

9.  Evaluación logopédica
 Comunicación
 Respiración
 Alimentación
 Diseño del Plan de intervención
 Objetivos del tratamiento
 Metodología
 Intervención logopédica
 Tratamiento Preventivo
 Tratamiento Rehabilitador
 Tratamiento Compensatorio

10.  OBJETIVOS GENERALES:
 Prolongar la capacidad funcional de las personas
afectadas de ELA
 Promover la mayor independencia posible en
cada situación concreta
 Garantizar la mayor calidad de vida posible
durante todo el proceso asistencial, tanto a los
afectados, como a sus familiares y/o cuidadores

11. OBJETIVOS
 Preparar a la persona afectada para
enfrentar en las mejores condiciones
posibles la enfermedad que se puede
prever
 Favorecer la adquisición de estrategias y/o
habilidades que les permitan mantener la
mayor autonomía durante el mayor tiempo
posible
 Prevenir las complicaciones propias del
desuso de los músculos y la inmovilización

12. ÁREAS DE INTERVENCIÓN
 ejercicios respiratorios y su aplicación a
la voz
 ejercicios de movilidad cervical, facial,
y oro-faríngea
 ejercicios articulatorios
 trabajo de orientación general según el
caso

13.  Objetivos:
 actuar sobre la sintomatología concreta
de cada persona favoreciendo un manejo
óptimo de la misma
 evitar una progresión prematura de las
dificultades
 orientar tanto al paciente como a su
familia a cerca de las dificultades que
puedan encontrar en su vida diaria

14. ÁREAS DE INTERVENCIÓN
 Intervención en comunicación:
 ejercicios de movilidad y tonicidad cervical, facial y
orofaríngea
 trabajo articulatorio y de voz
 Respiración:
 mantenimiento de la CVF
 manejo de secreciones
 orientación sobre alternativas para ayuda a la
respiración
 Alimentación:
 masticación
 deglución
 control de la saliva
 asesoramiento sobre pautas y alternativas a la
alimentación por vía oral

15. Se aplica en el periodo en que se han agotado las
posibilidades del tratamiento rehabilitador y es muy difícil
la emisión de voz y de palabra hablada
OBJETIVOS
 Dotar a la persona de un Sistema
Aumentativo de Comunicación (SAC) que
le permita comunicarse de manera eficaz
con el entorno que le rodea
 Evitar complicaciones

16.  Tableros de comunicación:
 alfabéticos
 silábicos
 pictográficos
 Otros…
 Sistemasmás complejos con soporte
informático:
 Iriscom

17.  “Hasta que se logre un tratamiento curativo
de la ELA, la rehabilitación multidisciplinar
permanece como la mejor esperanza para
mejorar la salud y supervivencia de estos
pacientes”
 “el tratamiento rehabilitador multifactorial
mejora la calidad de vida y supervivencia de
los pacientes de ELA”
D.J. CALZADA-SIERRA, ET AL. REV NEUROL 2001; 32 (5): 423-426